חינוך, ילדים

שאלה: בקורס של החינוך האינטגרלי מדובר על כך, שכל פעולה חייבים להתחיל בתמונה אינטגרלית כללית כמטרה שמוצבת לפני האדם. הקורס בפסיכולוגיה כנראה לא יוצא מן הכלל. האם בכל שיעור אנחנו חייבים להתחיל דווקא מזה? איך לעשות את זה טוב יותר? ...

שאלה: אתה אמרת שאנחנו נתחיל לפתח קשר רגשי בינינו – מלב אל לב, וכבר לא נצטרך להתחבר דרך האינטרנט. תשובתי: זהו לא קשר מיסטי כלשהו. כשנגיע לאהבה הכללית ונגלה את רשת הקשר בינינו, אנחנו נתחיל להרגיש זה את זה. זה ...

בהתאם לכל מה שאנו רואים היום, הטבע מקדם אותנו למצב שבו אנחנו נאלץ לראשונה להחליט בעצמנו מה יהיה הצעד הבא של התפתחותנו. עד כה התפתחנו כל הזמן בצורה עיוורת, אבל עכשיו עלינו להתחיל להתפתח בעצמנו – בעצמנו להתחיל להכין את ...

שאלה: בפסיכולוגיה המטריאליסטית ישנו מושג "קונפורמיות", כשאדם אחד נכנע לדעת הרוב. מתוך נקודת מבטם של הפסיכולוגים, הקונפורמיות – זה רע, ונון-קונפורמיות זה טוב. האם יתכן שמתוך נקודת מבט אינטגרלית, קונפורמיות – זה טוב מאוד? תשובתי: ראשית, כניעתו של אדם לחברה, ...

שאלה: מאוד מושכת אותי תמונת היחסים המתוקנים החדשים בין האנשים שאתה מתאר. במיוחד התרשמתי, כאבא, מהדוגמאות שלך על הילדים ועל האווירה הקשה בבתי ספר. אני באמת הייתי רוצה לחיות בעולם שאותו תיארת. אבל יחד עם זאת אני בספק, הרי כתוב: ...

שאלה: באמצע שנות השישים בפריס היה מקרה שבבריכת שחייה טבע אדם מול עיניהם של 150 אנשים, מפני שאף אחד לא בא לעזרתו. אם היה שם רק אדם אחד, הוא היה מציל אותו, ובמקרה הזה האחריות התחלקה בין 150 איש. מכאן ...

שאלה: בפסיכולוגיה האופי של האדם מתחלק בצורה סמלית לתחומים שאחד מהם הוא תחום המוטיבציה. נניח שאני מציב לפניי מטרה שנראית לי נכונה וטובה – נניח, ללמוד לנהוג. אבל חסר לי מוטיב, כלומר תענוג פנימי מכך. אך תוך כדי השקעת המאמצים, ...

אם אנחנו מרגילים את עצמנו לשֶקֶר ומרמה, אז אנחנו כבר לא יכולים שלא לשקר, לא לאחרים ואפילו לא לעצמנו, אפילו כשנמצאים ביחידות עם עצמנו, וכבר לא יכולים להבחין ולקבוע מה אמת ומה שקר. ועל אף שנדמה לנו שאנחנו משקרים לחבר, ...

בתאריך 20.05.2012, במועדון "Zappa" בתל אביב התקיימה הצגת הבכורה של המחזמר לילדים "הכיתה של מרשמלו", המחזמר נוצר על ידי חברים שלנו, ובוצע על ידי שחקנים שלנו, את המוזיקה הלחין ארקדי דוכין שלנו. יותר מ- 300 צופים צחקו, התרגשו, שרו שירים ...

היום אנחנו מוצאים את עצמנו במצב מיוחד, לראשונה בהיסטוריה אנחנו מגיעים למשבר הכללי. המון מדענים, פילוסופים, סוציולוגים, פוליטולוגים מגלים, שהבעיה טמונה דווקא ביחסים בין בני האדם. לא דורשים מאיתנו לשנות את המבנה החברתי ולבנות צורות חיצוניות חדשות כלשהן. אנחנו חשבנו ...

שאלה: האם אפשר להשתמש בחינוך האינטגרלי בתשתית החינוכית הקיימת, כגון: מורים, מחנכים, בתי ספר? תשובתי: אני סבור שכל המחנכים, לפי המהלך של תהליך האינטגרציה, צריכים לנסות לאמץ אותו במהירות, ולתפוס כל אחד את הנישה שלו. מאחר ובחינוך ובהשכלה האינטגרליים קיימים ...

ידיעה: מתוך 7 מיליארד תושבי כדור הארץ קרוב למיליארד סובלים מרעב. הרעב היכה בצורה קשה במיוחד באזורי אפריקה, דרומה ממדבר סהרה ובדרום מזרח אסיה (הודו במיוחד). בשנות ה-70 מדינות אסיה ובהן הודו הצליחו ליהנות מפירות המהפכה הירוקה. הדבר גרם לעליה בייצור ...

חוות דעתה של אנה וורגה, ד"ר לפסיכולוגיה: המוסד המשפחתי משתנה באמת. הרי כל הסיבות המקובלות לנישואין נעלמות! למה הם נחוצים? אם נניח בצד את ההיבט הרגשי, אין שום משמעות לנישואין. במיוחד אם נתאר לעצמנו משפחה עירונית קרייריסטית, שבה גם הבעל ...

שאלה: האם אתה יכול להרחיב מעט את המושג "ערבות הדדית"? למה אתה מתכוון? תשובתי: מטרת בריאת העולם היא להביא אותו להומיאוסטזיס, לאיזון. האיזון בין כל המערכות הוא הנקודה הסופית בהתפתחות של כל תת מערכת. זה נובע מתוך מחקרים של הטבע ...

מחקר שנכתב על ידי סגן ראש הארגון לביטחון ולשיתוף פעולה באירופה והיועץ לחינוך, אנדריאס שלייכר: הוכח סטטיסטית היחס בין חלקם של משאבי הטבע בתמ"ג לבין רמת הידע של התלמידים. התברר שנפט, גז, פחם, זהב, ברזל, אורניום ומינרלים שונים מהווים "קללה" ...

אם היינו יכולים להשיג את הגדלות האמיתית של הטבע, אז לא היה קשה לנו כלל לוותר על האגו שלנו ולהפוך להיות משפיעים ואוהבים, כמו הטבע. הקושי טמון בכך, שהערכת גדלות הטבע שמוליד ומנהל הכול, אינה תלויה באדם עצמו, אלא בסביבה ...