שאלה: האם נשמת האדם קשורה עם הגוף שלו, כמו שורש רוחני והענף שלו? תשובתי: הנשמה אינה קשורה לגוף. בנשמה ישנם 613 רצונות שעליי לתקן בעזרת 613 אורות. הרצונות האלה אינם קשורים בשום צורה עם העולם שלנו, הם אינם קיימים באדם ...
להמשך קריאהTag Archives: מצוות
שיעור וירטואלי בספר הזוהר, 18.07.10
השיעור הווירטואלי נערך מדי יום א', בין השעות 16:00-17:00. נושא השיעור ספר הזוהר, שיעור מס' 30. לצפייה בשיעור | להורדת וידאו | להורדת אודיו תקציר שיעור ספר הזוהר, אותיות קצ"ח-ר"ג: קצ"ח. המצוה השנייה, זו היא מצוה שמצות היראה מתאחזת בה ...
להמשך קריאהתשלום עבור ההשפעה
שאלה: כיצד אני יכול להישאר במוטיבציה, בכוונה על מנת להשפיע, אם אינני רואה שום תוצאות מהפעולות שלי? תשובתי: יש כאן בעיה כפולה. מצד אחד אני צריך לבקש עבור ההשפעה שבזה אין לי כל עניין. מהצד השני, אם פתאום באורח פלא ...
להמשך קריאהשיעור וירטואלי בספר הזוהר, 11.07.10
השיעור הוירטואלי נערך מדי יום א', בין השעות 16:00-17:00. נושא השיעור ספר הזוהר, שיעור מס' 29. לצפייה בשיעור | להורדת וידאו | להורדת אודיו תקציר שיעור ספר הזוהר, אותיות קפ"ט-קצ"ז: יראה שהיא עיקר הוא שאדם ייראה מפני אדונו, משום שהוא ...
להמשך קריאהתפילת רבים
ישנה סברה שתפילת רבים היא כאשר אדם מעלה את בקשתו, את תפילתו, בין מבקשים רבים, בין מתפללים רבים. בני אדם שהתקדמו ברוחניות סבורים שתפילת רבים היא בקשה עבור הציבור. תפילה כזאת מייד מתקבלת על ידי הבורא, לעומת מצב שבו אדם ...
להמשך קריאהאבקת הקסם
משל (מתוך מכתב של בעל הסולם): מלך גדול, טוב ומיטיב, אשר כל מגמתו הייתה רק ליהנות בני מדינתו, נתן צו לכל בני המדינה כולם, אחד לא יחסר לבוא לשנה תמימה אל עבודת המלך. ויחד מקום בהיכל לכך. והנה שׂכרם אתם ...
להמשך קריאהמערכת מדעית של חוקי הטבע הכלליים
אדם שבינתיים אינו מבין את סגנון כתיבתם של ספרי קבלה, מופיעים אצלו קשיים רבים בתפיסתם והבנתם של הכתבים. אדם חילוני הקורא את המילים הבאות: "מצווה", "בורא", "להשפיע נחת רוח לבורא", "להישמר מחטא", אינו מבין על מה מדובר, לאן הוא בכלל ...
להמשך קריאההזוהר מתגלה בקשר בינינו
זוהר: פרשת ויצא, סעיף רנ"ב: אבל יתרו לא היה כך לנגד משה, כי לבן היה מכשף, ובכישוף עשה כל מעשיו כנגד יעקב. ומשום שעתה לא רצה יעקב להתעכב שם, שהרי הקב"ה אמר לו, שוב אל ארץ אבותך, ולכן לא רצה להתעכב ...
להמשך קריאהשיעור על פי מאמריו של בעל הסולם, 02.07.10
תלמוד עשר הספירות, כרך א', חלק ד', אות ד', עמוד רל"ג לצפייה בשיעור | להורדת וידאו | להורדת אודיו כתבי בעל הסולם, מאמר "מצווה אחת" לצפייה בשיעור | להורדת וידאו | להורדת אודיו שיעורים נוספים במדור: שיעור הקבלה היומי
להמשך קריאהעונה על שאלותיכם – 8
שאלות על הפוסט, מקובלים על מטרת הבריאה – חלק ה': שאלה: מה הכוונה "עד שנשלמת קומתה, וראויה לקבל שכרה משלם", או עד שלא יתוקנו כל 613 הרצונות? כיצד יכולים 613 הרצונות להיתקן בעצמם, הרי רק הבורא יכול לתקנם? הרי כבר ...
להמשך קריאהלך וצא אל האור
מתוך מאמרו של הרב"ש "ענין השפעה": "היות שיש כלל, מי שנותן איזו יגיעה, היינו שמבטל המנוחה שלו, הוא מסיבת שרוצה משהו, שיודע, שבלי יגיעה לא יתנו לו, לכן הוא מוכרח להתייגע". ואי לזאת, האדם התייגע לקיים תורה ומצוות (חכמת הקבלה), בטח ...
להמשך קריאהשיעור על פי מאמריו של בעל הסולם, 04.06.10
כתבי בעל הסולם, אגרת 1 משנת 1920 לצפייה בשיעור | להורדת וידאו | להורדת אודיו כתבי בעל הסולם, מאמר "מצווה אחת" לצפייה בשיעור | להורדת וידאו | להורדת אודיו שיעורים נוספים במדור: שיעור הקבלה היומי
להמשך קריאהמה זה "ציווי" ברוחניות?
שאלה: אנחנו קוראים בספר הזוהר את פרשת תצווה. מה זה "ציווי" ברוחניות? תשובתי: כל הציווי מוטל עלינו, למרות שאנחנו נכללים בעבודת הבורא, אך אנחנו צריכים להשתדל קודם כל לתפוס ולהבין את הרצון שלנו ואת סיבת בריאתנו. ללא זה איננו נקראים נבראים. ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 31.05.10
… חלק א': זוהר לעם כאשר אנחנו קוראים את ספר הזוהר עלינו לחשוב על התיקון שהוא מבצע בנו על ידי החיבור של כולנו לנשמה כללית אחת. אנחנו נרצה להרגיש אותה, אם נשפיע זה לזה. פרשת "ויקרא", אות תכ"ח לצפייה בשיעור ...
להמשך קריאההרב"ש, המון העם ויחידי סגולה
החברה מתחלקת להמון העם ויחידי סגולה ביחס להשגה הרוחנית. המון העם זקוק לחינוך, ללמוד כיצד לבצע את התורה והמצוות בצורה מכאנית. החינוך שהאדם מקבל מחייב אותו לבצע את הפעולות האלו. כאשר מתעוררת השאלה, בשביל מה הוא מבצע את הפעולות האלו, ...
להמשך קריאהלשבור את הקיר שבין העולמות
פעם (עד חורבן בית המקדש) עם ישראל היה ברמה רוחנית, לכן המצוות היו פעולות רוחניות עבורו. התפילין לא היה סתם קופסא שחורה, אלא אור של מצב גדול המאיר במצח של הפרצוף הרוחני. עבור עם ישראל זה לא היה עניין של ...
להמשך קריאה