שאלה: בכל מדע יש מספר מגמות. בעבודה שלנו גם ישנה תופעה כזאת. יש קבוצות שמבינות בדרך שלהן את השיטה האינטגרלית והתפתחותה. כיצד עלינו להתייחס לזה? תשובה: אני סבור שאנשים חייבים לגדול באופן קבוע, ולא רק דרך הפעולות. הם זקוקים לתיאוריה ...

בעל הסולם, מאמר "תורת הקבלה ומהותה": "מה שאין כן, בבחינה הראשונה, כולם מקבלים באופן שוה, מבלי להוסיף, ומבלי לגרוע, בדומה לאדם, בהבנת המציאות שבעולם הזה, אשר בראיתה הכל שוים, מה שאין כן בהבנתה, יש המתפתחים והולכים דור דור, ויש נסוגים ...

שאלה: אם אדם יצא מהקבוצה, האם כל מה שהוא צבר למילוי הסאה נשמר, או שהוא יצטרך להתחיל הכול מהתחלה? תשובתי: הוא לא יצטרך להתחיל מהתחלה. יש לו כבר ניסיון מר, שדווקא יעזור לו בכוחות חדשים להידבק לחברים. אבל עדיף להסתדר ...

שאלה: איך אפשר להתכוונן נכון לפני היציאה להפצה? תשובתי: האדם הוא אגואיסט. כל פעם האגו שבו קופץ כלפי מעלה והוא צריך כל פעם איך שהוא לרסן אותו. אפשר לעשות זאת רק בנוכחותה של קבוצה. אם אדם יוצא לאיזה שהם אירועים ...

שאלה: בעבודה עם קבוצת יזמים ובעלי עסקים, סיפרתי להם על השיטה האינטגרלית, ונתקלתי בכך, שלא מעניין אותם לא העתיד הבהיר ולא ההצלחות שלהם. הם לא רוצים לשמוע שום דבר, מפני שזו השקעה נפשית, אנרגטית… תשובתי: ככל הנראה, הם רוצים לעבוד ...

שאלה: איזו היא הדרך המוצלחת ביותר, האם לליבו של אדם או לשׂכלו? תשובתי: אנחנו לא פונים לשׂכל. אנחנו תמיד משתדלים לעורר באנשים את הרגשות התואמים שמהם הם יוכלו להסיק מסקנה נכונה. כלומר, תחילה הלב ואחר כך השׂכל. הדרך היעילה ביותר ...

שאלה: איך האדם צריך לכוון את עצמו נכון, אם הוא יוצא להפצה לבדו? תשובתי: אני סבור, שאסור לצאת להפצה לבד, אבל אם אין ברירה אחרת אז הוא צריך לשמוע איזו שיחה בנושא הרלוונטי או אפילו, יכול להיות, שיר, כדי להתכוונן ...

מחקר: דוגמאות רבות מחיי היומיום, לכאורה, משכנעות אותנו בחוסר היכולת של השׂכל הקולקטיבי לקבל החלטות נכונות. אבל בינתיים, בתנאים מסוימים, הקבוצה, אפילו שהיא מורכבת ברובה מאנשים שהם לא בעלי מוח מבריק, לעיתים קרובות מוצאת את עצמה קרובה יותר לאמת, מאשר ...

דעה: סגן הנשיא של האקדמיה להשכלה ברוסיה, דויד פלדשטיין: • אנו עדים לירידה בהתפתחות הקוגניטיבית של ילדים בגיל הרך. • ירד מרצם של הילדים, וגדלה אי הנוחות הרגשית. • ירדה רמת ההתפתחות במשחק התפקידים העלילתי בקרב ילדי הגן, מה שבהכרח ...

בעל הסולם, "הקדמה לספר פנים מאירות ומסבירות": "ובא וראה דברי פי חכם, הר"א אבן עזרא ז"ל בספרו יסוד מורא דף ח' ע"ב, וז"ל בא"ד, ועתה שים לבך ודע, כי כל מצוות הכתובות, בתורה או המקובלות שתקנו האבות, אעפ"י שרובם הם ...

במשך הדורות היו שינויי מצבים באלה שעסקו בפנימיות התורה, בעבודת ה', בהשגת הרוחניות. אי אפשר להגיע להשגה ביחידות, חוץ ממקרים מיוחדים שקיבלו מלמעלה כזה גילוי למען מטרה מיוחדת. לכן המקובלים היו חייבים לקיים קשר עם החברים, כאיש אחד בלב אחד, ...

שאלה: מה זה אומר "לבחור את החברים"? תשובתי: לבחור חברים, זה נקרא, שבכל רגע צריך להשתדל יותר ויותר להתקרב אליהם. לבחור, זה לא אומר שאני מחליט פעם אחת מי מכולם הכי הרבה מוצא חן בעיניי. נאמר, "הבוחר כל פעם בסביבה ...

שאלה: בכיתה רגילה הילדים לעיתים קרובות מציקים זה לזה, מתעללים זה בזה. דרך אילו שלבים ומצבים צריך להעביר אותם בעזרת השיטה האינטגרלית? תשובתי: אנחנו צריכים להעביר לסירוגין שיעורים רגילים ודיונים, נניח על איזה שהם סרטים, כדי להביא את התלמידים לכֵּנות ...

שאלה: אנחנו מדברים על כך, שהשיטה האינטגרלית זו צורת לימוד. אם אנחנו מביאים איזה מעגל לנקודה הפנימית של חיבור נכון, הם תופסים אותה ולומדים להעביר לאחרים, אז האם אפשר להשתמש בכל הצורות האחרות שמביאות לזה? תשובתי: אני לא יודע על ...

שאלה: את שיטת החינוך האינטגרלי לומדים אלה שיש להם צורך בשינוי. לילד אין צורך כזה, בינתיים טוב לו. ואם אין צורך, אז הוא לא יתפוס את השיטה הזאת… תשובתי: אל תבלבל בין ילד קטן לאדם בוגר. לאדם בוגר אנחנו צריכים ...

שאלה: למה כל פעם, כאשר הקבוצה שלנו עושה צעד גדול קדימה למצב איכותי חדש, ישנם אנשים שלא מצליחים ולא מסוגלים לעשות את הצעד הזה בהתקדמות ולכן נשמטים? תשובתי: זה לא שהם לא מצליחים לעשות את הצעד קדימה, אלא הם לא ...