קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי

שיעורים, סדנאות, שיחות וחומר לימוד מכנס "קבלה לעם" העולמי הווירטואלי 15-16.12.2018 – בערבות כאיש אחד.

שיעור הקבלה היומי לצפייה, להאזנה ולהורדה. בשיעור לומדים מתוך מקורות חכמת הקבלה. השיעור מבוסס על קטעים נבחרים מכתבי המקובלים בנושא "ישראל אחראית לתיקון העולם", מאמר "גילוי טפח וכיסוי טפחיים" של בעל הסולם, ספר הזוהר (כרך ח' "דברים").

אני בודק את עצמי האם תפילתי שלמה. אני צריך להשתדל לעזור לקבוצה בכל, בהשגת המטרה. וכשאני מרגיש שהמשא הזה נופל ממני, שכבר אין בכוחי להחזיקו על עצמי, אז אני צועק לבורא לעזרה – והוא עוזר לי, נותן את תכונת ההשפעה.

מה הקשר בין המריבות וחוסר החיבור של בני יעקב לבין מצב עם ישראל היום ואיך הרגשת הייאוש הכללית והחיפוש אחר התכלית להכול יזרזו את גילוי תכונת ההשפעה והאהבה בעולם? (עם הרב ד"ר מיכאל לייטמן ושמואל וילוז'ני)

שאלה: היכן התרחש בזמני המקובלים חינוך מחדש של האדם, שביצע עבירה, בבית הסוהר?

שאלה: אנחנו לומדים שהעולם הרוחני זה העולם האמיתי ואילו העולם הגשמי זו אשליה. את העולם הרוחני אני יוצר, ואילו העולם גשמי זו מציאות אובייקטיבית בתוך הרצון לקבל שלי?

שאלה: השיטה הקבלית ייחודית בכך שאין בה היררכיה לתלמידים. אתה מזמין תלמידים חדשים ללמוד יחד עם כאלה שלומדים 25 שנה. האמנם אין ביניהם שום הבדל?

שאלה: האם רוחניות זה משהו מודע?

שאלה: מה מסתתר מאחורי הביטוי, תפיסה אינטגרלית של המציאות?

שיעור הקבלה היומי לצפייה, להאזנה ולהורדה. בשיעור לומדים מתוך מקורות חכמת הקבלה. השיעור מבוסס על קטעים נבחרים מכתבי המקובלים בנושא "חתימת ברית המלח", מאמר "גילוי טפח וכיסוי טפחיים" של בעל הסולם, ספר הזוהר (כרך ח' "דברים").

הפגנות ההמונים יחלו להתפשט מצרפת לשאר מדינות האיחוד האירופי. הסיבה לכך – אסור להביא אגואיסטים לתלות כה גדולה זה בזה. לפני כן, יש לחנך להתקרבות, ובהתאם להתקדמות החינוך להביא להתקרבות בפועל. כמו כן, יש לקבל מהגרים רק במידת המוכנות לחיים ...

כמו בכל תופעה אחרת בטבע, גם בניכור אין טוב או רע, אלא תלוי איך משתמשים בו. (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי ויעל לשד-הראל)

שאלה: האם אני אהיה הסיבה לכל הבעיות בעולם, כשאהיה דומה לבורא שהוא המקור לכל הבעיות שבעולם?

שאלה: מה נקבע ומנוהל בדרגת העולם הרוחני, ומה מוחלט ומנוהל בדרגת העולם הגשמי שלנו?