חינוך, ילדים

שאלה: כאשר מדברים על יחסים בין גבר ואישה, אתה תיארת את "עיקרון המראה", לפיו אני רואה בבן זוגי את השתקפותי, מפני שאני מקרינה עליו את האגו שלי. מה זאת אומרת? אם נדמה לי שבעלי אינו מעריך אותי, האם יוצא שאני ...

שאלה: תכנון הבסיס התיאורטי של הקורס שלנו כולל הרבה היבטים שונים: הרכבת תוכניות וכתיבה. האם נשים יכולות להשתתף בעבודה הזאת או לא? תשובתי: אישה אינה יכולה להשתתף באינטגרציה לא בצורה מעשית ולא תיאורטית, אלא רק בתור כוח עזר. יש לפעמים נשים עם הרגשה פנימית מיוחדת, אך הן בודדות, פגשתי כאלה לעיתים ...

אם המושג "כוח הטבע" אינו מובן לכולם, אז ניתן להסביר אותו לאדם מן השורה שמחפש תועלת ממשית על ידי הוכחות פרקטיות. לכל אחד מאיתנו ברור, שכשיש יחס טוב זה לזה, זה טוב, כשאין פשע, זה טוב, כשיש שקט וביטחון, זה ...

שאלה: פעם, אישה אחת אמרה, שחופש בשבילה זו מסגרת עם כל מיני התחייבויות: יש לה ילדים, משפחה, בעל, ניהול הבית וכו'. בתוך ההתחייבויות האלה היא מרגישה חופשייה באופן מקסימלי. ואם ייקחו לה את כל זה, אז תיעלם לה תחושת החופש. ...

שאלה: דיברנו על כמה חשוב להתחיל להשתמש בסמלי הצטיינות ברמה האינטגרלית, בפרסים למיניהם… תשובה: אנחנו צריכים לקחת בחשבון סוגים שונים של חיזוקים, לא חומריים אלא סימליים. במילים אחרות, סימני הצטיינות, כמו: פרסים, תעודות, תארים, כל מה שמקנה לאדם כדאיות של ...

שאלה: דיברנו על כך, שבתהליך הרכבת הקבוצות לחינוך האינטגרלי צריך להקדיש זמן לאבחון מקדים ולשיחות כדי לארגן קבוצות מאנשים עם מאפיינים דומים: גיל, מין. אילו תכונות נוספות צריך לקחת בחשבון? תשובתי: אני לא חושב שלחינוך, מנטליות, גיל או מין, יש ...

שאלה: בכל ארגון קובעים כללים מסוימים של התנהגות: מה אסור, מה מותר. בארגונים מסוימים זה נקרא "תקנון". ממה צריך להיות כלול התקנון בתוך הקבוצות לחינוך אינטגרלי? מה מטרתו? תשובתי: קודם כל, מה שמחייב אותנו זאת תמונת המצב העתידי שלנו, לזה ...

שאלה: כשאנשים מעבירים מספר שעות ביום בקבוצת החינוך האינטגרלי, האם יש מקום למוסיקה, לשירים? – אני יודע שבמרכז שלכם יש הרבה מוסיקה, שמחה, מצבים מרוממים. תשובתי: אנחנו משתדלים כל הזמן להרגיש את עצמנו במצב מרומם, לא לשחק בו, אלא לחקור ...

שאלה: תוך כדי תהליך הסדנאות ממומשת העבודה המעשית של החינוך האינטגרלי. בנוסף, הסדנאות האלה נערכות גם עבור 1% של האוכלוסייה, שעוסק בתיקון עצמי ושל העולם, וגם עבור 99%. גם אלה וגם אלה עורכים דיונים במעגלים של עשרה אנשים. מה השוני ...

שאלה: למה כל כך חשוב, ש- 99% של האוכלוסייה בכל זאת יגיעו לאיחוד אינטגרלי? האם ניתן לומר שאם הם יתאחדו, אז הם יקבלו צורה שבה אפשרית העברה של הכוח הפנימי מ- 1% אליהם? תשובתי: נכון לחלוטין. אם אנשים נמצאים בשבירה ...

שאלה: כשערכנו סדנה לפי השיטה האינטגרלית בשביל 99% של האוכלוסייה, היא הייתה קלה ונעימה מאוד בהרגשה, הרבה צחוק ובדיחות. כשאנחנו עובדים באותן העשיריות עם 1% ועוסקים בהמשכת הכוח הפנימי המתקן, נוצר הרושם שזו עבודה קשה ועוצמתית מאוד… תשובתי: אולי זה ...

שאלה: אם אני רואה שבעלי לא מעריך אותי, האם אני צריכה "לשים בצד" את ההרגשה הזאת? תשובתי: לא. את לא מכבה את ההרגשה, אלא משתדלת להתעלות מעליה. את בונה כלפי הבעל כזה יחס, כאילו שאת מקבלת ממנו אהבה חלוטה. שאלה: ...

שאלה: כשאדם נתקל במצב שלילי בחיים, הוא, ככלל, מתחיל לשאול שאלות: "מה מתרחש? למה זה קרה דווקא איתי?". כתוצאה מכך, מתחילים "לפעול" אצלו או מנגנונים דתיים, שכבר היו קיימים בתוכו, או דימויים על איזון או צדק. תשובתי: הפרדיגמה היא מאוד ...

שאלה: איך אפשר להסביר ל- 99% מהאוכלוסייה איזו עבודה פנימית הם צריכים לבצע? תשובתי: כשאנחנו מתאספים יחד, אנחנו חושבים רק על כמה הדיון שלנו יכול לסייע לנו להגיע להרגשת הכוח הכללי, החום הכללי, האיחוד והחיבור הכללי, כדי להפסיק להרגיש כל ...

שאלה: תוך כדי ההשתוקקות לאיחוד ולחיבור, בו זמנית מתגלה השנאה. בעלייה מעל השנאה והמשך התנועה, הכוונה לאיחוד, אנחנו למעשה מתקדמים… תשובתי: זה נוגע ל- 1% של האוכלוסייה. ואילו ל- 99% לא צריכה להיות כזאת בעיה. אצלם תהיה התגלות של כל מיני ...

שאלה: עכשיו מתגלה לנו העדות לכך, שההתנהגות הליניארית האגואיסטית, לא רק שלא מביאה יתרונות, אלא להיפך, גוררת אחריה רק תופעות שליליות. למה העולם פתאום הופך לאינטגרלי, ועד עתה היה ליניארי? למה זה התחיל להתגלות דווקא בזמנינו? תשובתי: אם מדובר על הלימוד של ...