הפצה

שאלה: אנחנו לומדים שהבורא רואה רק את הרצון האמיתי, ושאנחנו צריכים להתפלל עבור אחרים ולא עבור עצמנו. האם ישנה איזושהי פעולה אחרת חוץ מהפצה, שיכולה לעצב בנו את התפילה הנכונה? תשובתי: אין שום פעולה אחרת. אם אין לכם למי להפיץ, ...

שאלה: בזמן ההכנה של אחד הפרויקטים בהפצה אני הרגשתי אהדה (אמפתיה) ומשיכה חזקה מאוד לשכבות אוכלוסייה עניות, אבל האגו שלי אומר לי לעבוד עם אנשים יותר עשירים ובעלי השפעה רבה יותר. אני התבלבלתי ולא יודעת מהי האמת. תשובתי: צריך לעבוד ...

שאלה: רובנו משתוקקים להשתתף בפרויקטים חדשים, אבל מהר מאוד מאבדים בהם עניין. איך אפשר לשמור על המוטיבציה של האנשים כדי שהם ימשיכו לעבוד על הפרויקט שבחרו? תשובתי: עבודה על פרויקט, זוהי החובה המשותפת שלכם זה כלפי זה ואתם צריכים לבצע ...

שאלה: כיצד אותם המאמצים שאנחנו משקיעים בהפצה בצפון אמריקה משפיעים על גדילתה של הקבוצה העולמית, על חיזוקה ואיכות השיעורים? תשובתי: אתם לא מתארים לעצמכם עד כמה המאמצים שלכם בהפצה משפיעים על כל הגורמים שציינת. פעם, בדורות הקודמים, לרוב בני האדם ...

שאלה: בדור של היום אנחנו צריכים להתאים את עצמנו לחסרונות של הקהל הרחב, בעוד שמקודם התלמידים היו צריכים להשוות את הצורה שלהם לרב. איך זה מסתדר יחד? תשובתי: במרכז הקבוצה אנחנו מגלים את הבורא. בקשר וביחסים ההדדיים בינינו, אנחנו זה ...

שאלה: במסגרת ההפצה הרחבה, אנחנו עוסקים בעיקר בשיטה האינטגרלית. אבל יחד עם זאת, אנחנו אימצנו גרסה של ספר הזוהר עם פירוש של בעל הסולם. מה תפקידו של ספר הזוהר אצל הקהל הרחב? תשובתי: אני מניח שיגיע הזמן, ויחד עימו יגיע ...

הכנס הווירטואלי באמריקה, שיעור מס' 3 החברים, הם חלקי נשמתי. לא במקרה אני מצאתי את עצמי בקבוצה. מלמעלה הביאו אותי לכאן. צריך להבין שזה הבורא נתן לי דווקא את החברים האלה, שׂם את ידי על הגורל הטוב ואמר: קח! ומאז ...

שאלה: נניח, שאני מתרגם שאלות מאנגלית לרוסית. כיצד, יחד עם זה, עליי להישאר בתוך הכוונה? אני לא מצליח לקשור בין שני הדברים הללו בתוכי? או שאני עושה עבודה או שאני משתדל להתרכז במאמץ פנימי כדי להרגיש את הקבוצה, להיות איתה ...

שאלה: אתה אומר, שבמוקדם או במאוחר, אומות העולם יקבלו את חכמת הקבלה ואת העובדה שזה נובע מהיהודים. האם זה אומר, שהחינוך האינטגרלי זהו שלב ביניים, עד ש- 99% מהאנושות יהיו מוכנים לקבלת חכמת הקבלה בצורה ישירה? או שהם יוכלו להסתדר ...

הכנס הווירטואלי באמריקה, שיעור מס' 2 בזמן האחרון אנחנו התחלנו לעבוד בצורה אקטיבית עם הקהל החיצוני ולצאת לשטח עם שיטת החינוך האינטגרלי, ויצא לנו להכיר קצת ולהרגיש מיהם האנשים האלה ומה הם רוצים. אבל אסור לנו לשכוח, שבבסיסה של שיטת ...

הכנס הווירטואלי באמריקה, שיעור מס' 2 אנחנו שואבים את כל הכוח שלנו, את השיטה ואת התשובות על כל השאלות מתוך חכמת הקבלה, שיטת גילוי הבורא בעולמנו. הבורא הוא כוח החיבור בינינו, אותו האור שצריך לבוא ולחבר בינינו. הוא מהות ההפצה ...

שאלה: אם לדוגמה, כל הקבוצה המרכזית תעבור במלואה את ה"מחסום", אז איך ייערך שיעור הבוקר? תשובתי: שיעור הבוקר ייערך מאחורי ה"מחסום". גם עכשיו אני נותן לכם אנרגיה, ידע של כל מה שקורה מעבר ל"מחסום". "תלמוד עשר הספירות" ושאר המקורות כתובים ...

הכנס הווירטואלי באמריקה, שיעור מס' 1 שאלה: מה אנחנו נותנים לקהל הרחב (99%), כדי לקבל את הרצונות שלו ולספק לו את האור? תשובתי: אנחנו מארגנים קבוצה חיצונית, למשל, עשירייה. הם צריכים לגלות ביניהם את החום ואת החיבור. מה זה "החיבור ...

שאלה: כיצד צריך לנהוג בחברים שאינם מגיעים לשיעורים, אינם משתוקקים להפצה? תשובתי: כאשר אני רק התחלתי ללמוד את חכמת הקבלה והתחלתי לקרוא את המאמרים "מתן תורה" ו"ערבות", אז הקריאות לאיחוד ("ואהבת לרעך כמוך", וכולי) לא עשו עליי שום רושם, במיוחד ...

כל יום במשך 20 שנה אני מעביר שיעורים, כל שבוע אני מדבר מינימום 10 שעות של הקלטות טלוויזיוניות, נותן שיחות לא ארוכות בזמן הסעודות, מנהל בלוג. כל זה מאוד יקר לי, מפני שבחומרים האלה נמשך הגילוי של השיטה שמגיעה מאדם, ...

הכנס הווירטואלי באמריקה, שיעור מס' 1 כיצד החינוך האינטגרלי משפיע על מבנה הקבוצה? אנחנו רואים את זה לפי האירועים שאנחנו עוברים בזמן האחרון, לפי ההפצה המקומית, לפי הדאגה לקבוצות הישראליות, לפי העבודות בבניין החדש שלנו. זה בכלל לא מפני שכולם ...