שאלה: האם האדם יכול להיות חופשי ובמה בדיוק הוא יכול להיות חופשי? תשובתי: תחילה צריך לברר: מהו חופש שאותו אנחנו מחפשׂים? האם אנחנו מחפשׂים חופש ממלאך המוות? כפי שזה היה חרוט על לוחות הברית (כלומר, חיים רוחניים נצחיים), או שאנחנו ...
להמשך קריאההתפתחות רוחנית
טעימות משיעור הקבלה היומי 03.12.2010
אסון בכרמל קליפים נוספים: הנוסחה לתמיד למשוך אור
להמשך קריאהתמריץ רוחני, 02.12.2010
שאלות היום
להמשך קריאהמעגלי ההשפעה – הפנימי והחיצוני
האדם אינו יכול להימנע מהשפעת הסביבה שמעלה אותו או משפילה. בלתי אפשרי להילחם בזה, כי אתה חשוב בעיני עצמך. אם אינך רוצה להיות תחת שליטת הדעה הזו, אז עליך לבנות לידך דמות אחרת שתהיה חשובה לך. אז תראה הכול ביחס ...
להמשך קריאהאם הלב אינו נפתח
שאלה: כיצד ניתן לעבוד ב"אמונה למעלה מהדעת", אם הלב אינו נפתח? תשובתי: צריך סבלנות. זו עבודה קשה שאנחנו מבצעים בעבדות מצרים, בכך שבונים כל פעם "פירמידות" חדשות, בכך שמשקיעים את כל המאמצים, עד שפתאום הלב יתחיל להרגיש. כאן מאוד עוזרת ...
להמשך קריאהעלייה להר של ספקות
שאלה: במאמר המוקדש לחג החנוכה, קראנו על בחירת הסביבה… כיצד האחד קשור עם השני? תשובתי: ואיך עוד אפשר להגיע לחג החנוכה בתוך הנשמה? רק הודות לסביבה שמעוררת באדם דרישה לתכונת ההשפעה. ואז אנחנו מתחילים לבקש ממנו, מעלים מ"ן, זוהי המלחמה ...
להמשך קריאהטעימות משיעור הקבלה היומי 02.12.2010
עברת המחסום קליפים נוספים: כך גדלים לא מרגישים אורות אור מקיף זיווג
להמשך קריאה"המקום" בו תבנה את ביתך
אם היינו משתמשים בהשפעת הסביבה לפחות ב-1%, כבר היינו במדרגה הרוחנית. אם היית מחשיב את כוח הסביבה יותר מכוחך, כבר היית נמצא ברוחניות! כי זה נקרא כניסה לעולם העליון, המעבר מהרצון שלך לרצון הזולת. היכן אתה יכול להרגיש אותו? – ...
להמשך קריאהלאחר סוף הדרך – התחלה חדשה
שאלה: כיצד הבינה, שלא רצתה לקבל שום דבר, מגלה פתאום שהיא חייבת לקבל "בכוונה על מנת להשפיע"? תשובתי: הבינה נמצאת במדרגת "להשפיע על מנת להשפיע", ג"ר דבינה, דומה לבורא, בזה שהיא אינה מקבלת, היא מגלה שהבורא הוא גם כן משפיע. ...
להמשך קריאהקבל את הזמנת הבורא
לא הייתה בהיסטוריה עוד סביבה כה חזקה כמו הקבוצה העולמית שלנו, שמשתוקקת כל כך לגלות את הרוחניות, שמתכוננת לקראתה ומאפשרת לכל אחד להצטרף אליה ולהתחזק בה. ובאמת, כל הכוח הדרוש כבר נמצא שם בפנים. כל אחד שיתאר את עצמו במקום ...
להמשך קריאהמקובלים על קבלה עכשיו – חלק י"ג
חברים יקרים! אבקש מכם לשאול שאלות בהקשר לציטוטים של גדולי המקובלים. ההערות בסוגריים הן שלי (מ.ל.). חשיבות הפצת חכמת הקבלה "תתחזק ידידי להאיר את אור חכמת הנסתר בעולם. עתה קרבו הימים, שהכול יכירו וידעו שישועת ישראל (המשתוקקים לבורא) וישועת העולם ...
להמשך קריאהכוונה זה אור חוזר
מי שמקשיב בשיעור ואינו מבין, צריך עוד יותר מכל האחרים לחשוב על הכוונה. בכוונה הכול ברור, ואין מה להסביר עליה, אלא צריך לברר אותה לעצמך! לברר בדיוק מה אתה רוצה. אפילו אם הרצונות שלך אינם תואמים לרוחניות, בזמן השיעור האור ...
להמשך קריאהלהשׂיג את המערכת של ההנהגה העליונה
שאלה: מדוע התחלנו ללמוד את החלק השמיני של תלמוד עשר הספירות (תע"ס) במקום את ספר הזוהר? תשובתי: קודם כל, אנחנו ממשיכים ללמוד את ספר הזוהר בכל שיעור, אך אנחנו לומדים 45 דקות במקום שעה וחצי. אך בזמן הקריאה בספר הזוהר ...
להמשך קריאהמכה בתענוגים
שאלה: כיצד מורגש בנו ה"זיווג" בעבודה הרוחנית? תשובתי: "זיווג" הוא חיבור בעזרת המסך. אם אתה מתנגד לאגו שלך, לרצון ליהנות, כדי להתחבר עם האור, עם הבורא, למען ההשפעה, אם יש לך את כוח ההתגברות, המסך, אז אתה נכנס ל"זיווג". זה ...
להמשך קריאהואתה מחכה לאור?
ביסודו של לימוד חכמת הקבלה מונחת הסגולה, כלומר המשכת המאור המחזיר למוטב. לשם כך מיועדת התורה כולה, כלומר שיטת התיקון. ולכן נאמר: "בראתי יצר רע, בראתי תורה תבלין". לא במקרה התורה נקראת "תבלין". היא אף פעם אינה משנה את הרצון, ...
להמשך קריאהחופש ההשפעה הנקייה
הבינה מהווה השפעה נקייה, חפץ חסד. היא יכולה להימצא גם בראש הפרצוף וגם מחוץ לו. על הבינה לא פועל צמצום, ובכל זאת היא יוצאת החוצה, מפני שזה מאפשר לה למלא את התחתונים בתכונות העצמיות שלה. כשהיא נמצאת מעל המסך, הבינה ...
להמשך קריאה