Tag Archives: מורה

איזה קשר קיים בין שנאה לרע והצלה מהרע? מצד אחד, אנחנו מבחינה אנושית מבינים, שאם אני שונא משהו, אז אני מתרחק מזה. זה שומר ומגן עליי, עוזר להישמר מהרע. אך ברוחניות זה לא עובד כך. ברוחניות אני צריך להזמין את ...

המשימה שלנו היא להגיע לתפילה אמיתית, כלומר, להבין מה באמת חסר לנו. והיא אמיתית, מפני שמתקבלת למעלה. כלומר, החיסרון מצד התחתון והחיסרון מצד העליון צריכים להיות שווים, התחתון צריך לבקש בדיוק את מה שהעליון רוצה לתת לו. זה אומר, שאני ...

למה לא היה מספיק לנו לקבל מהמורים שלנו, מהמקובלים, מהחכמים הגדולים שגילו את כל המערכת העליונה והכוח העליון, איזשהו דף אחד של טקסט, שהיה יוצר את הקשר שלנו איתם? אך במקום זה, הם כתבו המון מאמרים על המצבים השונים ועל ...

בזמן קריאת המאמרים, עלינו ללמוד איך לזרום יחד עם המחשבה של המחבר, להשתוקק להיכנס פנימה לתוך אותם המצבים שמעבירים לנו המורים שלנו. כשאדם מתחיל לצפות באיזה סרט מרתק, הוא שוכח על כל העולם וחי עם גיבורי הסרט, הוא חווה כל ...

רק על ידי המאור המחזיר למוטב אנחנו יכולים להשיג את התיקון שנקרא ה"שובבים" (עוון הנעורים). מכיוון, שבתחילת הדרך האדם הוא כמו ילד קטן שלא יודע מה מתרחש איתו. כאילו שנתנו לתינוק לשחק עם מטבעות זהב, והוא לא מעריך את ערכם ...

שאלה: כיצד אנחנו וכל האנושות נגיע להכרת הרשת שמחברת אותנו יחד ובלתי ניתנת להפרדה? תשובתי: לשם כך אנו מעמיקים את הקשר שלנו עם העם, עם העולם. ההכרה הזאת תעבור אליהם דרכנו. להכיר את המערכת הכללית, משמעו להכיר את הקשר בין ...

שאלה: האם גברים ונשים שרוצים להיות מורים, מחנכים, מארגנים של הלימוד האינטגרלי, צריכים ללמוד ביחד או בכל זאת עדיף שילמדו בנפרד? תשובתי: אני סבור שעדיף ללמוד במשותף, אך ללא ילדים, מפני שלילדים צריך לתת דוגמאות אחרות, הכללות אחרות, צריך לדבר ...

שאלה: במי תלויה היכולת של הביטול העצמי ביחס לעליון, האם באדם או רק באור? תשובתי: מידת הביטול העצמית שלך תלויה בקבוצה. אתה אף פעם לא תוכל לבטל את עצמך בפני המורה ובפני הבורא אם הקבוצה לא תעודד אותך, תתמוך ותחזק. ...

שאלה: כיצד אתה מרגיש אישית את התפקיד שניצב בפניך? תשובתי: התפקיד שלי הוא לבנות כזאת קבוצה, שתלך בצורה מדויקת וישרה אל הדבקות עם הבורא, תוביל אחריה את ההמונים, ותמשוך יותר ויותר בני אדם. התהליך הזה יתחיל כאשר הקבוצה תעבור כמה ...

שאלה: איך אפשר, על ידי הבירור, להבחין בעיקר כמה שיותר מהר ולא לעסוק בזה יותר ממה שנדרש? תשובתי: לשם כך דרוש לנו כוח הקבוצה, האדם אינו מסוגל לכך ביחידות. דווקא בגלל זה לא היה מספיק אדם אחד לתיקון השבירה, והיה ...

בעל הסולם, הקדמה לתלמוד עשר הספירות, צ"ז: "ולפיכך הזהירונו חז"ל במקומות הרבה, על תנאי המחוייב בעסק התורה, שיהי' "לשמה" דוקא, דהיינו, באופן שיזכה על ידיה לחיים, כי תורת חיים היא, ולדבר זה היא ניתנה לנו, כמ"ש, ובחרת בחיים". זהו תנאי ...

שאלה: מה המשמעות של האמירה "אין כפייה ברוחניות"? תשובתי: בעולם הרוחני אין כפייה, מפני שבסופו של דבר, הכול תלוי ביגיעת האדם. בעולם הזה שולטת הקבלה, ואילו בעולם העליון שולטת ההשפעה. בשני המקרים, אני מחויב לציית, וזוהי כפייה. הרי אלה חוקי ...

שאלה: כיצד מתרחשת העלייה הרוחנית? תשובתי: כאשר האדם ניגש ללימוד חכמת הקבלה הוא מתחיל לעבור כל מיני מצבים. הוא אינו יודע מאיפה מגיעים המצבים החדשים, אבל למעשה כל השינויים מגיעים מהעליון. קיימות שתי מדרגות: עליון ותחתון. בעליון קיים החלק העליון ...

כדי להגיע למטרה, יש לבצע עבודה פרקטית בחברה, בקבוצה. משמעותה של הקבוצה היא בכך שמתחברים אליה אנשים שרוצים מטרה אחת – אנשים שקיבלו השתוקקות טבעית לגילוי הבורא. ובדיוק כשם שהאור העליון, הבורא, נותן לאנשים הללו רצון לגלות אותו ולהתקרב אליו, כך ...

האדם עובר כל מיני שלבים שונים בהתפתחות הרוחנית שלו. בהתחלה הוא כמו "דומם": נכלל בקבוצה שמתחילה להשפיע עליו ולפתח אותו. ובינתיים הוא אינו מסוגל לעשות תנועה עצמאית ואינו מבין היכן הוא באמת נמצא. כך עוברות מספר שנים עד שהוא מבחין ...

שאלה: באיזה שלב כדאי להכיר בין התלמידים שלומדים בקורסים הווירטואליים של מרכז הלימוד (Learning Center) לבין התלמידים הוותיקים והקבוצות? תשובתי: אני לא חושב שאפשר להגביל את הקשר הזה בצורה כלשהי. בכלל, לא כדאי להתערב, זה צריך להגיע מעצמו. ודאי שחלק ...