קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי
טעימה משיעור הקבלה היומי, 4.01.2011
להמשך קריאהחינוך, ילדים
שׂיחה על גיל הינקות
ערכתי שׂיחה בנושׂא "גיל הינקות" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי "קבלה לעם", ובהשתתפותה של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית. ראה/האזן לתוכנית – חלק 1: להורדה: וידאו | אודיו ראה/האזן לחלק 2 של התוכנית: ...
להמשך קריאהשׂיחה על זוג משפחתי
ערכתי שׂיחה בנושׂא "זוג משפחתי" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי "קבלה לעם", ובהשתתפותה של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית. ראה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו ראה תוכניות קודמות: שיחה על בחירת בן זוג ...
להמשך קריאהעל תועלת החיקוי
שאלה: האם אני צריך להאמין שהמקובלים אומרים את האמת? תשובתי: זוהי "אמונת חכמים", כי הרי אין לך ברירה: אתה מאמין למקובל כמו שהקטן מאמין לגדול, רק כדי לגדול. בעולם שלנו הילד סומך על הגדולים, אחרת איך הוא ישׂרוד בעולם? האם ...
להמשך קריאהבגרות בגיל 12
שאלה: מהו הדבר המיוחד שנותנת חכמת הקבלה בחינוך הילדים שאותו לא יכול לתת בית ספר פרטי טוב? תשובתי: חכמת הקבלה מפתחת את האדם. היא נותנת לו כלים שאיתם אחר כך קל יותר לחיות. היא נותנת אפשרות לתפוס וללמוד הכול בצורה ...
להמשך קריאהאור לעזרתו של המחנך
שאלה: בזכות מה יכולה חכמת הקבלה לפתח את הילד כל כך מהר ולעשׂות ממנו אדם? תשובתי: בזכות המאור המחזיר למוטב. חינוך קבלי מפתח בילד את מדרגת "האדם", מושך אליו אור ממדרגה עליונה ואז כל המדרגות הנמוכות יותר הופכות עבורו לקלות ...
להמשך קריאהלנשמה אין גיל
שאלה: מה האופציות שעומדות בפני ילד מול מערכת החינוך שלכם? תשובתי: הילד יתחבר ל"סביבת קיום" דרך האינטרנט, בשפה המובנת לו ובצורה שמתאימה לו. בהתחלה צריכים רק לעודד את הילדים, כדי לכוון אותם למערכת הזו, הם יתקשרו עם ילדים אחרים מסביב ...
להמשך קריאהילדים בוגרים
טעימה משיעור הקבלה היומי, 28.12.2010
להמשך קריאהתמצית המסר
טעימה מתוך שיעור הקבלה היומי, 28.12.2010
להמשך קריאהשיחה על בחירת בן זוג
ערכתי שׂיחה בנושׂא "בחירת בן זוג" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי "קבלה לעם", ובהשתתפותה של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית. ראה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו ראה תוכניות קודמות: שׂיחה על קשר וירטואלי ...
להמשך קריאהחומר ייחודי
ממה מורכבת הפעילות (העסקנות) של הארגון שלנו? – מצד אחד אנחנו עוסקים בעבודה פנימית ובתיקון עצמי שכל אחד מבצע בתוך ליבו/רצונו. העבודה הזאת נסתרת מזרים, מהעולם, ולמרות שאנחנו מרבים לדבר עליה, היא מתבצעת בתוך הלב ואינה באה לידי ביטוי לא ...
להמשך קריאהדבר לא ניתן סתם כך
שאלה: האם כדאי לנו להטיף לעולם אלטרואיזם "מטריאליסטי" כשלב הראשון לתיקון? תשובתי: בהפצת חכמת הקבלה איננו הולכים באותה הדרך עם ה"אלטרואיסטים". במקרה הטוב, ארגוני החסד מחלקים לעניים את מה שהם מצליחים לקבל מאחרים. נניח קמח מבית חרושת אחד, בדים מאחר, ...
להמשך קריאההילדים מתקנים את ההורים
שאלה: מדוע בתלמוד עשר הספירות (חלק ח', סעיף כ"ט) נאמר שהתחתון מתקן את העליון? לֵמָה מתכוונים בזה? תשובתי: התחתון (עולם האצילות) מתקן את העליון (עולם הניקודים). כי עולם הניקודים נשבר במקום להשׂיג את גמר התיקון השלם. מפני שחייבים לגלות את ...
להמשך קריאהשׂיחה על קשר וירטואלי
ערכתי שׂיחה בנושׂא "קשר וירטואלי" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי "קבלה לעם", ובהשתתפותה של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית. ראה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו ראה תוכניות קודמות: שיחה על הגדול מלמד את ...
להמשך קריאהמדוע נחוצה חירות היחיד
בעל הסולם כתב במאמר "החירות", שהנטיות של היחיד הם הרכוש האמיתי שלו ואסור לפגוע בו או לשנותו… נמצא שכל מי שמשחיט איזו נטייה מהיחיד, הרי הוא גורם שייעלם מן העולם השכלה נפלאה ונשגבה ההיא, שעתידה לצאת בה באחרית השלשלת, משום ...
להמשך קריאהואז האדם יפרח
טעימה משיעור הקבלה היומי 10.12.2010
להמשך קריאה