כיום הגענו למצב שבו מיליוני אנשים בעולם כולו החלו לשאול את עצמם שאלות כגון: "מדוע אנחנו סובלים? לשם מה אנחנו חיים? מהי מטרת חיינו? האם יש לטבע תכנית כלשהי ביחס אלינו?" זאת הסיבה לכך שמתגלה עכשיו חכמת הקבלה, משום שדווקא ...
להמשך קריאהקבלה ומדע
תהיה הבמאי של מופע הלייזר שלך
המקובלים מספרים לנו על הבורא, על שלמותו. לכן מתעוררת בנו השאלה: "אם הבורא כזה גדול, נצחי ושלם, כיצד ייתכן שהוא יצר אותנו כל כך נחותים? כיצד ייתכן שדבר שלם יברא דבר מה מקולקל שיהיה בו פגם כלשהו, או אפילו מחשבה ...
להמשך קריאהאל תמדוד לפי עצמך
שאלה: אנחנו מכנים את הרצון "חומר הבריאה". אך כיצד ניתן להקביל אותו לחומר של העולם שלנו? תשובתי: החומר בעולם שלנו מצטייר לך בצורה של מוצק, נוזל או גז. כשהוא מתאדה, הוא כביכול חומק מההרגשות שלך, ולאחר מכן הוא שוב חוזר ...
להמשך קריאהטעימות משיעור הקבלה היומי, 18.03.2011
עבר – הווה – עתיד לבקש מאבסולוט סמים, אלכוהול ורוחניות
להמשך קריאהטעימות משיעור הקבלה היומי, 17.03.2011
סביבה טובה בחירה חופשית אין מה להסתיר שם מרגישים חופש חינוך חדש
להמשך קריאההמציאות הנצחית – זה אני
שאלה: מה נשאר קבוע באדם שמתפתח ברוחניות, ובמה הוא משתנה? תשובתי: קבועה אצלו רק הכוונה למטרה הנכונה, שאותה האדם משתדל ליצור בכל פעם. וחוץ מזה כל השאר משתנה ולא נשאר שום דבר. אתה מאבד הכול חוץ מהכוונה הנכונה, אם כמובן ...
להמשך קריאהטעימות משיעור הקבלה היומי, 16.03.2011
להיות מחובר טבע גלובלי ואינטגרלי התנגדות לחיבור תבקש יפה צורת החינוך
להמשך קריאההדרך אל ההכרה העצמית
"זוהר לעם", פרשת "יתרו", אות קצ"ט: "מצחו גדול ולא כל כך, הקווים שלו חמישה, שלושה עוברים מצד זה לצד זה של המצח, ושניים אינם עוברים. בעל מחלוקת הוא, וביותר בביתו. כל מעשיו במהירות, נראה טוב ואינו כן. משבח עצמו במה ...
להמשך קריאהמה שבפנים זה גם מה שבחוץ
שאלה: כיצד להעביר לילד את הרעיון על העולם הגלובלי? תשובתי: אפשר לתת לילדים בוגרים דוגמה מוחשית: להביא אותם אל הקטנים יותר. למשל, ילדים בני עשר לילדים בני חמש. לאחר שהם ישוחחו, הם יראו שהקטנים מבינים את העולם ברמה שלהם, בצורה ...
להמשך קריאהעל סף גילויים מפתיעים
שאלה: בזמן שיעור הזוהר מיליוני אנשים מסתכלים על אותיות לא מובנות, מקשיבים למילים לא ברורות ומצפים למשהו לא ברור. וזה נקרא גישה מדעית? תשובתי: 1. אדם פשוט, שחי על פי האינסטינקטים שלו, הכול ברור לו מהטבע. כך לימדו אותו בבית ...
להמשך קריאהשיחתו של הבורא עם הנברא האהוב
כשאני מתחיל לתקן את יחסיי עם העולם כולו, עם כל שאר הנשמות, עם החברים בקבוצה ובלימודים, אני לפתע מגלה שקיימים רק אני והבורא, וחוץ מזה אין אף אחד… כלומר, כל החברים, העולם כולו, הטבע הדומם, הצומח והחי, בני האדם, הנשמות ...
להמשך קריאהכמו טיפה בחלל
אנחנו חיים במציאות אחת שנקראת "אלוקים", "העליון", "ההשפעה". היא נקראת עליונה כי היא מעל לכוח שלנו. זהו כוח חזק יותר, שולט יותר. הכוח הזה עיצב את המציאות הזאת, שבה אנחנו קיימים כגוף אחד. תארו לעצמכם טיפת מים גדולה, למשל כמו ...
להמשך קריאההאדם שקיבל על עצמו ערבות עבור כולם
בזמן שכל אחד מאיתנו שב בחזרה לעולם אין סוף, מאותו המקום בקצה הבריאה שעכשיו הוא זרוק בו, לפי מידת התקרבותו למרכז, הוא מתחיל להרגיש קירבה יותר ויותר גדולה אל האחרים. וכך, עד שהוא מגיע בחזרה לאין-סוף. זה אומר שהוא חוזר ...
להמשך קריאהשתי מערכות הקשר שבבריאה: האנלוגית (העליונה) והספרתית (התחתונה)
1. אנחנו אגואיסטים, ולכן אנחנו אינדיבידואליסטים, כלומר חושבים ומבינים רק בצורה ספרתית. החשיבה האנלוגית היא שלמה, אחידה וכללית, ונמצאת רק אצל הבורא. אך הבורא מתקרב אלינו ולכן אנחנו מרגישים משברים, כתוצאה מחוסר ההשוואה וההתאמה בין צורות הקיום (החשיבה, ההבנה, ההחלטה, ...
להמשך קריאהמהחצר האחורית של הבריאה – למרכזה
המקובלים, שחקרו את המציאות העליונה, מסבירים לנו שהתחלנו את התפתחותנו מעולם אין-סוף (א"ס), שבו כולנו היינו מחוברים כאיש אחד בלב אחד, בנקודה אחת. כל כך חזק היה הקשר בינינו. את הקשר הזה סיפק בהתחלה כוח האור העליון, ששלט בנו ומילא ...
להמשך קריאהמעל לגבולות העולם הזמני
מקובלים הם מדענים שחוקרים את הטבע שמעל להגבלות הגשמיות של הגוף הפיזי שלנו, כלומר מעל לגבולות שמורגשים ברצון האגואיסטי שלנו. ברצון הזה אנחנו מרגישים איזושהי מציאות וקוראים לה: העולם הזה, שבו אנחנו חיים. אך אם יש לאדם את היכולת, ההשתוקקות, ...
להמשך קריאה
קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי
