אנחנו צריכים להפסיק לעסוק ישירות ברצון שלנו ולנסות למלא אותו על ידי המערכות השונות שיצרנו. זה פשוט לא עובד. זה עבד באופן חלקי למשך זמן מסוים – בכוונה כדי לתת לנו להגיע לשבירה, עד להכרה המלאה ברע שלנו. אבל עכשיו, ...

ההשכלה האינטגרלית היא "מכשיר" מאוד רציני, שכולל בתוכו את הכוח המיוחד שמתגלה על ידינו. זהו כוח החיבור שמציל אותנו מכל הבעיות: מרעב, מחוסר ביטחון, מבעיות בריאות, בעיות עם הילדים, התפרקות התא המשפחתי. אדם הולך לקורס של השכלה אינטגרלית כדי לגלות ...

שאלה: 99% מהאוכלוסייה רוצים לדעת מה הם צריכים לעשות באופן ממשי, כדי שבחברה יתרחשו שינויים חברתיים. איך אפשר להעביר להם את תחושת הביטחון, האיחוד והחיבור תוך כדי תהליך ההפצה? תשובתי: נדמה לנו שאנחנו עושים משהו בעולם הזה – אני מנהל ...

שאלה: במה נבדל ממבט חיצוני הקורס של החינוך האינטגרלי, מהמילים הפשוטות והיפות על אלטרואיזם, מפסיכולוגיה זולה וניו אייג'? תשובתי: התפקיד העיקרי של הקורס הזה, הוא להשתדל להוכיח לאדם שהצלתו של העולם היא רק בחיבור. ולנו יש שיטת חיבור שאנחנו סבורים ...

שאלה: מה מתרחש ברמה הרוחנית כשאני נותן לאדם פלייר? תשובתי: העולם הגשמי לא קיים בכלל. קיים רק העולם הרוחני, עולם של כוחות. רצון, זה כוח. והמילוי של הרצון, זה גם כן כוח. קיימים רק שני כוחות: פלוס ומינוס, הקוטב הצפוני ...

בעל הסולם, "הקדמה לספר הזוהר", אות י"ח: "ואין לשאול כלל, על מצב שאר בריות העולם, חוץ מהאדם, משום שהאדם הוא מרכז כל הבריאה, וכל שאר הבריות, אין להן חשבון וערך של כלום לעצמן, זולת באותו השיעור, שהן מועילות לאדם, להביאו ...

שאלה: כשאני מרגיש למשל רעב, אז אני צריך למלא את עצמי. מה לעשות אם אני מרגיש פחד שלא אוכל לעשות את זה, פחד מחוסר מילוי? תשובתי: הפחד להיות רעב, חולה, זקן, הפחד מהמוות, זה פחד של תבוסת האגו. פחד מחוסר ...

קיים רק רצון אחד שנברא, לקבל הנאה ותענוג, וחוץ מזה אין שום דבר שניתן לשייך לנברא. כל השאר, זה תיקונים על הבריאה, הצורה החיצונית שאותה יכול לקבל אותו הרצון על ידי השפעת האור עליו. קיים העליון, שזו השפעה, וקיים התחתון, ...

במשך כל תהליך הבריאה נשמר קשר קבוע ותמידי בין האור והרצון. האור ברא את הרצון, קשר אותו אליו וכך הוא נשאר קשור אל האור לנצח. אנחנו לא יכולים לקרוע את הקשר הזה. הנברא יכול לעשות "צמצום", שבזה כאילו מפסיק לקבל ...

שאלה: בכנסים אתה כל הזמן נותן לנו הכוונה, מוביל אותנו משיעור לשיעור… תשובתי: אי אפשר מראש לומר על זה שום דבר. עד שאני לא אראה אתכם לפניי בכנס, אני לא יודע כיצד יתנהלו העניינים. בהתאם למצבכם אתם תזמינו בתוכי צורות ...

שאלה: מהו הקריטריון להערכת יעילות העבודה של מדריך בקורסים להשכלה אינטגרלית, או האם אסור להטיל ספק במומחיות שלו? תשובה: במערכת שלנו המדריכים עוברים מיון במהלך העבודה. למשל, אישור ללמד קיבלו כ-20 אנשים. במהלך עבודתם עם הקבוצה אנחנו רואים שאחד מתאים ...

שאלה: איך אפשר להתחבר בצורה הטובה ביותר עם רצונותיהם של 99% מהאוכלוסייה כדי להצליח בהפצה? תשובתי: בימינו המערכת הכללית של האנושות מתגלה כאחד שלם. לכן, המשבר שמקיף אותנו הוא גלובלי, אינטגרלי. אי אפשר לפתור אותו בשום שיטה אגואיסטית אינדיבידואלית. וגם ...

שאלה: האם צריך לספר ל- 99% מהאוכלוסייה על חכמת הקבלה? אם כן, מה תהינה ההשלכות של זה? תשובתי: אנחנו לומדים את חכמת הקבלה, מפני שהיא מאפשרת לנו לפתור את הבעיה שלנו – הרצון להיות מחוברים עם הבורא, לגלות אותו בתוך החיבור ...

שאלה: מה לעשות אם בזמן הכנס אני מתחבר דרך האינטרנט ובסדנה אני יכול לשמוע רק את קבוצת המיקוד? כיצד עליי להתכלל באיחוד בדומה לאלו שהגיעו לכנס? תשובתי: חברים שמעבירים את הסדנה מעבר למסך נמצאים יחד איתי. אני גם מחובר לקבוצת ...

שאלה: הכנס הזה יצא בפתאומיות, וישנו חשש שאנחנו נגיע ללא התפעלות מספקת. איך צריך להתכונן בזמן שנותר, כדי שהכנס לא יהפוך לפסטיבל? תשובתי: הכנס לא יהפוך לפסטיבל, אנחנו נדאג לזה. לא נצפות חגיגות, מקסימום צעדה עם מזרונים. לכן אתה יכול ...

שאלה: אם מתארים את הזוהר כמרכז של מקור הכוח, אז איך הוא מתפשט על כל הנשמה? תשובתי: אין לנו מקור שיכול להשתוות עם ספר הזוהר, שנכתב על ידי עשרה מקובלים, שכל אחד מהם היה חלק מקבוצה, חלק מהאינטגרליות שנמצאת ביסודו ...