שאלה: מהו ההבדל בין השפעת ספר הזוהר על האדם שנמצא בהשגה הרוחנית, לבין מי שעדיין אינו משיג את הרוחניות? תשובתי: הזוהר משפיע בהתאם לדרגה הרוחנית של האדם, כשם שספר פיזיקה משפיע בצורה שונה על ילד קטן ומדען גדול. מי שעדיין ...

שאלה: כל המציאות היא אור וכלי, בורא ונברא, אני והזולת. אם כך, מדוע הזוהר נראה לנו כל כך מורכב ומסובך? תשובתי: רק נדמה לנו שהזוהר הוא מורכב ומסובך, מפני שלא השגנו את התמונה השלמה. אצלנו, "אני" ו"העולם", הרצונות והמחשבות שלי, ...

התמונה הראשונית שניצבת בפני המתחיל בזמן קריאת ספר הזוהר היא מאוד לא עקבית. הוא מתבלבל ואינו מבין באיזו שפה בדיוק מדבר הספר, בשפת הקבלה, באורות, כלים ופרצופים או בשפת האגדות. הרי לעיתים קרובות באותו הקטע של הזוהר יש ערבוב של ...

האדם מתחיל מהנקודה שבלב, מטיפת הזרע הרוחנית. חוץ ממנה אין לו שום דבר מהעולם הרוחני. האדם נמצא בסביבה, ובכל זאת הוא מרוחק ממנה על ידי הרגשת הדחייה, ומאוחר יותר, על ידי השנאה. ההרגשות השונות מצטמצמות להרגשה של: "קיים אני וקיימת ...

ספר הזוהר, פרשת "כי תישא" אות ל"א: "כשושנה בין החוחים, כן רעייתי בין הבנות. רצה הקב"ה לעשות את ישראל כעין של מעלה, ושיהיו שושנה אחת בארץ כעין שושנה העליונה, שהיא המלכות. ושושנה המעלית ריח, ומובחרת מכל שאר שושנים שבעולם, אינה ...

האדם אינו יכול לעבוד על עצמו ללא תמיכת הסביבה הנכונה, שבכל פעם מביאה אותו לבירור הנכון, למצב הנכון. הרי השאלה התמידית שצריך לענות עליה ב"הקהה את שיניו" היא השאלה: מה חשוב יותר, הבורא או אני? הזולת או אני? כוח ההשפעה ...

שאלה: אני משקיע מאמצים כדי להסדיר את הקשר עם החברים בקבוצה, אך אני רואה שהם דוחים את המאמצים שלי. אם כל המציאות זה אני, מי בעצם דוחה את מי? תשובתי: אתה דוחה את עצמך. בעל הסולם כתב שכפי שאתה רואה ...

שאלה: מדוע אי אפשר להגיע לרוחניות על ידי עבודה עצמית, בצורה טבעית, אלא מוכרחים קודם להתייאש, לבכות, לבקש מהבורא? תשובתי: אינך צריך לבכות בצורה מלאכותית. אתה פשוט מגיע למצב הזה בצורה טבעית לחלוטין. כשאתה מגלה אותו, הצער הפנימי שלך נקרא ...

שאלה: האם ניתן להשׂיג את הכרת הרע ביחסים בינינו דרך הקבוצה הווירטואלית ומסך המחשב? תשובתי: ודאי שאפשר. הרי אנחנו נמצאים ברצון הכללי, מה זה משנה אם אנחנו יושבים ביחד או לא? אני יכול לשבת לידך ולא לדעת איך קוראים לך ...

שאלה: מובן לי ההסבר שהעולם נעשה גלובלי ושכולנו חייבים להתחבר. זוהי בהחלט מסקנה מדעית. אך אינני מבין מהיכן מגיע הכוח שמקיים את החיבור. מהו האור המקיף? זה כבר נראה כמו איזושהי מיסטיקה. תשובתי: הספרים שמסבירים את מבנה העולם העליון ("תלמוד ...

שאלה: מהו "האור המקיף" שאנחנו מנסים למשוך? תשובתי: האור הוא הכוח העליון האחד והיחיד שקיים במציאות. חוץ ממנו, קיים רק הרצון שמתגלה לנו כרצון לקבל, אך בעזרת כוח האור אנחנו יכולים להפוך אותו לרצון להשפיע. לא קיים דבר מלבד האור ...

שאלה: מדוע אנחנו צריכים ללמוד כדי למשוך את האור העליון? מדוע האור אינו יכול לפעול עלינו בשעת העבודה בקבוצה, כשם שהוא פועל על ילד קטן בשעת המשחק? מדוע לא מספיק לנו רק לשחק ב"אהבה לחברים" כדי להשיג את האהבה הזאת? ...

שאלה: במדע הרגיל, אני לומד את המונחים והנוסחאות שלו, ובהדרגה מתחיל להבין לפי אלו חוקים פועלת המציאות. אך מדוע בחכמת הקבלה אני לומד ואינני מבין שום דבר? תשובתי: קודם כל, ניתן ללמוד את הכתוב ואיכשהו לדון על כך, לדמיין לעצמך ...

שאלה: כשאתה מדבר על העבודה עם הסביבה, אתה נוגע בדברים גבוהים מאוד… תשובתי: לחלוטין אינני מדבר על דברים גבוהים, אלא על המימוש המיידי, על מה שצריך להתרחש בינינו. לא מעלינו אלא בגובה העיניים, בגובה הלבבות. שאלה: אך על עצמי אני ...

שאלה: לשחק עם מישהו או משהו זה עניין אחד. אך לשחק בתוכך, בצורה מלאכותית, זה עניין אחר לגמרי. כיצד זה נעשה? תשובתי: אתה נותן לעצמך דין וחשבון: אני צריך לעבור מהמצב הנוכחי למצב אחר. המצב הנוכחי מתגלה בך עכשיו, ואותו ...

שאלה: אם ללא לימוד חכמת הקבלה לא ניתן למשוך את האור המחזיר למוטב, זה אומר שכולם חייבים ללמוד? תשובתי: כמובן! לכן בעל הסולם אמר שכולם חייבים "לשבת על ספסל הלימודים". אך מה הכוונה "ללמוד"? – לא לומדים בשׂכל. אינך צריך ...