חינוך, ילדים

כוח ההשפעה הוא כוח החיבור. בלעדיו אין חיבור במשפחה, קשר עם אנשים אחרים, עם הילדים, אין חיבור בכל החברה האנושית. אנחנו פשוט הורגים את עצמנו ואת החברה שלנו, בכך שלא משתמשים בכוח ההשפעה. רכישת הכוח הזה היום הופכת עבורנו להכרחית ...

שאלה: אתה כל הזמן מדבר על משפחה, אך היום אידאת המשפחה קיבלה צורה שונה לחלוטין ונעלמה בהדרגה. מה מחייב אותך לחשוב שאנחנו יכולים לחזור לדגם הישן של המשפחה? תשובתי: אני בטוח לחלוטין שלאחר שנחווה משבר עצום אנחנו נחזור לדגם הישן ...

שאלה: אדם צריך לפחות במקצת להרגיש את הטעם של יציאה "מתוך עצמו", הטעם של האינטגרליות. איך אפשר לעשות את זה? ממה להתחיל? תשובתי: בתחילה אנחנו משתמשים בתהליך שלנו בלימוד משחק, שמראה עד כמה אנחנו מפסידים בשיתוף הפעולה בינינו בהיותנו אינדיבידואליסטים, ...

שאלה: כשבקבוצה נערך דיון בנושא מסוים, מופעלים מנגנונים של התנגדות שמפריעים לאדם. האם יוצא מכך שברוב הזמן אנחנו נעסוק במנגנון ההתנגדות הזה? תשובתי: לא. אני סבור שכאן זה כבר לא אמור להיות. בשלב ההכנה האדם צריך להגיע לייאוש מהעבודה עם ...

במהלך הבירורים מופיעה בנו השאלה, מה בדיוק אנחנו צריכים לשנות בעצמנו כדי לרכוש יותר הידמות לטבע? הרי אם אנחנו נגיע להרמוניה ולאיזון עימו, אנחנו נרגיש נוחות, סיפוק ושלווה. אנחנו נפסיק להרגיש את הלחץ שלו שמתבטא בבעיות שגדלות כמו כדור שלג: ...

שאלה: נניח, שהרכבנו קבוצה של לימוד אינטגרלי, שצריך לתת לה איזו הדרכה, לספר במה אנחנו נעסוק, מהו התהליך הזה. ממה עלינו להתחיל? תשובתי: עבור החדשים צריך לערוך שיחות מקדימות על העולם, על המגמה, על האבולוציה על הבסיס של האגו וכולי. ...

שאלה: מה ההבדל בין סביבה אינטגרלית טובה לבין סביבה לא נכונה? תשובתי: ההבדל הוא רק בשאיפה להגיע לדרגת השלמות של מצבנו ולא יותר מכך. כלומר מתאספים אנשים שמבינים שאין ברירה אחרת, אנחנו חייבים לצאת מהמשבר ורצוי שלא על ידי מלחמה ...

שאלה: בזמן הלימוד בקבוצה, מופיעה אצל האנשים איזו מבוכה, מפני שבשיתוף הפעולה ההדדי אינטגרלי נדרשים כלים חדשים, מנגנונים, ניסיון. האדם התרגל לחיות ולעבוד לפי תוכנית מסוימת. ופתאום מתברר שהתוכנית השתנתה, אנשים נשארים במעגל והתפקיד שלהם הוא פשוט לנהל דו- שיח ...

שאלה: בכל עבודה פרקטית ישנם שלבים מסוימים: התחלה, אמצע, סוף. מהם השלבים של התהליך האינטגרלי? דרך מה אנחנו צריכים להעביר את האנשים? תשובתי: אינטגרליות, זה כבר אין סוף. אתה יודע איך מחשבים אינטגרל: מאפס עד אין סוף. לכן, כל פעם ...

שאלה: אנחנו מבחינים בשני סוגים של שיתופי פעולה הדדי קבוצתי. הסוג הראשון זה ההכשרות, כאשר מוצבת מטרה קונקרטית ומביאים אליה את האנשים על ידי צעדים מסוימים. הסוג השני, זה התהליך שבו אנשים צריכים לעבור מצבים מסוימים. אלה הן שתי גישות ...

שאלה: אילו פעולות, פסיכולוגיות או מילוליות, יעזרו לאדם בקבוצה אינטגרלית לבצע "יציאה מתוך עצמו"? תשובתי: לשם כך צריך תחילה ללמוד את החומרים שהכנו על אינטגרליות, על שיתוף פעולה הדדי, על שילוב הדדי בין בני אדם, על איך להתחיל "לצאת מתוך ...

בעולם הגלובלי הנוכחי כולנו מקושרים זה עם זה בעל כורחנו, והמצב הזה כרוך בסכנה, מפני שיכול להזמין התפוצצות, מלחמת עולם. על זה כבר מדברים וכותבים הרבה, אך לא נמצא פתרון. אם כבר האגו סיים את התפתחותו ולא מעורר אותנו יותר ...

נשים, הן לא רק האלמנט החשוב ביותר בקבוצה הכלל עולמית, אלא הן גם יסוד החיים והתפתחותם. זה שלאישה צפוי להחליף את העבודה לחזרה לביתה, זה לא אומר, שהיא חוזרת למטבח וללול. היא חוזרת לחינוך, להשכלה של המשפחה והאנושות. זאת כבר ...

שאלה: המודל היפה של האיחוד האינטגרלי פחות או יותר מובן. אך לא ברור מה האדם צריך לעשות כדי שזה יקרה בפועל. תשובתי: בואו נתנתק לרגע מהמציאות שלנו, ונתאר לעצמנו חברה אידיאלית, אפילו אוטופית, לא חשוב איך נכנה אותה. מה היא ...

שאלה: התהפכות העובר ברחם האם מתרחשת כתוצאה מפעילות של אינסטינקטים פיזיולוגיים. על ידי מה מתרחש המהפך הפסיכולוגי? כיצד המנגנון הזה פועל? תשובתי: קודם כל, בלידת העובר קיים לחץ מצד האם, אלה כוחות הדחייה, מה שנקרא "צירי לידה", וגם מצד העובר. ...

שאלה: כשאדם שואל אתכם שאלה, אתם מקשיבים לו בתשומת לב גם אם הוא מדבר הרבה זמן ומשעמם אתכם או מדבר שטויות. מדוע שומעים אותו, לשם מה? כנראה זה חשוב לכם. תשובתי: קורה שאני קוטע מישהו בצורה חדה. אני מרגיש מה עליו ...