שאלה: למה האור צריך דווקא אותי? האם אני עד כדי כך חשוב? תשובתי: חסר לנו חיסרון, רצון, כדי לגלות את העולם הרוחני העליון והשלם. לא האור זקוק לך, אלא אתה זקוק לאור, כדי שהוא יבנה בך חיסרון נכון. כי כשאתה ...

שאלה: הכנס בברזיל מתקרב. מה הוא יכול לתת לאלה שיגיעו אליו פיזית? תשובתי: אם האדם כבר היה בכנס שלנו, והפעם הוא לא יכול להגיע, יכול להיות שזה לא כל כך קריטי. מצד שני, אנשים כאלה כבר מבינים בעצמם, שהכנס שווה ...

שאלה: המעבר לדרגה הבאה צריך להיות מודע. מה בדיוק עלינו לעשות כדי שהפעולות שלנו תהיינה מחושבות? תשובתי: אנחנו לא יכולים לעשות משהו מסוים כדי שהמעבר שלנו, הפעולות והדרך שלנו יהיו מודעים, אנחנו רק מצפים לשינויים בנו בהשפעת האור העליון. המאמצים ...

בכדי להצליח בעבודה הפנימית, עלינו להתנתק מכל הבעיות שלנו. אנחנו חברה אינטגרלית, קבוצה קטנה, שחוץ ממנה לא קיים בעולם שום דבר. כל יתר הדברים שקיימים בעולם גם מתחברים אלינו: גם החלק הנקבי וגם הזכרי. הם מהווים את כל האנושות, נשמה ...

איך מגיעים לתפילת רבים? צער בשביל העם טיפת האיחוד בכנס ברזיל

שאלה: כיצד להעביר את חשיבות המטרה, את גדלות הבורא מהשכל, מההבנה, אל הרגש, שזה יחדור עד לכדי דמעות ויעורר רעדה בכל תא? תשובתי: חסרה לנו חשיבות המטרה. אם המטרה הייתה מאוד חשובה לנו, היינו מעריכים כל רגע שבו אנחנו חושבים ...

כתבי הרב"ש, דרגות הסולם, מאמר 921, "הצורך במעשה דלמטה": "וכח זה של השפעת התענוג זהו שליטתו של יצר הרע, והוא נמצא בגלות תחת שליטתו. ובו בזמן שאין לו מה לתת לאדם, אז אין לו שום שליטה על האדם. וכמו כן ...

שאלה: אם התורה היא ספר הוראה של הדרך הרוחנית, כיצד אנחנו יכולים לפעול לפיהם אם איננו מרגישים דבר מלבד העולם הזה? תשובתי: קודם כל, אנחנו צריכים להתעלות. התורה לא נכתבה לאנשים שנמצאים מתחת ל"מחסום". אפילו כשהיא מספרת על אירועים כלשהם, ...

את היחס הטוב בין בני האדם, שעליו אנחנו מדברים במסגרת החינוך האינטגרלי, צריך לממש גם על הטבע ה"דומם", ה"צומח" וה"חי", שמהם אנחנו בעצם ניזונים. ובנוסף על כך, את אותו היחס המאוזן צריך לבנות כלפי חוק הטבע הכללי, שתומך ומפתח את ...

שאלה: מה צריכה להיות הגישה לצריכת המזון, כדי לספק לגוף בריאות פיזית? תשובתי: לדוגמה, אני חולה סכרת בצורה קלה. זה נובע מכך שאני אוהב מתוק, אוהב סוכר. בטבע ישנם פירות, דבש, אבל אין סוכר. אם לא הייתי אוכל יותר מידי ...

שאלה: האם לא מוקדם מדי הנוער נמשך למדע ולעבודה? האם אנחנו לא מונעים מהם את הנעורים, הילדות, הצעירות? תשובתי: אני כבר סבא. הבן שלי עוסק בהוצאה לאור, הבת הגדולה היא דוקטור לביולוגיה, הבת הצעירה סיימה פקולטה לפילוסופיה ועובדת בתוך המערכת ...

שאלה: קודם האגו האנושי היה הכוח המניע של הקדמה, אחר כך הוא הפך להיות בלם להתפתחות. מה עכשיו יהיה הכוח המניע של התפתחותנו? תשובתי: האגו האנושי לא נגד ההתפתחות. צריכים להבין את הצורה שהאגו מקבל עכשיו. אנחנו נמשיך להתקדם בעזרת ...

מתוך מאמר שפורסם באתר המידע של איזור שאוליי ובפורטל החדשות של ערוץ הטלוויזיה הליטאית. אוניברסיטת שאוליי חתמה על הסכם עם מכון ה- ARI (ישראל). ב-22 במרץ בספרייה של אוניברסיטת שאוליי, הרקטור לקשרים בינלאומיים והתפתחות אוניברסיטת שאוליי, הפרופסור תיאודרוס טמושונאס, ומנהל ...

הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק א': כתבי הרב"ש, כרך ב' (עמ' 1482), "אגרות", "אגרת ל"ב" (עמ' 203 בחוברת פסח) לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "זוהר לעם", חוברת פסח (עמ' ...

נושא השיעור: שאלות ותשובות. לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו שיעורים קודמים: שיעור וירטואלי, 8.04.2012 שיעור וירטואלי, 1.04.2012 שיעור וירטואלי, 18.03.2012

שאלה: איך אפשר לבדוק ולהבין, שהמעשה שלי הוא באמת השפעה ולא אשליה? תשובתי: אם זה היה מעשה של השפעה אז היה ברור שזו השפעה, כי בה היה מתגלה הבורא שמשתתף בה באותה המידה שאתה רוצה להשפיע לו. מטרת פעולת ההשפעה ...