חינוך, ילדים

שאלה: בזכות מה יכולה חכמת הקבלה לפתח את הילד כל כך מהר ולעשׂות ממנו אדם? תשובתי: בזכות המאור המחזיר למוטב. חינוך קבלי מפתח בילד את מדרגת "האדם", מושך אליו אור ממדרגה עליונה ואז כל המדרגות הנמוכות יותר הופכות עבורו לקלות ...

שאלה: מה האופציות שעומדות בפני ילד מול מערכת החינוך שלכם? תשובתי: הילד יתחבר ל"סביבת קיום" דרך האינטרנט, בשפה המובנת לו ובצורה שמתאימה לו. בהתחלה צריכים רק לעודד את הילדים, כדי לכוון אותם למערכת הזו, הם יתקשרו עם ילדים אחרים מסביב ...

טעימה משיעור הקבלה היומי, 28.12.2010

טעימה מתוך שיעור הקבלה היומי, 28.12.2010

ערכתי שׂיחה בנושׂא "בחירת בן זוג" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי "קבלה לעם", ובהשתתפותה של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית. ראה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו ראה תוכניות קודמות: שׂיחה על קשר וירטואלי ...

ממה מורכבת הפעילות (העסקנות) של הארגון שלנו? – מצד אחד אנחנו עוסקים בעבודה פנימית ובתיקון עצמי שכל אחד מבצע בתוך ליבו/רצונו. העבודה הזאת נסתרת מזרים, מהעולם, ולמרות שאנחנו מרבים לדבר עליה, היא מתבצעת בתוך הלב ואינה באה לידי ביטוי לא ...

שאלה: האם כדאי לנו להטיף לעולם אלטרואיזם "מטריאליסטי" כשלב הראשון לתיקון? תשובתי: בהפצת חכמת הקבלה איננו הולכים באותה הדרך עם ה"אלטרואיסטים". במקרה הטוב, ארגוני החסד מחלקים לעניים את מה שהם מצליחים לקבל מאחרים. נניח קמח מבית חרושת אחד, בדים מאחר, ...

שאלה: מדוע בתלמוד עשר הספירות (חלק ח', סעיף כ"ט) נאמר שהתחתון מתקן את העליון? לֵמָה מתכוונים בזה? תשובתי: התחתון (עולם האצילות) מתקן את העליון (עולם הניקודים). כי עולם הניקודים נשבר במקום להשׂיג את גמר התיקון השלם. מפני שחייבים לגלות את ...

ערכתי שׂיחה בנושׂא "קשר וירטואלי" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי "קבלה לעם", ובהשתתפותה של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית. ראה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו ראה תוכניות קודמות: שיחה על הגדול מלמד את ...

בעל הסולם כתב במאמר "החירות", שהנטיות של היחיד הם הרכוש האמיתי שלו ואסור לפגוע בו או לשנותו… נמצא שכל מי שמשחיט איזו נטייה מהיחיד, הרי הוא גורם שייעלם מן העולם השכלה נפלאה ונשגבה ההיא, שעתידה לצאת בה באחרית השלשלת, משום ...

טעימה משיעור הקבלה היומי 10.12.2010

אם נעביר את כל הדגש דווקא לקשר בין הילדים לבין עצמם ולקשר בין הילדים והמבוגרים, ולא אישית על כל אחד: מי הוא ומה הוא, נֵפַתֵח קשר בין האדם לסביבה, והילד יתפתח בצורה נכונה גם מבפנים! כי הרי כל התכונות, הנטיות, ...

הבעיה אינה שאנחנו הורסים את אופי האדם, אלא אנחנו מקלקלים משהו בעולם הזה. אך בצורה זו אנחנו עוקרים מתוך התיקון הכללי חלקים מסוימים שבלעדיהם המערכת הכללית כבר לא תהיה שלמה. ברוחניות הכול צריך להיות מושלם! אם יחסר תא אחד קטן ...

ערכתי שׂיחה בנושׂא "הגדול מלמד את הקטן" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי – "קבלה לעם" ובהשתתפותה של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית. ראה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו ראה תוכניות קודמות: שׂיחה על ...

הכלל "חנך נער על פי דרכו" כלל אינו מסמל שהכול מותר. להיפך, זוהי גישה מאוד נוקשה. "על פי דרכו", משמע בהתאם לנטיותיו. אם הילד מוכשר במתמטיקה, אז אני שם אותו בבית ספר למתמטיקה ומכריח אותו ללמוד בכל האמצעים העומדים לרשותי, ...

שיחה על החינוך לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו