חינוך, ילדים

היום כבר רבים מדברים בצורה ישירה על כך, שאנחנו הגענו למצב שצריך לשנות את האדם עצמו ולא את העולם שמסביבנו. אדם תמיד עמד באמצע ושינה את החברה, את התעשייה, את הטכנולוגיה, ובכלל, כל מה שמסביב. ועכשיו לא, עכשיו כל זה ...

אני צריך להגיע למצב כזה, כדי לאהוב את כל מה שיש בבן/בת זוג שלי, כמו אימא כלפי הילד שלה שלא עושה חישובים ואוהבת אותו בלא סייג, מה שהוא לא יעשה. הוא בשבילה הכי יפה, הכי מוצלח, הכי טוב מכולם, היא ...

שאלה: איך אפשר לשמור על הקשר שהושג תוך כדי התהליך של הלימוד האינטגרלי? תשובתי: חייבים כל הזמן לשמור באנשים את המצב של האיחוד. בשום פנים ואופן אסור להפסיק את הלימודים עם האנשים, כי הם לא יכולים הרי לעבור את הקורס ...

הרב ד"ר מיכאל לייטמן במסגרת תוכנית "השיחות" מדבר על חינוך וזוגיות.

שאלה: ההתפתחות מעבירה אותנו מעולם הקבלה לעולם הנתינה. עד היום, אלפי דורות חיו בעולם שמונע מתוך כוח הקבלה. מה זה אומר שהצעד הבא שלנו הוא לעבור לעולם הנתינה? תשובה: הוא רק נקרא "עולם הנתינה", אבל בו קיימים שני הכוחות האלה. ...

שאלה: מי צריך לדאוג לכך שלאישה תהיה דמות חיובית של אותו הארגון שבו בעלה מבלה את רוב הזמן ומקבל השכלה וחינוך אינטגרליים, במקרה והוא חוזר ומספר לה בעיקר על הדברים השליליים? תשובה: למה דברים שליליים?! אתם לוקחים דוגמה ממערכת אחת ...

שאלה: במה מתבטאת עבודת המדריך של החינוך האינטגרלי? האם גם המדריכים צריכים להתאחד בקבוצות? תשובה: ראשית, מדובר במערכת אחידה שמכינה לא רק מדריכים אלא מנחים לפי אבחנות שמתבססת על רמות, על התמחויות וכדומה. הכוונה למחנכים, למורים, לעוזרים, לאלה שמפתחים את ...

שאלה: אם אני מתחיל להעביר קורס הכשרה של החינוך האינטגרלי, האם אני צריך לשמור על דימוי של מדען או משהו כזה? או שהכול תלוי באישיות של כל אחד ואחד? תשובה: אתה צריך להיות כמו אמן של סגנון משולב. כמו אמן ...

שאלה: אני יודע שאתה מקדיש תשומת לב רבה לסדר היום בקבוצה, וחשיבות של טיפול החברים בבריאותם. תשובתי: כן. אם בקבוצות יתרכזו אנשים שפנויים מעבודה מיותרת שרק מזהמת את הסביבה, וכל היום יהיה לרשותם חוץ משעתיים או שלוש שעות עבודה לטובת ...

שאלה: מה המאפיינים העיקריים של הרמה הרביעית האינטגרלית של התפתחות האנושות – רמת ה"אדם"? תשובתי: לרמה הזאת יש תכונה אחת – תנועה לקראת התכללות, אנושות מאוחדת, התמזגות הדדית, אינטגרציה של האנושות בכל הרמות: התרבות, המדע, שיתוף הפעולה בתעשייה, הקשרים הפיננסיים-כלכליים ...

שאלה: מה הערך של ההכנה לקראת יום הלימודים הבא בחינוך האינטגרלי, איך הוא אמור להיראות? תשובה: ההכנה היא הדבר החשוב ביותר גם עבור המבוגרים וגם עבור הילדים. ללא הכנה אי אפשר לקלוט את חומר הלימוד, במיוחד כשמדובר בחומר שלנו, שממש ...

שאלה: אחד העקרונות החשובים ביותר בקבוצה הוא השוויון בין האנשים. האם העיקרון הזה נשמר גם ביחסים בין המורה לתלמידים? תשובתי: מכיוון שהידע עובר מהגדול לקטן, אז המורה, המחנך, צריך להיות בעל כריזמה מתאימה. עליו לשמור על הקבוצה ולהיות כלפי תלמידיו ...

שאלה: האם המעברים הקודמים בהתפתחותה של האנושות, למשל, מרמת ה"צומח" לרמת ה"חי", גם היו מלווים בסבל ומשברים? תשובתי: המעברים הקודמים היו חלקים יותר וארוכים יותר. התקופה הראשונה של רמת ה"דומם" הייתה ארוכה ביותר, כי כמות הטבע ה"דומם" היא גדולה בהרבה ...

אין הבדל גדול בין הכנת האדם ליצירת יחסי נישואים נכונים ושיפור של היחסים עם כל השאר באופן כללי. צריך רק לקחת בחשבון שמערכת יחסים נכונה במשפחה, זו הזדמנות נפלאה להעלות את עצמך לדרגה של העולם החדש המתוקן. אנחנו כולנו נצטרך ...

שאלה: בשיחות עם מספר נשים, שמתי לב שנשים אינן נוטות להתקשר זו עם זו ומסתגרות בארבעה קירות, מדוע? תשובתי: זה נכון. ברגע שאנחנו מתחילים להחשיב בעיות כבעיות רגילות של חיי היום יום שמופיעות אצל כולם, ולהסתכל עליהן כעל אמצעי לעלייה, ...

שאלה: בדרך כלל, אדם במצב לחוץ (נניח שיש לו בעיה במשפחה) הוא מוצף רגשות, וקשה לו להתעלות מעליהם ולהיזכר בשיטה האינטגרלית. האם כדאי לבצע עבודה מעשית במעגלים כדוגמת מצבים משפחתיים כאלה? תשובה: לדעתי זה אפשרי בהחלט, אבל זה דורש הכנה ...