Tag Archives: משחק

שאלה: איך אנחנו יכולים ללמוד למשוך את אור התיקון? תשובתי: ההבדל בין המצב שלנו לבין כל המדרגות הרוחניות הוא בכך, שאפילו שאנחנו נמצאים בשקר, באגו, אנחנו יכולים להזמין ולמשוך מכאן את המאור. בדרגה הרוחנית אי אפשר לעשות דבר כזה, כי ...

שאלה: תוך כדי תהליך החינוך, האדם צריך ללמוד מודלים מסוימים של התנהגות. מה הם המודלים האלה של ההתנהגות? תשובתי: האלמנטים האלה של ההתנהגות, הם חוקי המיתוג, משהו בדומה ללוח הכפל. קודם כל, זוהי הכְוונה אינדיבידואלית לנכונות לצאת אל תוך האחרים, ...

שאלה: כיצד לשחק תפקיד של מקובל לפני אחרים? תשובתי: כאשר מופיעים לפני קבוצה או קהל, ואפילו אם מדברים עם אדם "אחד על אחד", אתה תמיד משחק תפקיד כלשהו. כל פעם אתה בוחר בתת ההכרה איזה בגד עליך ללבוש. אתה בעצמך, ...

שאלה: אתה אומר שאנחנו צריכים לתאר את עצמנו במצב המתוקן. מאיפה הביטחון שאני מתאר אותו בצורה הנכונה? תשובתי: אי אפשר לתאר לעצמנו את המצב הנכון! את התיאור הזה ייצור בהדרגה האור. רק האור! הניסיונות שלנו, הם כמו המאמצים של הילד, ...

שאלה: בסדנה הייתה עבודה אינטנסיבית מאוד, אבל עכשיו אני מרגיש שאיבדתי את אותה התחושה שרכשתי במהלך הסדנה. האם אני צריך לשחק במשחק הזה במשך כל החיים שלי? תשובתי: אין לך ברירה אחרת. אתה בכל מקרה משחק במשחק הזה! או שאתה ...

שאלה: בזמן הסדנה כל הזמן הופיע בתוכי רגש של בושה שאנחנו יושבים ומשחקים כמו ילדים. אנחנו הרי אנשים מבוגרים. מה לעשות בקשר לזה? תשובתי: משחק זה המרכיב הכי חשוב והכי בוגר של הטבע. מי שמשחק הוא זה שגדל. ומי שלא ...

שאלה: מדוע כל כך קשה לתאר לעצמנו את הדרגה הבאה? תשובתי: זה לא חוסר יכולת לתאר או חוסר דמיון, אלא חוסר שיתוף פעולה הדדי בין בני האדם. אם אנחנו משחקים בחצר עם חברים, אז אנחנו מתארים את זה לעצמנו די ...

אנחנו צריכים להשתדל לייצב ולבנות את אותה המערכת שהמקובלים מציעים לנו, כמערכת הריאלית היחידה שלפיה העולם יכול להשתנות. אנחנו מנסים לממש את העצות שלהם כאפשרות היחידה שמאפשרת להתחיל להרגיש את המדרגה הבאה מתוך העולם שלנו, את מדרגת האיחוד. כמו כל ...

בזמן הסדנה אנחנו כמו ילדים קטנים, מתאספים במעגל כדי לשחק במבוגרים באותה הדרגה שאליה אנחנו רוצים לעלות. אנחנו מדברים על העלייה! אנחנו לא מספרים על הסיפורים הגשמיים שלנו, לא משווים את החיים שלנו עם החיים הרוחניים. אנחנו מדברים רק על ...

אנחנו לא יכולים להימצא בו זמנית בכוונות, ברצונות, במטרות האגואיסטיות והאלטרואיסטיות. אלה הן שתי תכונות מנוגדות שמבטלות באופן הדדי זו את זו. לכן, אם אני מעלה ומשבח את ההשפעה, האור, את היציאה מתוך עצמי, את ההתעלות מעל עצמי, אם אני ...

שאלה: כדי לזרז את ההתקדמות שלנו, אתה מציע לנו לשחק כאילו שאנחנו כבר נמצאים ברוחניות. איך צריך לעשות את זה? תשובתי: איך אנחנו משחקים עם הילדים? אנחנו מראים להם, איך ומה צריך לעשות. הם רוצים להפוך להיות גדולים, ומשחקים! ואנחנו ...

אנחנו צריכים לאהוב את המשׂחק שהבורא מנהל איתנו. אמא גם משׂחקת עם הילד הקטן, בכך שמלמדת אותו כל מיני דברים. בדיוק כך מתייחס אלינו הבורא, רק שאנחנו כאלה "גדולים", שאיננו רוצים לקבל את המשׂחק הזה, את היחס הזה, איננו רוצים ...

שאלה: בסדנה אחד החברים אמר: "כשהייתי קטן שיחקתי במכוניות והן היו עבורי מציאות ולא משחק". מה מפריע לנו לגלות ברגע זה שכל מה שאנחנו עושים זה לא משחק, אלא מציאות? תשובתי: אם היינו משחקים באמת, אז כבר היינו מגלים את ...

שאלה: נאמר שללא שמחה אי אפשר לגלות את הבורא. אבל אני לא מבין איך אפשר לשמוח אם אתה עובד נגד הרצון שלך, נגד האגו? תשובתי: יכול להיות שעבור מישהו מסוים השמחה מתבטאת בכך שהוא מבלה את הזמן בריקודים במועדון. אבל ...

כדי לתאר לעצמי את המצב שלי, אני צריך לראות שאני נמצא בתוך ספֵרה. והבורא הוא זה שמראה לנו את כל מה שמתרחש בה. אין שום אירוע בעולם שמוזמן על ידי כוח אחר, כל אלה הם שחקנים בהצגה שאותה מראים לאדם, ...

ערכתי שיחה בנושא "הכנה לסיור" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "שאלה של חינוך". שותפיי לשיחה: יוליה בורוכוביץ', מחנכת ומומחית בריפוי בעיסוק, וניב נבון, מחנך ילדים בני 9-12. צפה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו תוכניות קודמות: שיחה על חינוך בנות בגילאים 9-12 שיחה ...