Tag Archives: מורה

עכשיו כולם שווים ואין בקבוצה אנשים יוצאי דופן, ויכול להיות שכך זה יישאר בניגוד לכל הדורות הקודמים. כי בסופו של דבר אנחנו צריכים להגיע לאיזה סנהדרין (הנהגה רוחנית). למרות שגם בתוך הסנהדרין היו קיימים הבדלים. מה שעוד לא התממש בפועל, ...

"מאחר ונדב ואביהוא היו מומחים גדולים של התורה, הם החליטו שקיימת מצוה להציב על המזבח עוד אש אחת, חוץ מזו שניתנה מלמעלה. הם ניסחו את החוק הזה בנוכחותו של משה. למרות שההחלטה ההלכתית שלהם הייתה נכונה, הם זכו משמיים לעונש ...

ההתקשרות בין מערכת הבריאה העליונה והתחתונה נעשית לפי השתוות הצורה ביניהן. לדוגמה, בעולם שלנו ילד שמתפתח וגדל בשנה, הוא אותו הילד אבל בקנה מידה יותר גדול, כולל שכל, רגש והבנה, הכול. אותו הדבר קיים גם ברוחניות, בכל 125 המדרגות, כי ...

שאלה: נניח, שעכשיו החלטתי שאני רוצה להיות אחראי עבור כולם. אבל מה הטעם בזה, אם בעוד חמש דקות אני כבר אפול? תשובתי: זה לא חשוב. חמש דקות, זה כבר בסדר גמור. כבר יש חמש דקות מכל החיים שלך ששוות משהו ...

כנס בצרפת. שיעור מס' 3. חיי הקבוצה, זה קודם כל לימוד. אבל למה צריך ללמוד כל כך הרבה, למה אנחנו לומדים כל כך הרבה שנים? העניין הוא, שזה לא לימוד רגיל למען הידע. אנשים לא באים לשיעור כדי לדעת יותר, ...

כנס בצרפת. שיעור מס' 1. שאלה: מה אנחנו צריכים לעשות כדי לקבל את מה שאתה רוצה לתת לנו בכנס הזה? תשובתי: אפילו במדע רגיל, שאותו אנחנו לומדים בבית הספר או באוניברסיטה, התלמיד צריך כל הזמן להידבק למורה. אמנם שיש גם ...

שאלה: אני לא יכול לקחת דוגמה מהקבוצה, מפני שאני לא רואה סביבי אף אחד שראוי לזה. האדם היחיד שאני יכול לקחת ממנו דוגמה, הוא המורה. האם נכון לעשות כך או לא? תשובתי: זה לא נכון. אתה צריך להשתדל לראות את ...

תפקיד המדריך הרוחני הוא לחבר את התלמיד אליו, כך שהתלמיד ביגיעה שלו יוכל לעלות כל פעם ולהתקרב לדרגה של רבו. המורה, שמסביר מהמדרגה שלו, עושה כמה "תחנות ביניים", פעולות בדרך של התלמיד אליו. כך אנחנו, כאשר מסבירים לילדים, אנחנו מתאימים ...

שאלה: אני לא מבין איך אני יכול להתחבר עם האחרים אם אני לא מבין מה זה? אני לא מוצא לכך בתוכי שום אמצעים. תשובה: אין לך שום אמצעים, אבל יש לך מורה שאומר לך על מה לשים לב. ועליך לבצע ...

אני מבין מאיפה מגיעה ההתנגדות הפנימית להפצה. האגו שלנו מעדיף לשבת במקום ופשוט לקרוא. שהמורה יספר משהו מעניין במקום לשלוח אותנו להפיץ. כל זה מובן. אתה לא רוצה לצאת לשום הפצה, אפילו לא כל כך רוצה להתחבר עם הקבוצה. היית ...

בכל הזמנים וגם היום, האנושות נשארה באותו המבנה של רב, קבוצת מקובלים וכל יתר האנושות. כל העבודה מתקדמת בהתאם להסברים של הרב, והקבוצה מבצעת אותם. קודם יש חיבור בתוך הקבוצה, ורק אחר כך אפשר להפיץ אותו ליתר האנושות, במעגלים. אבל ...

שאלה: מה לעשות, אם מבינים את גדלות הרב, גדלות הקבוצה, גדלות החברים וגדלות המטרה ובכל זאת לא מצליחים להתגבר על ההתנגדות הפנימית? תשובתי: אף תלמיד אינו מסוגל להתגבר בעצמו על ההתנגדות שלו. זה מצב טבעי ולא יכול להיות אחרת. לאף ...

ערכתי שיחה שלישית בנושא: גדלות הרב במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מקובלים כותבים" בהנחייתו של בן ציון גרץ. להורדה: וידאו | אודיו | MP4 תוכניות קודמות: שיחה על גדלות הרב, חלק ב' שיחה על גדלות הרב, חלק א' שיחה על סוד שבין ...

ערכתי שיחה שנייה בנושא: גדלות הרב במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מקובלים כותבים" בהנחייתו של בן ציון גרץ. להורדה: וידאו | אודיו | MP4 תוכניות קודמות: שיחה על גדלות הרב, חלק א' שיחה על סוד שבין אדם לחברו, חלק ד' שיחה על ...

ערכתי שיחה בנושא: גדלות הרב במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מקובלים כותבים" בהנחייתו של בן ציון גרץ. להורדה: וידאו | אודיו | MP4 תוכניות קודמות: שיחה על סוד שבין אדם לחברו, חלק ד' שיחה על סוד שבין אדם לחברו, חלק ג' שיחה ...

שאלה: אם אני לא מרגיש את הבורא, האם אני יכול להתכוונן אליך כמו למטרה, מפני שאתה והמטרה שלך ברורים לי? תשובתי: אם זה מתאים לך, אז אתה יכול להתכוונן אליי. אני למעשה מקדיש את כל חיי, את כל זמני, כדי ...