חינוך, ילדים

שאלה: איך צריך בקבוצה של הלימוד האינטגרלי, לבנות דמות של אדם אחד, "אדם"? כי מישהו מתאר דמות של איזה שדה מעל לראש, לאדם אחר הדמות הזאת מפריעה והוא מציע גרסה משלו… תשובתי: דמות של "אדם" זה מה שנמצא ביניכם. הביטוי ...

שאלה: התפרסמו נתונים על מצבם הפסיכולוגי של מתבגרים וצעירים מעל גיל 20. 18.5% הם בעלי נטייה להתאבדות. איך צריך להגיב על זה? תשובתי: מערכת החינוך לא מחנכת, אלא רק מלמדת, מערכת הבריאות לא דואגת לחולים, אלא למכירת תרופות וכולי. האגואיזם ...

שאלה: האם אפשר להשתמש בהרצאות ל- 99% בדוגמאות של איום מלחמתי, רעב, משבר? באיזו דרגה ובאיזו מידה? תשובתי: לא צריך להשתמש בדוגמאות האלה בצורה כזאת. צריך פשוט להראות את ההתפתחות של העולם, לאן העולם מתקדם, ולעשות את זה לפי הסבר ...

שאלה: בשביל מה דרושה עבור המָסות העבודה בקבוצה, הרי פשוט אפשר לתת להם לקרוא איזה ספר שבו הכול יהיה מתואר? תשובתי: ואיפה האנשים יצרו "כלי", איפה הם יתחילו להרגיש את האנרגיה העליונה? הם זקוקים לתרגול! אפילו שאין להם שום שייכות ...

שאלה: האם חוקי רב"ש שאותם אנחנו לומדים, מתאימים לעבודה בקבוצה עם 99% של האוכלוסייה? תשובתי: עבור קהל חיצוני צריך לבחור משם את המצבים העיקריים ולהגיש אותם. מה הכוונה "חוקי רב"ש"? או מי הם המקובלים? אלה אנשים שלוקחים מהטבע כללים כלליים ...

שאלה: מה צריכה להיות התוצאה של הלימוד לפי השיטה האינטגרלית, ברגש ובשׂכל עבור 99% ועבורנו? תשובתי: כשאנחנו מלמדים את השיטה מ"אני" ל"אנחנו", צריך להבין, שבזה אתה יוצר אצל האנשים ללא "נקודה שבלב" את אותו מגע כמו לעצמך. רק שהם לא ...

שאלה: מה יקרה בעולם העתידי, האינטגרלי, עם האמנות, עם הרצון ליצור? תשובה: הרצון לייצר וליצור בוודאי יישאר. השאיפה ליופי ולביטוי עצמי זה אחד מהרצונות העיקריים של האנושות. זה מתפתח מאז תקופת ציורי האבן של האדם הקדמון. אבל עכשיו אנחנו גם ...

כנס חרקוב. סדנה מס' 5. הבורא ברא רצון אחד ויחיד. בעולם שלנו, זה כל הטבע הסובב אותנו. חלקי הטבע הדומם, הצומח והחי, הם כל החלל הענקי, כדור הארץ וכל מה שקיים, חוץ מהאנושות. האנושות מתחלקת לשני חלקים. חלק אחד תיקן ...

ידיעה: איך אפשר למדוד את רמת הרווחה ואיכות החיים במדינה? האו"ם לוקח בחשבון הכנסה לנפש ותוחלת חיים ממוצעת. בממלכת בוּטָן נמדד לא העושר, אלא הצדק, ההרמוניה והחיים הרוחניים. באוסטרליה המציאו "מדד של מצב רוח טוב". גרמניה מנסה ליצור מדד תחת ...

השגת אחדות הבריאה זה התחום שהקבלה מתעסקת בו. קבלה זו שיטה לגילוי הבורא, הכוח היחיד, המטרה יחידה, התכלית היחידה לכל אדם בעולם שלנו, הגילוי של המערכת הענקית שמנהלת אותנו. אנחנו נמצאים בתוכה, בתוך המערכת הענקית הזאת, ואפילו איננו מבינים איך ...

שאלה: מה הכוונה שלך כשאתה מדבר על "חיים חוץ גופניים"? תשובה: גם עכשיו אנחנו חיים בחיים חוץ גופניים. אני חיי ברגשות, ברצונות, במחשבות שקיבלתי מהסביבה. הם לא שלי, אלא קיבלתי אותם מהסביבה. כמובן שהם נמצאים בי, אך אני קורא לזה ...

כנס חרקוב. שיעור מס' 4. הבורא ברא רצון לקבל. תכונת ההשפעה ביצעה פעולה כנגד עצמה – בראה מתוך הטבעתה את תכונת הקבלה, שהפוכה לה. ומטרת הבריאה היא, שכל הרצון הזה יהיה דומה לבורא, כלומר, שיעלה לדרגתו. כדי שתכונת הקבלה הזאת ...

שאלה: כיצד באופן מעשי צריך להתרחש הדיון ב"שולחן העגול", שבעזרתו אנו רוצים לרפא את הבעיות של החברה שלנו ולשם כך מבררים מהי עבורנו ערבות הדדית, חיבור, אהבת אחים? תשובה: אנחנו חייבים להתעלות מעל לכל הבעיות והצרות, מעל הפירוד, ולדון רק ...

היום אנחנו נדבר על החוקים של הטבע שבתוכו אנחנו קיימים. אנחנו מגלים, שבעולם סביבנו קיימים חוקים שמשפיעים על החיים שלנו. לכן, אנחנו כאנשים בעלי שכל וחוכמה יכולים לבדוק, לראות וללמוד מי ומה טוב לנו, מי ומה רע, איך לעשות את ...

שאלה: מקובל לחשוב שהמושג "חינוך" מתייחס לילדים. האם אני מבין נכון שאתה אומר שבעצם צריך לחנך אותי? הגעתי ללמוד, לקבל ידע, וכשאתה רוצה "לחנך" אותי אתה מגדיר אותי באופן אוטומטי כאדם "בלתי מחונך". תשובה: אני נותן לך את ההגדרה הבאה: ...

הכלכלה העולמית כולה שואפת ליצור תחרותיות. לא חשוב לי מי מייצר מה. העיקר שאני אייצר את מה שאין לאחרים, ושאפרסם בהרחבה ככל האפשר – אז אני אמכור וארוויח. האם אנשים צריכים זאת או לא, זה לא חשוב, הכול תלוי בפרסום. ...