קבלה ומדע

שאלה: מהיכן נובעות המידות של הזמן: שניות, דקות, שעות, שבועות, חודשים? תשובתי: מהאסטרונומיה, מהאופן שבו נעים כדור הארץ, השמש והירח זה לעומת זה. והשורשים העליונים לכך טבועים בזעיר אנפין, המחולק לשישה חלקים. 12 פרצופים כפול 2 מקבילים ליממה של 24 ...

כל העבודה שלנו היא לגלות בתוכנו את היכולת להרגיש את המציאות האמיתית שבה אנחנו נמצאים. המציאות הזאת קבועה ונצחית, ורק חסרים לנו כלי הקליטה שיוכלו לזהות, להרגיש, לתאר ולגלות אותה. אך לשם כך אנחנו צריכים שיהיו לנו הרצונות הנכונים, הכלים ...

שאלה: בזמן שבעלי הזוהר, רבי שמעון ותלמידיו, למדו יחד במערה, ולאחר מכן, כשהיו קבוצות קטנות של מקובלים, היה ברור להם שכל אחד מהם תלוי בשני במחשבות, ברצונות ובכוונות. הם היו בעצם היחידים בעולם שעסקו בזה. והיום אנחנו לומדים יחד עם ...

החיבור אפשרי רק לפי השתוות הצורה, ולא חשוב בין מי למי. בסופו של דבר, אין שום הבדל בין כל חלקי המציאות. כל חלקי המציאות: הדומם, הצומח, החי, המדבר, הבורא, כולם מתאחדים לאחד שלם. זהו כבר מצב קבוע וקיים, וכל שאר ...

שאלה: האם השוויון המודרני בין המינים מזיק ליחסים ההדדיים בין הגברים והנשים? תשובתי: ה"שוויון" שאנחנו קובעים בהתאם להבנה האגואיסטית שלנו הוא למעשה אינו שוויון, אלא עיוות של חוקי הטבע. בטבע, הנטייה הגברית והנטייה הנשית אינן זהות, אלא להיפך, הן שונות, ...

שאלה: האם העולם היה מקום טוב יותר אילו הנשים היו מנהלות אותו? תשובתי: הנשים אינן צריכות לנהל את העולם, מפני שלפי טבען, הן צריכות להיות בחסות האב ולאחר מכן בחסות הבעל. האישה, בהתאם לשורש הרוחני שלה, מייצגת את המלכות, שפועלת ...

שאלה: מדוע חכמת הקבלה מתייחסת בצורה שונה לגברים ולנשים ואינה מעמידה אותם בשווה זה לזה? תשובתי: האם אפשר לומר שיש חוסר שוויון בין המינים מפני שהאישה יולדת והגבר לא? מפני שהאישה קשורה יותר למשק הבית והגבר פחות? או מפני שהגברים ...

שאלה: מה זה זמן הלימוד? תשובתי: ללמוד פירושו לקרוא על הפעולות הרוחניות. אינני מבין אותן, ועבורי אלה סתם מילים, אך אני רוצה להשיג אותן בצורה ריאלית. אני רוצה שכל הפעולות האלה יתממשו בי: העלאת מ"ן, ירידות ועליות הספירות – כל ...

העולם שלנו פועל לפי הרצון ליהנות. כלומר, כל חלק של הבריאה עורך חשבון פנימי באופן אינסטינקטיבי: מה הכי מועיל לו לפי הבנתו, לפי המבנה הפנימי שלו שקיבל מהלידה, מהחינוך, מהשפעת הסביבה. אחרת איננו מסוגלים לעשות דבר. אפילו איננו יודעים עד ...

הקדמת ספר הזוהר, מאמר "ביאור כללי לכל י"ד מצוות, ואיך מתחלקים לז' ימי בראשית": "מאמר ד'. ויאמר אלוקים, ייקוו המים. מצווה שלישית, לדעת שיש אלוקים גדול ומושל בכל בעולם. ולייחדו בכל יום ייחוד כראוי, הייחוד של שמע ישראל, הנקרא ייחוד ...

כשאנחנו מתקדמים בדרך הרוחנית ונמצאים בכל מיני מצבים שונים, אנחנו דומים לתינוקות: איננו יודעים כיצד להתפתח, מה קורה איתנו, ובכלל, מבולבלים. רואים את זה על ילדים קטנים: הם מוכנים לקבל את כל מה שתגיד להם. מהיכן הם יכולים לדעת את ...

הבורא מנהל איתנו משחק: הוא מסתתר, מתגלה ושוב מסתתר, כדי לעורר אותנו. בהתחלה אלה פשוט רגשות גשמיים: אנחנו מרגישים פעם טוב ופעם רע, עד שאנחנו גדלים בזכות כל השינויים האלה. בינתיים הרצון שלנו ליהנות גדל ולא רק בצורה כמותית, אלא ...

מתוך שיעור מס' 2 בכנס "קבלה לעם" במצוקי דרגות העולם שלנו התחיל מכך שניצוץ קטן של אור פרץ לחלל הריק והחל להתפתח. כך האור עשה, יצר, ברא והאציל (ארבע דרגות שתואמות לדרגות הדומם, הצומח, החי והמדבר) את כל מה שקיים ...

חייב להיות סוף להפקרות הפיננסית ולהדפסת הכסף ללא פיקוח. ואני חושב שהסוף הזה קרוב. האיזון בעולם הגלובלי ידרוש מאיתנו להתחיל ליצור איזון בין המדינות. כלומר, כל אחד, אפילו בצורה אגואיסטית, יוכל להשתמש באותם הכוחות שהוא מייצר. לכן המדינות שקיימות על ...

שאלה: האם סוג הקשר בין הנשמות תלוי בשורש של כל נשמה? תשובתי: בקשר בין הנשמות קיימים המון תנאים, כמו במערכת אינטגרלית, שבה כל אלמנט קשור עם כולם. איננו מסוגלים אפילו לדמיין את זה. נניח שמישהו צריך להיתקן, ובגללו נכנסים לתהליך ...

במציאות קיימים רק שניים: הבורא והנברא. בסופו של דבר הנברא מרגיש את מה שהבורא נותן לו. ואם הוא משתנה, זה מפני שהבורא משנה אותו, לטובה או לרעה, בצורות שונות ומשונות, לפי הרגשות הסובייקטיביים של הנברא. אנחנו מכנים בשמות שונים את ...