קבלה לעם

חיים זה שינויים כשאני מבקש לעצמי לימוד ספר הזוהר

האור הראשון שמתלבש בכלי של הנשמה, נקרא "אור הנפש". אחר כך הוא יורד עמוק יותר לתוך הרצון ובמקומו מגיע "אור הרוח". אחר כך "אור הנפש" יורד עוד יותר למטה, במקומו בא "אור הרוח" ולנשמה מגיע אור חדש, "נשמה". כך כל ...

אנחנו בעולם שלנו נמצאים בקשר עם גופים פיזיים ונדמה לנו, כאילו שיש לנו בחירה חופשית, אישיות, עצמאות, שאנחנו מבקשים ומקבלים תשובה, תגובה. אבל אחר כך אנחנו מגלים, שפשוט עמדנו מול המראה… ואין כאן שום זולת. התכונות שלי נראות לי כאנושות, ...

שאלה: בכל פעם שאתה אומר שהאנשים יוותרו על היצור העודף, יש לי ספקות. תשובתי: הם לא יוותרו. הסביבה צריכה להשפיע על האדם בצורה כזאת, שהוא פשוט יפסיק להתעסק בזה. כמו שאני לא מתעסק עם משחקי ילדים, כי אני כבר בן ...

הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק א': "כתבי רב"ש", כרך א' (עמ' 104), "שלבי הסולם", שנת 1985 (תשמ"ה), מאמר י"ד "אני ראשון ואני אחרון" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "זוהר ...

כלי זה קשר בין כולם אין חכם כבעל ניסיון

• אם היינו יכולים להדליק את הראייה הפנימית (כמו רנטגן), אז היינו מגלים רשת מידע ענקית, שעל ידה מקושרים כל תושבי כדור הארץ. • אנחנו צריכים לקבֵעַ את אי הקבילות של הקריטריונים המחמירים והחד צדדיים. בעבר הייתה גלובליזציה של מדינות, ...

בעל הסולם, "הקדמה לספר הזוהר", אות כ"ט: "האדם מצוי ברשות הס"א והקליפות, שתפקידן להרחיב ולהגדיל את הרצון לקבל שלו ולעשותו מופרז בלי מצרים כל שהם. דהיינו בכדי להמציא להאדם כל החומר שהוא צריך לעבוד בו ולתקנו." בשלב הראשון של התיקון, ...

שאלה: למה ברוחניות האיכות הרבה יותר חשובה מהכמות? תשובתי: כי השגת האלוקות היא איכותית ולא כמותית. למעשה הכמות לא קיימת, הכול זה אחד. יש רצון אחד ואור אחד והחיבור ביניהם נעשה כאחד. כל העבודה שלנו היא בעלת אופי איכותי. הודות ...

בכל אחד ואחד מאיתנו יש תרי"ג רצונות שונים, השייכים לקשר זה עם זה שאותם אנחנו צריכים לתקן. קודם כל, אני צריך לראות שהם כולם בעל מנת לקבל, ושאני רוצה לנצל את הזולת ולנצל את הבורא. הכיוון הזה: "ישראל, אורייתא, קב"ה", ...

שאלה: מה זה אומר, שכל התיקונים אני עושה מחוצה לעצמי? תשובתי: אני אף פעם לא מתקן את עצמי, אלא רק את היחס שלי, את הקשר שלי. היצר הרע לא נמצא בתוכי, אלא ביני לבין האחרים, ביחס שלי אליהם. אני צריך ...

בעל הסולם, "הקדמה לספר הזוהר", אות כ"ח: "…ואז, אנו מתחילים בעבודה חדשה: להכניס, כל הרצון לקבל המופרז הזה, בצורת השפעה, כנ"ל. ואז הוא נרפא. כי עתה, השיג גם השוואת הצורה… אלא שבינתיים, ניתן אל הקליפות, וניתן לטהרה. אבל סוף כל ...

שאלה: איך אני יכול להתייחס לבורא, אם הוא תכונת השפעה? תשובתי: באמת, מה זה תכונה? האם כוח פיזי? האם אני יכול לאהוב או לשנוא את כוח המשיכה? נניח, שהוא יכול למצוא חן בעיניי בתנאי שעושה לי משהו טוב. אבל זה ...

שאלה: יצא כך, שבזמן הכנס בצפון שהסתיים, הקבוצה שלנו התחלקה לשני חלקים: חלק אחד של עשרה אנשים בודד את עצמו מכל העולם בקומה הראשונה של המרכז, ודימה לחלוטין את התנאים אצל החברים בכנס בישראל, והחלק השני, 20-30 אנשים, שמסיבות שונות ...

העיקרון הוא פשוט מאוד, רק שקשה מאוד לקיים אותו מפני שהוא כל הזמן נעלם. נאמר ש"אין עוד מלבדו", ו"מלוא כל הארץ כבודו", אבל יחד עם זה כולם שואלים: "איפה נמצא הבורא?" – "איפה אנחנו יכולים לראות, להרגיש, לגלות אותו?". הגילוי שלו, ...

שאלה: ההשכלה הקלאסית כוללת מעבר מכיתה אחת בבית הספר לכיתה אחרת, אחר כך לימוד של השכלה גבוהה במכללות או באוניברסיטה, ומעבר מקורס אחד לשני. כלומר, אצל האדם נבנה מבנה מוגדר ומדויק. אפילו כשהוא מתקבל לאוניברסיטה או שמסיים אותה, הוא מבין, ...