הפצה

שאלה: האם ההפרעות בהפצה הן סימנים להתקדמות הנכונה שלנו, וההתפעלות העצומה לאחר הפעולות האלה זה סימן להצלחה? תשובתי: הסימן להצלחה זה החיבור והאיחוד שלכם מעל ההפרעות. יחד עם זה, אתם לא צריכים לראות בהן הפרעות, אלא אותם הכוחות שחייבים לתקן, ...

חכמת הקבלה מדברת על זה, שהרוחניות מושגת רק בחיבור ואיחוד מעל לאגו שלנו, מעל לכל ההפרעות! עכשיו אנחנו עושים הפצה רחבה במדינה שלנו, וברוך ה' לא חסרות לנו הפרעות. הן נשפכות עלינו מכל הצדדים ואני מאוד שמח בזה. כל עוד ...

הכנס בבולגריה, שיעור מס' 3 שאלה: הקבוצות שלנו בישראל עסוקות בהפצה. הן זקוקות לעזרה של כל החברים בכל רחבי העולם. תשובתי: החברים שלנו בישראל זקוקים בראש ובראשונה לעזרתו של הבורא. הוא ילקה אותם, יטלטל אותם עד לתשישות, יבעט בהם מפינה ...

מתוך מאמר "החרות" של בעל הסולם: "אם יעזוב את הסביבה הטובה שלו, אשר בחר, ויבוא לסביבה רעה ומזיקה, לא זו בלבד אשר דעותיו הקודמות ישתבשו, אלא גם כל יתר הכוחות הטמונים במצע שלו, שטרם הספיק לגלותם בפועל, ישארו בהעלמם. אשר ...

שאלה: הכול תלוי בבקשה שלנו מהעליון. אבל כיצד אני יכול להיות בטוח שלעליון יש את מה שאני מבקש, ושהוא ירצה לתת לי את זה אם הבקשה שלי נכונה? תשובתי: הבקשה הנכונה נקראת מ"ן, תפילה. אם אתה הולך לבקש משהו שמאוד ...

הכנס בבולגריה, שיעור מס' 3 חכמת הקבלה התגלתה כאשר האנשים הרגישו, שהם נמצאים במבוי סתום ושום דבר על פני האדמה לא יכול לעזור להם. לכן דווקא בזמנינו ורק בזמנינו, אנחנו יכולים לדבר על זה. בעיקרון, על זה התחילו לדבר קצת ...

שאלה: ללא הפצה, העבודה בקבוצה הופכת לחסרת טעם. אבל ברגע שאנחנו ניגשים להפצה, אז מייד מתחילים פיצולים ומריבות. איך אפשר להפיץ ולשמור על האיחוד בקבוצה? תשובתי: ללא הפצה, ודאי, אי אפשר לחיות. זה כמו משפחה ללא ילדים. כמה אפשר ללמוד ...

שאלה: בעבר, כל "הכלי העולמי" השקיע מאמצים רבים בעבודה קבוצתית: עבודה ב"עשיריות" גם אחרי השיעור. אחר כך היה שינוי חד לכיוון של הפצת החינוך האינטגרלי ואנחנו נאלצנו לעזוב את העבודה הקבוצתית ולעבור להפצה. האם היינו צריכים לעזוב אותה? תשובה: ומה ...

שאלה: מה עדיף בהפצה, האם הפעולה עצמה או התוצאה ממנה? תשובתי: התשובה אינה תלויה בנו, היא תלויה בפעולה עצמה. הפעולה היא רושם של השפעת האור העליון, תחילה דרך המאמצים שלך במרכז הקבוצה ואחר כך דרך המאמצים שלך בעבודה עם הקהל, ...

הכנס בבולגריה, שיעור מס' 2 שאלה: הקבוצה שלנו עובדת בצורה פעילה מאוד, מארגנת המון פרויקטים גדולים, ואנחנו מרגישים שיש לזה עתיד. ובאותו הזמן אנחנו רואים איך החברים שלנו מאבדים את מקום עבודתם, העסק שלהם נופל, מגיעה קריסה וזה מאוד קשה. ...

הכנס בבולגריה, שיעור מס' 2 שאלה: איזו השפעה יש לאירועים כאלה כמו כנס, שבו אנחנו משתדלים בכל הכוח להשיג איחוד גדול יותר, על הפעולות של החברים שלנו בישראל, או חברים אחרים, שעוברים עכשיו זמנים קשים? תשובתי: כולנו, ממש כל האנושות, ...

הכנס בבולגריה, שיעור מס' 2 בעולם הסובב אותנו, שום דבר אינו יכול להשתנות חוץ מהמבט שלנו עליו. לא העולם הוא זה שמשתנה, אלא האדם שמתוך עצמו מתחיל לראות אותו בזווית ראייה אחרת, ואז העולם ניצב לפניו שונה לחלוטין: חיובי, מלא ...

שאלה: מה צריך להיות הוותק בתוך הקבוצה של המורים היוצאים להפצת החינוך האינטגרלי? האם אדם שלומד בקבוצה, נניח, שנה, יכול לעשות את העבודה הזאת מספיק טוב דווקא ברמה הפנימית? תשובתי: ישנם מקרים שבהם אדם, אחרי לימודים של שנה- שנתיים בתוך ...

בתנאים המודרניים אפשר לעסוק בלימוד של החינוך האינטגרלי כפרנסה העיקרית. לפי דעתי, עדיף לעשות זאת מטעם מערכת מסוימת, שלא תפעל בצורה פרטית בשם אדם נפרד, אלא מטעם הקבוצה. כי אם, יחד עם זאת, אתם לא תהיו מחוברים עם החברים שלכם ...

שאלה: כיצד ניתן לעזור לחבר שלא רוצה לעבוד, וכתוצאה מזה משפחתו סובלת? תשובתי: אין לנו זכות להחזיק אנשים כאלה בקבוצה. עליהם לקחת דוגמה מהרב"ש שעבד כל חייו. הוא פרש רק אחרי שבעל הסולם נפטר, אבל לפני כן הוא עבד כל ...

שאלה: נניח, שלפני ההפצה אנחנו ניסינו להתחבר, אבל בפנים אני לא הרגשתי שום דבר, לא הגעתי למצב הדרוש. מה עליי לעשות, ללכת הביתה או בכל זאת לנסות לעשות עוד משהו? תשובתי: את צריכה יחד עם בן הזוג או בת הזוג ...