Tag Archives: נשמה

מדי יום, בזמן שיעור הקבלה היומי, עמדת המקורות מוצאת אסמכתות לדברי מתוך כתבי המקובלים. לפניכם לקט הציטוטים שהם מצאו לשיעור של היום, בצירוף ציון החלק הרלוונטי של השיעור, תקציר דברי והזמן שבו הדברים נאמרו הכנה לשיעור: כתבי בעל הסולם, מאמרי ...

זוהר: פרשת שמות, סעיף רמ"ז: שישים המה מלכות ושמונים פילגשים. שישים המה מלכות, הם גיבורים של מעלה שמצד הגבורה, הנאחזים בחקיקות, בחיצוניות של החיה הקדושה של ישראל, שהיא המלכות. וע"כ נקראים על שמה שישים מלכות. והם מלאכים הממונים על האומות. ...

זוהר: פרשת מקץ, סעיף קי"ג: ויוסף הוא השליט על הארץ. יוסף זהו שמש, ז"א, כי יוסף הוא יסוד דז"א, השולט בלבנה, הנוקבא ומאיר אליה, ומזין אותה… כי אותו הנהר הנמשך ויוצא מעדן, שהוא יסוד, הנקרא יוסף, ממנו ניזונים כולם, ומשם ...

שאלה: אם מסביבי נמצאים חלקי הנשמה שלי, מדוע אינני יכול להכריח אותם להתעורר לרוחניות? תשובתי: כאן אינה יכולה להיות שום כפייה. הם עדיין אינם חלקי הנשמה שלך. אם כבר היית מרגיש שהם שלך, אז היית הופך להיות קשור אליהם והיית ...

בטבע קיים מרחב ריק שהושאר עבורנו כדי שתהיה לנו בחירה חופשית, בכדי שהאדם בעצמו ידאג לעצמו ויסיים בעצמו את ההתפתחות שלו. זאת אומרת שעלינו להזדרז ולבנות כזאת מכונה, בדומה לאינקובטור, בכדי להשלים את מה שהטבע אינו רוצה ויכול להשלים. נניח ...

שאלה: מדוע הכבד ברוחניות שייך למצב של עיבור, כאשר ישנם לכאורה איברים חשובים יותר כמו: מוח ולב? תשובתי: העיבור הוא המצב בו הרצונות הקטנים ביותר, מתחילים להתפתח, במצב זה הם נקראים "כבד". כאשר הרצונות האלה מתפתחים הלאה והופכים לגדולים יותר, ...

שאלה: מדוע סדום הושמדה? הרי החוקים שהיו בה היו לכאורה צודקים, כל אחד קיבל את מה שמגיע לו… תשובתי: בסדום כל אחד היה בפני עצמו: "עזוב אותי במנוחה, אל תיגע בי! אינני נותן לך דבר ואתה אל תיתן לי דבר, ...

שאלה: מה קרה בזמן השבירה, שלאחריה התיקון נהיה אפשרי ? תשובתי: בזמן השבירה התרחש חיבור אמיתי. עד לשבירה היו קיימות שתי תכונות נפרדות שלא ניתן היה לחברן, שלא יכלו להתמזג ביניהן: הקבלה וההשפעה, שדחו באופן טבעי זו את זו. אחר ...

ערכתי שיחה בנושא "קו אמצעי" במסגרת התוכנית "מקובלים כותבים", שותפי לשיחה, בן ציון גירץ – מנהל ועורך ראשי בהוצאת הספרים "קבלה לעם". ראה/האזן לתוכנית: להורדת התוכנית: וידאו | אודיו ראה תוכנית קודמות: שיחה על אחדות בין שני ניגודים שיחה על ...

השיעור הוירטואלי נערך מדי יום א', בין השעות 16:00-17:00. נושא השיעור ספר הזוהר, שיעור מס' 17. לצפייה בשיעור | להורדת וידאו | להורדת אודיו תקציר שיעור אותיות ל"ח – ל"ט: עמדה אות א' ולא נכנסה. אמר לה הקב"ה: אלף אלף, ...

שאלה: איזו כוונה צריכה להיות לנו בזמן הקריאה בספר הזוהר: לגלות את האור בין החברים, לגלות את הטקסט בתוכי או שתיהן יחד? מה חשוב יותר? תשובתי: אני לא הייתי מפריד ביניהן. אנחנו מדברים על כך שכל העולם נמצא בתוך האדם, ...

כאשר אנחנו קוראים בספר הזוהר, עלינו להתאחד למציאות אחת הקיימת בתוך הנשמה שלנו. הנשמה היא כל מה שמכונה מלכות דעולם אין סוף, מלכות של עולם האצילות, כל העולמות יחד, "אני" או "אני וכל העולם". כל זה שייך לנשמה שלי, כי ...

שאלה: מדוע נהוג לעשות ברית מילה לגברים המסמלים ברוחניות את תכונת ההשפעה, ולא לנשים שמסמלות את תכונת הקבלה? תשובתי: באמת, אם מדובר על תיקון המלכות, אז בעצם צריך לתקן אותה. אז מדוע התיקון (על ידי חיתוך ג' הרצונות הטמאים, הקליפות) ...

המילוי של האור בתוכי תלוי רק בחיבור בינינו. לכן לפני שמתחילים ללמוד את ספר הזוהר, עלינו לתאר לעצמנו שאנחנו מתחברים עם הנקודות שבלב שלנו, ברצון שלנו להתחבר לנשמה אחת ולהתמזג עם הבורא, שהוא אחד. ואז יישאר רק: הוא ושמו – ...

… הכנה לשיעור: מאמרי שמעתי, מאמר י' -"מהו ברח דודי בעבודה" הפרעות הן התוספות לרצון, ובהתעלות עליהן יש לנו אפשרות להתקרב לבורא. להורדה: וידאו | אודיו חלק א': זוהר לעם, פרשת "וירא", אות קנ"ט "בורא" זהו הכוח הפנימי הפועל בנשמה, ...

שאלה: איזה חלק מרצונותיי שייך ל"לב האבן", שידוע שהוא יתוקן רק בגמר התיקון הכללי? תשובתי: כל הרצונות שעליהם מדברת חכמת הקבלה: גו"ע, אח"פ, לב האבן, אלו הרצונות השבורים שלנו. עם הרצונות האלו היינו מחוברים יחד, אך החיבור הזה נשבר. אלו ...