חינוך, ילדים

בעל הסולם, מאמר "החרות": "מאין לקחו הרבים את הזכות להפקיע את חרותו של היחיד, ולשלול ממנו את היקר לו בחיים, שהוא החרות, שלכאורה אין כאן יותר מכח הזרוע בלבד?" מה לעשות באותם המקרים שבהם האינטרסים הכלליים חשובים יותר מהפרטיים? האם ...

שאלה: מהי המטרה של קבלת הידע במערכת החדשה של החינוך האינטגרלי? תשובתי: ללא ידע אי אפשר לעשות מהתלמיד אדם. האדם נבדל מהבהמה דווקא בהכרה, בהבנה ובהשתתפות הרצונית שלו בתהליך. כשהאדם יקבל מידע על העולם, הוא יידע היכן הוא חי, כיצד ...

שאלה: איפה אפשר למצוא כאלה מומחים שיחברו בין המקצועות השונים: פסיכולוגיה, סוציולוגיה וכדומה? אפשר להזמין פסיכולוג, שיספר על המקצוע שלו. אבל מאיפה אפשר לקחת אנשים שרואים את התמונה המלאה ומסוגלים לקשור את כל המקצועות זה לזה? תשובתי: אני חושב שאותו ...

הטבע דורש מאיתנו השתוות הצורה, איזון. הטבע הוא "עגול" ואנחנו צריכים לבנות גם את החברה האנושית בצורה "עגולה". זה יביא תועלת לכולנו ויוביל אותנו למצב טוב, נוח מאוזן בכל התחומים. אם נהיה באיחוד, הטבע יהיה שותף שלנו בכל דבר: בחינוך, ...

ידיעה: "פרופסור גרמני נותן הרצאות באינטרנט לעשרות אלפי סטודנטים ברחבי העולם. האם זהו עתידה של ההשכלה הגבוהה או מותה? עד לא מזמן, מעטים בלבד יכלו ללמוד אצל פרופ' טרון, לאחר שעברו מיון באוניברסיטת סטנפורד. השנה הוא חולק את ידיעותיו עם ...

שאלה: נניח שהתרגלתי לעבוד 8-9 שעות בכל יום. הייתי מקבל תוספת על שעות נוספות. המחשבות שלי היו כל הזמן סביב העבודה, הגאווה המקצועית והפרנסה. זה היה העולם שלי. בבית הייתי נמצא זמן מועט ביותר. הייתי באמת עם המשפחה רק בסופי ...

שאלה: האדם בימינו חי בעבדות, במסגרת נוקשה שמכתיבה לו את כל סדר היום. מה זה בעצם? בריחה ממשהו? מימוש עצמי? תענוג? מה מסתתר מאחורי בילוי של עשר שעות ויותר במקום העבודה למען שעות פנאי קצרות כל כך? תשובתי: החברה הפכה ...

בעל הסולם, מאמר "החרות": "והנה הכתוב אומר: "אחרי רבים להטות", זאת אומרת, שבכל המקומות שיש לנו מחלוקת בין יחיד לרבים, אנו מחויבים להכריע הדבר, לפי רצונם של הרבים. הרי מפורש שיש זכות לרבים להפקיע את חירותו של היחיד… וזהו שהוכחנו ...

בעלי ההשגה הרוחנית יודעים את חוקי הבריאה ומבינים את הטבע של המון העם. יש להם לא רק ידע, אלא גם ניסיון, מתוך התפתחותם הפרטית, שגם היא החלה מדרגת הדומם, הדרגה הנמוכה ביותר. הם עברו תיקונים פנימיים, למדו על שיתוף פעולה, ...

שאלה: ממש בתחילת מימוש התוכנית של החברה האינטגרלית, נצטרך להתגבר בצורה כלשהי על חילוקי דעות שונים. כיצד ניתן לשכנע את האדם שמספיקה לו דירה, נניח בשטח של 40 מ"ר, ולא 150 כמו אצל השכן? אילו טיעונים אפשר למצוא לשם כך? ...

שאלה: מה אנחנו צריכים להעביר לאנשים בקורס לכלכלה נבונה? תשובתי: אנחנו צריכים להציג להם סטטיסטיקה מאוד מעניינת: כמה משאבים האנושות צריכה להשקיע, באיזו צורה חסכונית היא תצרוך את משאבי הטבע, משאבי אנוש, משאבי האנרגיה וכן הלאה. כלומר, אנחנו מלמדים את ...

שאלה: אילו חלקים נוספים נכללים בקורס החינוך האינטגרלי? תשובתי: הדבר העיקרי בלימודים שלנו הוא המימוש התיאורטי והמעשי של האינטגרציה בין כל בני האדם, ללא תלות בגיל ובמין: גברים, נשים וילדים. הלימודים, האימונים הפסיכולוגיים, ההפעלות בקבוצות גדולות וקטנות, היצירה של כלי ...

כל קורס במערכת החינוך האינטגרלי הוא משמעותי ביותר בתהליך השינוי של עצמנו כפרטים, וכחלקים אינטגרליים בחברה. מכאן כבר נובעים קורסים מעשיים קטנים יותר: קורסים של "הוויית הבית". הם יעסקו בהתנהגות במשפחה, בין בני הזוג, עם הילדים, עם ההורים, בחינוך ובניהול ...

יסודות חכמת הקבלה, 01.01.2012. נושא השיעור: החינוך הגלובלי. לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 שיעורים קודמים: שיעור וירטואלי, 25.12.2011 שיעור וירטואלי, 18.12.2011 שיעור וירטואלי, 11.12.2011

שאלה: מה ההבדל בין המשפחה האינטגרלית לבין המשפחה המסורתית שאליה הורגלנו? תשובתי: השאיפות של הגבר והאישה, שמהווים בפני עצמם מטענים שונים, טבע שונה, צריכות להיות מכוונות לכך שייווצר ביניהם דו-קוטב, כלומר, מבנה כזה של קשר הדדי שיוכל להיות כמו אבן ...

שאלה: בשביל מה נשים שאין להן משפחה, ואולי גם לא תהיה להן, צריכות לעבור את קורס "המשפחה האינטגרלית"? תשובתי: אני לא חושב שבחברה האינטגרלית לא נוכל להגיע לכזה מצב שבו לכולם יהיו משפחות. להיפך, האדם ירגיש שהמשפחה מהווה את הכלי ...