חינוך, ילדים

שאלה: אפילו אם נאסוף את כל המידע על התפתחות המשבר והשינוי המהיר של העולם, רוב בני האדם אינם מסוגלים לתפוס אותו, אינם רוצים לשמוע את זה, ואינם רוצים לשנות דבר, וממשיכים לחיות כמו קודם. תשובתי: זה טבעי, הם נמצאים בתוך ...

הטבע הוא הכוח היחיד שפועל במציאות. כלפינו הוא פועל כחוק אחד: חוק החיבור, שיתוף הפעולה ואהבה, חוק ההשפעה. אנחנו רואים כיצד פועלים כל חלקיו בדרגות הדומם, הצומח, החי והאדם. לכן קיימים מושגים כמו "חיים" – התפתחות שבלתי אפשרית ללא תוספת ...

שאלה: אם מחירי הנדל"ן מתחילים לעלות, אז לתושבי העיר שבה מונהג החינוך האינטגרלי כבר לא צריך להסביר שנהיה כאן יותר טוב? תשובתי: כמובן, כי עכשיו לתושבי העיר ישנם גנים, פרקים, חצרות, פינות לילדים. הכול תלוי בחינוך האנשים שיכולים למחרת לפרק ...

שאלה: באחת הערים נתקלנו במצב שבו מחצית האוכלוסייה מדברת ברוסית ומחצית בשפה המקומית. באיזו שפה ללמד את השיטה האינטגרלית? האם צריך להפריד את האנשים לפי השפה הלאומית או לאחד אותם? תשובתי: ככל הנראה, זהו מצב טיפוסי. להפריד את האנשים זה ...

שאלה: כמה זמן צריך לעבור כדי שקבוצה בת 20 איש, שעוסקת בהשכלה האינטגרלית בעיר, תוכל לסיים בשקט נפשי? האם זה תלוי במהירות הכנת האנשים, שיישארו במקום הקבוצה הזאת וימשיכו את התהליך האינטגרלי? תשובתי: זה תלוי גם בייחודיות של העיר, כי ...

כשחוקרים את טבע האדם והתנהגותו. אנחנו רואים שאפשר להשפיע עליו רק באמצעות הסביבה, בהתחשב ברצון האגואיסטי שלו לשלוט על הסביבה. ידוע שלאחר סיפוק הצרכים היומיומיים שלו, האדם רוצה לשלוט על הסביבה, לנצל אותה כביכול לטובתו, לרמוס אותה. ולכן הוא תלוי ...

שאלה: את איזה אחוז מהאוכלוסייה צריך לכלול בתוך התהליך האינטגרלי כדי לשנות את המצב, כי הרי קיימת איזו מסה קריטית? הרי אי אפשר לכלול את כל 100% מהאוכלוסייה? תשובתי: גם לא תידרש הכללה של כל 100% מאוכלוסיית העיר בתוך התהליך ...

שאלה: עד כמה המצב בעיר צריך להשתנות מבחינה איכותית וכמותית, לאחר הנהגת ההשכלה והחינוך האינטגרליים? תשובתי: לצורך דוגמה, אפשר יהיה להשוות את הסטטיסטיקה של העיירה, שבה נערך הניסוי האינטגרלי, עם עיר אמריקאית מהסוג של דטרויט, שבה גואים כעת האלימות, הרצח, ...

שאלה: בכמה צריכה לרדת רמת הפשיעה בעיר שבה מונהג הלימוד האינטגרלי, כדי להיות בטוחים שהעבודה בוצעה ב- 10%-20%? תשובתי: אני חושב שהתהליך של החינוך האינטגרלי הוא אין סופי. צריך כל הזמן להוביל את האנשים קדימה. העיר צריכה כל הזמן להתפתח ...

דעה: הילדים של היום לא מעוניינים להקשיב למורים, לאנשים שלדעתם מפגרים אחרי החיים. הרי חלף זמנו של העיקרון של העברת הידע ממורה לתלמיד באופן ישיר. בכל הזמנים למורה היה מוניטין ומקור הידע היחיד. בעשור האחרון הילדים והמבוגרים החליפו תפקידים. ההבדל ...

שאלה: רוב בני האדם אינם מסוגלים להביע את רצונותיהם ואת מחשבותיהם. קיים אצלם רק אוסף של איזה שהן קלישאות הנתונות מראש. האדם לא חושב על ביטוי עצמי, אלא דואג רק איך לא לומר דבר מיותר. בקורס הלימוד האינטגרלי אנחנו יכולים ...

שאלה: האם אנחנו יכולים לדון בקורס החינוך האינטגרלי באיזה שהן בעיות מחיי היום יום, כשאני בכל פעם מצרף אותן לרעיון האינטגרלי? תשובתי: אם אנחנו מדברים על כך שכלל ופרט שווים, פירוש הדבר, שניתן לצרף את זה למשפחה, ועוד איך! כלומר, ...

שאלה: מה לעשות עם אותם האנשים שמסרבים ללמוד את השיטה האינטגרלית? קיימות שתי צורות של סירוב – או שהאדם בכלל מסרב ללמוד, או שלאחר מספר שיעורים אומר שזה לא מעניין אותו או שזה לא עוזר לו. תשובתי: כמובן שצריך לקחת ...

שאלה: נניח, שהתוכנית של הלימוד האינטגרלי מחושבת ל- 100 שעות בחודש, ומישהו מהמשתתפים הפסיד לימודים מסיבה מוצדקת – היה חולה או שהילד שלו היה חולה. מה לעשות איתו, כי הוא הרי נפלט מהתהליך הלימודי ולא יוכל להדביק את האחרים? תשובתי: ...

שאלה: נניח, שתושבי עיירה קטנה החלו בלימוד השיטה האינטגרלית. איך אפשר לעצב מהם קבוצות של מורים ומחנכים עתידיים? תשובתי: בהתחלה אלה צריכות להיות סתם קבוצות כלליות. אך במהלך השבועיים הראשונים בקבוצות האלה יתחילו להתבלט אנשים אחדים, ששמים לב אליהם, ואחר ...

שאלה: מאיזה גיל ילד יכול להשתתף בסדנאות יחד עם המבוגרים? האם כדאי ליצור מעגלים נפרדים לילדים? תשובתי: גברים, נשים וילדים יכולים לשבת יחד בחלל אחד, אבל כל אחד במעגל שלו. והילדים לא צריכים להרעיש ולהפריע לאחרים. רצוי שיהיה ביניהם מחנך. ...