חינוך, ילדים

היום אנחנו מזכירים גידול סרטני בגוף שמשמיד את הסביבה שלו. בסופו של דבר, כשלא יהיה לו מה לבלוע יותר, הגוף ימות, וכך גם הגידול עצמו. באותם יחסים הדדיים אנחנו נמצאים עם הטבע – האגו שלנו בולע את הסביבה שלו. איך ...

שאלה: נניח שאספנו אנשים לקבוצה של החינוך האינטגרלי, עליהם לעבור מספר שלבים, להכיר ולעבור את שלב ההתגוננות. ברוסיה השלב הזה תופס מחצית מזמן הלימוד, מפני שאנשים לא בוטחים אחד בשני. יש להם ניסיון רב של השפעה שלילית של החברה על ...

לא במקרה החברה האנושית הופכת להיות יותר דחוסה, יותר סגורה והומוגנית. ככל הנראה, זהו תהליך טבעי, מתוכנן בהתפתחות שלנו. אנחנו יכולים להתבונן בו מהצד, לחקור אותו, לנתח, אך זאת עובדה. לא משנה אם אנחנו רוצים או לא רוצים, קיים תהליך ...

האדם מטבעו לא רוצה לחיות סתם את חייו, אלא להבין אותם: מה מניע אותם, מה התוכנית, ולאיזו מטרה החיים מובילים אותו? ולכן הוא לומד וחוקר את החיים, כלומר, חוקר את הטבע. אני נמצא בעולם ומושפע על ידי כל מיני גורמים. ...

לדעתי בשנה הקרובה האנושות תבין שבלתי אפשרי להמשיך את המירוץ אחר המותרות, עודף ההיצע ו"ההתחממות" הבנקאית. חייבים לפוצץ את הבועות הללו עד הרמה של צריכה נבונה, חלוקה נכונה, חלוקה צודקת בין כולם של היקף העבודה וגם של הכנסה השווה לכולם. ...

נושא ההרצאה: חינוך ומשפחה במאה ה21 לצפייה בהרצאה להורדה: וידאו | אודיו | MP4 להלן קטעי המקור שעליהם התבססה ההרצאה: הנושא: חינוך ומשפחה במאה ה21 מה זה חינוך, מבוגרים, ילדים 1. "הנולד נמצא כולו במצב של קבלה לעצמו, בלי שום ...

מאמר בפורטל הליטאי Skrastas.lt: "החכם לימד איך לשרוד בעולם הגלובלי" 23.03.2012, מאת: אירנה בודרנה אתמול התארח בשאוליי הפרופסור לאונטולוגיה ותורת הידע והד"ר לפילוסופיה, המייסד והמכהן כנשיא "מכון המחקר ע"ש הרב אשלג" בישראל, הד"ר מיכאל לייטמן, שקרא לחנך ברוח החדשה לא ...

אנחנו כל הזמן עשינו חישוב מכני קר, כשחשבנו שצריך לסדר את הפיננסים, את האספקה הגשמית, את חומרי הגלם, העסקאות למיניהן, לא חשוב מי עומד מאחוריהן. אולם עכשיו הגענו למצב שבו אנחנו רואים, שכל זה לא מספיק, זה כבר לא עובד ...

משמעות הכלל הזה הידוע לכולם הוא שבתוכו כלולים התיקונים של כל הרצונות (הלב) והמחשבות (השׂכל) של האדם. ורק על ידי זה שהאדם מתקן את הרצונות והמחשבות, הוא משיג את תכונת האהבה כלפי בני האדם, כלפי כל האנושות והטבע. הרגשת אהבת ...

חוות דעתו של נ. מוֹאִיסֵיֵיב, איש אקדמיה מהאקדמיה הרוסית למדעים: קשה לנו להציץ לתוך עתידנו. אבל אנחנו יודעים בוודאות גמורה, שהאדם חייב לראות את עצמו כחלק מהטבע ולא אדון של הטבע. צריך ללמוד לחיות בהסכמה עם הטבע ועם החוקים שלו. ...

שאלה: כשנגיע אל המטרה ונתחבר לכלי אחד העולמי המשותף, אילו שינויים יתרחשו באירופה? תשובתי: עלינו להבין שכל הבעיות הקשות, כולל המשבר עם הייסורים הקשים שלו, נובעים אך ורק מסיבה אחת, לכוון את האנושות לחפש אחר המקור, מדוע זה קורה? אנחנו ...

שאלה: מדוע דווקא עכשיו יש צורך דחוף בבניית המבנה העולמי החדש שבתוכו האנשים חייבים לגלות חוקים אינטגרלים ולהתאים להם? מהם החוקים האינטגרלים, וכיצד לבצע אותם? תשובתי: החוקים הללו נובעים מתוך ההתפתחות הרוחנית של הרצונות, עוד לפני התגשמותם בעולם הגשמי. בחכמת ...

האדם המודרני מפחד מהעתיד. אנחנו יודעים שרבים כיום מאבדים את עבודתם, אך עוד יותר אנשים מפחדים לאבד אותה, כיוון שהם שלא יודעים אם הם יצליחו למלא את צרכיהם, להשלים את החסר. בגלל משבר הנדל"ן, אלפי אנשים בארה"ב איבדו את בתיהם, ...

הארגון שלנו Ashlag Research Institute ARI צעיר ביותר. הוא נוסד לפני 16 שנים. מטרתו היא חקר שיתוף הפעולה האינטגרלי בעולם החדש. במשך השנים עברנו שינויים רבים. סניפינו נמצאים בעשרות מדינות בעולם. אנחנו מוציאים לאור ספרים בארבעים שפות, בעשרים ושבע שפות ...

שאלה: מה החינוך האינטגרלי נותן לאדם, ומדוע הוא כה חשוב? תשובתי: שיטת החינוך האינטגרלי זאת שיטה לשינוי המודעות שלנו ממודעות אינדיבידואלית למודעות אינטגרלית. בהתאם לכך יש ליישם אותה בקבוצות, שמהוות דוגמה לחברה עולמית אינטגרלית רחבה, ושל הטבע כולו. קבוצות כאלו ...

שאלה: מה יאכלו מיליוני המובטלים שיכנסו להרמוניה עם הטבע? האם זה אומר שהתאגידים הגלובליים ידאגו להחזיק אותם? תשובתי: ומה הם יאכלו אם הם לא יכנסו להרמוניה עם הטבע? הרי אנחנו לא מפטרים את האנשים ממקומות עבודתם, לא לוקחים מהם, אלא ...