חינוך, ילדים

חלק א': הנושא "השגת רוממות ה' על ידי הסביבה" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת "יתרו" – אות קפ"ב, מאמר "ואתה תחזה סודי סודות" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ג': תלמוד עשר הספירות, ...

שאלה: כיצד להעביר לילד את הרעיון על העולם הגלובלי? תשובתי: אפשר לתת לילדים בוגרים דוגמה מוחשית: להביא אותם אל הקטנים יותר. למשל, ילדים בני עשר לילדים בני חמש. לאחר שהם ישוחחו, הם יראו שהקטנים מבינים את העולם ברמה שלהם, בצורה ...

האנושות חייבת להבין שהחיבור הוא השלב הבא של ההתפתחות. אם כבר הפכנו למשפחה אחת, לעם אחד, למערכת אחת שבה כולם תלויים זה בזה, אז אין מוצא אחר. אנחנו חייבים לקבל את זה בכל הרצינות. עלינו ללמוד את המערכת הכללית לפי ...

ערכתי שׂיחה בנושׂא "עונשים" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי ב"קבלה לעם", ובהשתתפותה של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית. צפה/האזן לתוכנית – חלק 1: להורדה: וידאו | אודיו צפה/האזן לחלק 2 של התוכנית: לצפייה ...

בעולם לא קיים רע, קיימת רק חוסר היכולת שלנו להרגיש את הטוב. וזה אינו איזשהו יחס מרגיע, כמו בדת, זה לא ניו אייג' ולא מדיטציה מזרחית שמדכאת את הרע. בחכמת הקבלה האדם מתקדם כמו בשתי מסילות: ה"טוב" וה"רע" הולכים במקביל ...

שאלה: כיצד עלינו להסביר באו"ם את שיטת החינוך הקבלית? תשובתי: כשאני נפגש עם פוליטיקאים ואנשי מפתח שמייצגים תחומי עניין שונים, אני מדבר על החינוך באמצעות הסביבה הנכונה. כשבני האדם מתאחדים בצורה נכונה זה עם זה, אנחנו מגלים באותה הסביבה כוח ...

מתוך שיעור מס' 3 בכנס "קבלה לעם" במצוקי דרגות שאלה: איזה ילד צריך לגדול כתוצאה משיטת החינוך הקבלית? מה הדבר המיוחד שהיא תיתן לו? תשובתי: קודם כל, יופיע אצלו הקשר עם הכוח העליון, עם הכוח הכללי של הטבע, במילים אחרות, ...

"זוהר לעם", פרשת "עקב", מאמר "מראות הסולם", אות י': "והנה התבאר, שאין ז"א מקבל המוחין בישסו"ת, אלא ע"י ב' עליות, שבעלייה ראשונה מקבל מישסו"ת רק את הארת ו"ק בלבדה, מפני שהוא מחוסר כלים דנה"י, ובעלייה ב' מקבל מוחין שלמים". שאלה: ...

מתוך שיעור מס' 3 בכנס "קבלה לעם" במצוקי דרגות החינוך הוא הדבר החשוב ביותר. אנחנו רואים שהוא מושרש בטבע, ואפילו בעלי החיים מחנכים את הצאצאים שלהם עד שיגדלו. אם כך נוהגים בעלי החיים, על אחת כמה וכמה שזה חשוב לאדם, ...

מתוך שיעור מס' 3 בכנס "קבלה לעם" במצוקי דרגות אנחנו רואים שהדיבורים על החינוך בעולם כולו משאירים אותנו חסרי אונים. עובדה שאף אחד אינו יודע מה לעשות עם זה. כולם מרימים ידיים. ולכן עלינו להתחזק ולהחליט בנושא, להדגיש את חשיבותו ...

מתוך שיעור מס' 3 בכנס "קבלה לעם" במצוקי דרגות העיקרון של חינוך האדם נשאר ללא שינוי. נאמר: "בראתי יצר הרע ובראתי לו תורה תבלין", ולכן צריך תחילה לגלות את הרע ואחר כך לתקן אותו. זו העבודה שלנו, זהו התהליך שעלינו ...

שיחת אנשי חינוך עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן על עשרה עקרונות של חינוך אינטגרלי לפי חוקי הטבע.

שאלה: בקבוצה הגבר מרכין את ראשו בפני החברים. האם הוא יכול להתקדם רוחנית אם הוא מתנהג בבית עם אשתו כמו מאצ'ו? תשובתי: אני חושב שבסופו של דבר, האחד יתקן את השני. גבר שמתחבר עם הקבוצה, מושך את האור המחזיר למוטב, ...

מתוך שיעור מס' 3 בכנס "קבלה לעם" במצוקי דרגות כשהבאתי לרב"ש תלמידים חדשים, הוא אמר לי שעליי לאסוף אותם ולדבר איתם. "על מה?", שאלתי. הוא לקח את העטיפה הפנימית מתוך קופסת הסיגריות שלי, וכבר בפארק על הספסל כתב את המאמר ...

מתוך שיעור מס' 3 בכנס "קבלה לעם" במצוקי דרגות כל הקבוצות צריכות לחשוב כיצד לבנות את עצמן, כדי לעשות מכל חבר אדם. כיצד הקבוצה פועלת על כל אחד? כיצד אני חושף את עצמי להשפעתה? אני צריך כל הזמן לדאוג רק ...

מתוך שיעור מס' 3 בכנס "קבלה לעם" במצוקי דרגות העולם כולו, מקטן ועד גדול זקוק היום לשיטת החינוך. עם זאת, קשה יותר להגיע למבוגרים מאשר לילדים. אני מקווה שאמצעי התקשורת ההמוניים ישתנו ואנחנו נמצא דרכים נוספות, חוץ מערוץ הטלוויזיה ואתרי ...