Tag Archives: עקרונות חכמת החיבור

שאלה: כשאני נפגש עם חוק הערבות ההדדית ורואה איך הוא פועל, אני מייד מתחיל להשגיח על האחרים שלא "יקדחו חור בסירה", ומראה להם בצורה אגואיסטית שלא יעשו את זה. תשובה: מהצד המתוקן, האלטרואיסטי, צריך לפעול אחרת. לומר לעצמי שהם כולם ...

שאלה: האם כדי ליצור מנגנון אינטגרלי, להפכו להמוני כדי שהוא יהווה דוגמה חדשה למהלך החשיבה של בני האדם, דרושים מקצוענים, או שמספיקה הנלהבות של חובבנים? תשובתי: מאותם האנשים שלומדים את השיטה האינטגרלית, רבים צריכים להישאר בעבודתם, יש להם עבודה שהם ...

שאלה: היה מקרה, שבו בשיחה בקבוצת פסיכותרפיה, אישה אמרה שהיא לא יכולה להרשות לעצמה ללדת ילד כיוון שלא תוכל לפרנס אותו, אפילו לא תוכל לקנות לו עגלה, על כך אחד הגברים ענה לה: "תלדי ותראי שמישהו יביא לך את העגלה, ...

שאלה: מה לעשות עם אדם, שלפי טבעו הוא לא נואם? הוא לא יכול לצאת אל מול האנשים, לדבר ולהסביר להם. תשובתי: צריך לשים אותו יחד עם בן זוג חזק, כדי שהוא יראה איך החבר השני עובד בשביל לקנא בו. קנאה ...

איך אפשר לשנות את האדם? איך לעשות את ההכרה שלו, ההבנה, תפיסת העולם, היחס לעולם, כזה כללי, הוליסטי, כמו כל המערכות? רק אז נוכל לכוון אותו לפעול בשיתוף בצורה נכונה, להתקיים בצורה הרמונית בתוכו. רק אז אנחנו יכולים לקוות שההתקדמות ...

היום הפוליטיקה, הכלכלה, התרבות, המדע, בעצם הכול בנוי רק על תקשורת, על קשר הדדי, ואילו האדם אינו תואם פנימית למערכות האלה. יוצא, שכל המערכות שלנו הגיעו לאיזה שהוא מצב, ואילו האדם לא, ולכן כל כך קשה לו. איננו יכולים לנהל ...

שאלה: אפילו אם נאסוף את כל המידע על התפתחות המשבר והשינוי המהיר של העולם, רוב בני האדם אינם מסוגלים לתפוס אותו, אינם רוצים לשמוע את זה, ואינם רוצים לשנות דבר, וממשיכים לחיות כמו קודם. תשובתי: זה טבעי, הם נמצאים בתוך ...

הטבע הוא הכוח היחיד שפועל במציאות. כלפינו הוא פועל כחוק אחד: חוק החיבור, שיתוף הפעולה ואהבה, חוק ההשפעה. אנחנו רואים כיצד פועלים כל חלקיו בדרגות הדומם, הצומח, החי והאדם. לכן קיימים מושגים כמו "חיים" – התפתחות שבלתי אפשרית ללא תוספת ...

שאלה: אם מחירי הנדל"ן מתחילים לעלות, אז לתושבי העיר שבה מונהג החינוך האינטגרלי כבר לא צריך להסביר שנהיה כאן יותר טוב? תשובתי: כמובן, כי עכשיו לתושבי העיר ישנם גנים, פרקים, חצרות, פינות לילדים. הכול תלוי בחינוך האנשים שיכולים למחרת לפרק ...

שאלה: באחת הערים נתקלנו במצב שבו מחצית האוכלוסייה מדברת ברוסית ומחצית בשפה המקומית. באיזו שפה ללמד את השיטה האינטגרלית? האם צריך להפריד את האנשים לפי השפה הלאומית או לאחד אותם? תשובתי: ככל הנראה, זהו מצב טיפוסי. להפריד את האנשים זה ...

שאלה: כמה זמן צריך לעבור כדי שקבוצה בת 20 איש, שעוסקת בהשכלה האינטגרלית בעיר, תוכל לסיים בשקט נפשי? האם זה תלוי במהירות הכנת האנשים, שיישארו במקום הקבוצה הזאת וימשיכו את התהליך האינטגרלי? תשובתי: זה תלוי גם בייחודיות של העיר, כי ...

שאלה: את איזה אחוז מהאוכלוסייה צריך לכלול בתוך התהליך האינטגרלי כדי לשנות את המצב, כי הרי קיימת איזו מסה קריטית? הרי אי אפשר לכלול את כל 100% מהאוכלוסייה? תשובתי: גם לא תידרש הכללה של כל 100% מאוכלוסיית העיר בתוך התהליך ...

שאלה: עד כמה המצב בעיר צריך להשתנות מבחינה איכותית וכמותית, לאחר הנהגת ההשכלה והחינוך האינטגרליים? תשובתי: לצורך דוגמה, אפשר יהיה להשוות את הסטטיסטיקה של העיירה, שבה נערך הניסוי האינטגרלי, עם עיר אמריקאית מהסוג של דטרויט, שבה גואים כעת האלימות, הרצח, ...

שאלה: רוב בני האדם אינם מסוגלים להביע את רצונותיהם ואת מחשבותיהם. קיים אצלם רק אוסף של איזה שהן קלישאות הנתונות מראש. האדם לא חושב על ביטוי עצמי, אלא דואג רק איך לא לומר דבר מיותר. בקורס הלימוד האינטגרלי אנחנו יכולים ...

שאלה: האם אנחנו יכולים לדון בקורס החינוך האינטגרלי באיזה שהן בעיות מחיי היום יום, כשאני בכל פעם מצרף אותן לרעיון האינטגרלי? תשובתי: אם אנחנו מדברים על כך שכלל ופרט שווים, פירוש הדבר, שניתן לצרף את זה למשפחה, ועוד איך! כלומר, ...

שאלה: בקורס של החינוך האינטגרלי מדובר על כך, שכל פעולה חייבים להתחיל בתמונה אינטגרלית כללית כמטרה שמוצבת לפני האדם. הקורס בפסיכולוגיה כנראה לא יוצא מן הכלל. האם בכל שיעור אנחנו חייבים להתחיל דווקא מזה? איך לעשות את זה טוב יותר? ...