שאלה: לפי אילו סימנים אפשר לקבוע שהזוהר משפיע עליי? תשובתי: הסימנים מופיעים כשאני מתחיל להרגיש עד כמה הקבוצה הופכת לחשובה עבורי, עד כמה הדאגה לחברים, לקיומם, לחיבור עימם הופכים ליותר ויותר נחוצים עבורי, כמו המטרה עצמה, כי הרי בתוך האמצעי ...

שאלה: מה ההבדל בין הניסיונות התמידיים לחשוב על האיחוד בזמן קריאת ספר הזוהר והניסיונות לחשוב עליו במשך כל היום? תשובתי: כל היום אתה תלוי בכך, עד כמה אתה יכול להמשיך את אותו האיחוד שיצרת בזמן הלימוד. אם לא למדת אז ...

שאלה: היכן נמצאת הנקודה שממנה מתחילה הבחירה החופשית שלי? מה היא כוללת בתוכה? כיצד אני רואה דרכה את העולם? כיצד אני מחלק את כל הדברים לחשובים ולא חשובים, עיקריים וטפלים, כיצד אני בונה את סולם העדיפויות? תשובתי: הבחירה החופשית מתחילה ...

שאלה: אתה הפסקת פתאום כמעט לכתוב על המצב הכלכלי של העולם, האם זה לא סימן למצב הכל-כך רע שלו, שעליו, כמו לחולה, כבר לא אומרים שום דבר..? תשובתי: חלקית זה כך, וחלקית מזה, שבעולם כבר המשבר התגלה בצורה כל כך ברורה, ...

שאלה: רבים מתלוננים על האופי הבלתי נסבל שלך? האם אתה תמיד כזה, כלפי כולם ובהכול? תשובתי: אני אנסה "להצטדק": את התפקיד של הקיום שלנו בעולם הזה חכמת הקבלה מנסחת כ"יגעתי ומצאתי". כלומר יגיעה נכונה מביאה למציאה, למציאת חן בעיני הבורא, ...

מתוך איגרת ח' של בעל הסולם: "אנו רואים מימות עולם, עד היום הזה, כמה אנשים שמיררו את חייהם בכל מיני יסורים וסיגופים, וכל זאת כדי למצוא איזה טעם בעבדות ה', או לידע, מיהו בעל הבירה! וכולם זרעו חייהם לריק, ויצאו ...

שאלה: האם צריך, מתוך אותם האנשים שעוברים את הקורס של הלימוד האינטגרלי, להכין מורים? תשובתי: בהחלט! כי שיטת שינוי האדם צריכה לכסות את כל האנושות. כל אדם שמבין, שיודע, שמסוגל ללמד את השיטה הזאת, יוערך כנכס חברתי. יהיה בהם צורך ...

היום כבר רבים מדברים בצורה ישירה על כך, שאנחנו הגענו למצב שצריך לשנות את האדם עצמו ולא את העולם שמסביבנו. אדם תמיד עמד באמצע ושינה את החברה, את התעשייה, את הטכנולוגיה, ובכלל, כל מה שמסביב. ועכשיו לא, עכשיו כל זה ...

אני צריך להגיע למצב כזה, כדי לאהוב את כל מה שיש בבן/בת זוג שלי, כמו אימא כלפי הילד שלה שלא עושה חישובים ואוהבת אותו בלא סייג, מה שהוא לא יעשה. הוא בשבילה הכי יפה, הכי מוצלח, הכי טוב מכולם, היא ...

שאלה: איך אפשר לשמור על הקשר שהושג תוך כדי התהליך של הלימוד האינטגרלי? תשובתי: חייבים כל הזמן לשמור באנשים את המצב של האיחוד. בשום פנים ואופן אסור להפסיק את הלימודים עם האנשים, כי הם לא יכולים הרי לעבור את הקורס ...

אם אנחנו נמשכים קדימה למטרת הבריאה, אז אנחנו מגלים את החורבן בתוכנו. ולהיפך, מי שלא נמשך קדימה, הוא לא מגלה את החורבן. באופן דומה אפשר גם לגלות תקלות באוטו רק אם מתניעים אותו ומנסים לנסוע. אחרת, כאילו הכול בסדר: אני ...

הקושי בעבודה נובע מניגוד של מצבים שביניהם אנחנו צריכים לייצב את עצמנו באיזון, מה שנקרא, ב"קו אמצעי". מצד אחד, אתה צריך להתגאות בדרך שאתה הולך. אחרת אתה תיפול תחת השפעת העולם הסובב ותידבק ב"ווירוסים" שלו: תתחיל לעסוק בכספים, בכבוד, בשליטה, ...

מתוך שיחה בסעודה המוקדשת ליום פטירתו של ר' יצחק לוריא, האר"י  – בעל הסולם, הקדמה לספר "פנים מאירות", אות ח': "אין די מלה בשיעור פעולתו הקדושה בעדינו, כי היו דלתי ההשגה נעולים בדלתים ובריח, ובא ופתחם אלינו. והנך מוצא בן ...

חייבים לזרז את הזמנים. לקראת חגי הסתיו בארץ, אנחנו צריכים להתכונן כדי לנצל בצורה הנכונה את הזמן הזה. מגיעה תקופה מיוחדת שמובילה להכרה נכונה של המשבר בכל העולם. מה שדיברנו עליו כבר כמה שנים, היום סוף סוף מגיע לעיתונות. נקווה ...

אין דבר יותר טבעי עבור האדם מאשר השגת מגע עם הבורא, כי לו שייך כל הטבע. למעשה, לכל אדם יש מגע עם בוראו, כמו שנאמר: "מלוא כל הארץ כבודו", אולם האדם אינו יודע ואינו מרגיש זאת. לעובד ה' שזוכה למגע ...

בעולם שולט כוח אחד, כוח של השפעה. הכוח הזה נקרא "בורא", כי הוא ברא תכונה ההפוכה לו, רצון לקבל, כדי להעלות אותו לדרגתו. כל הרצון הזה יכול להביא את עצמו לשלמות. לכן, כל העבודה שלנו היא להשיג את תכונת ההשפעה. ...