שאלה: קיימים בעולם ארגוני צדקה לא ממשלתיים, שבאמת משתוקקים לעזור לבני אדם. מה לא בסדר אצלם? הרי התורמים האלה לכאורה מרגישים שההצלחה שלהם תלויה ברווחת העולם. תשובתי: זאת כל הבעיה: הם עוזרים, כדי להרגיע את עצמם. חלק קטן מאוכלוסיית העולם ...

שאלה: כיצד להעביר לילד את הרעיון על העולם הגלובלי? תשובתי: אפשר לתת לילדים בוגרים דוגמה מוחשית: להביא אותם אל הקטנים יותר. למשל, ילדים בני עשר לילדים בני חמש. לאחר שהם ישוחחו, הם יראו שהקטנים מבינים את העולם ברמה שלהם, בצורה ...

שאלה: כיצד ניתן לאחד את העולם, אם המדינות, העמים והדתות שבו נבדלים זה מזה כמעט בכל דבר? תשובתי: אלה הבדלים אגואיסטיים. אך כשאנחנו מתאחדים רוחנית, הם נעלמים, וכולנו נמצאים "כאיש אחד בלב אחד". ההבדלים הגשמיים בכלל אינם מפרידים בינינו. אחד ...

שאלה: מה זה נקרא לבנות בתוכי תבנית של עולם אינטגרלי וגלובלי? תשובתי: תאר את עצמך קשור לקבוצה, לחברה, שעל ידה אתה יכול לבנות בתוכך כלי קטן וקומפקטי, גלובלי ואינטגרלי, של איחוד. ואז תבין מהו העולם האמיתי. לא כפי שנראה לנו ...

שאלה: מיכאלאנג'לו אמר שהוא לא מפסל, אלא לוקח מהאבן את כל המיותר, ובכך מגלה את הדמות שנסתרת בו. איזו דמות אני צריך לגלות בסלע שנקרא "סביבה", כדי לפסל ממנו את הקשר הרוחני? תשובתי: השפעה טהורה. תבקש מהכוח העליון שיבוא וישרטט ...

הבורא ברא רצון אחד, שמלכתחילה נמצא באיחוד שלם עם האור שברא אותו, בדבקות, שנשמרת בזכות שליטת האור. זהו המצב הראשוני. מצד האור זהו כבר המצב השלם המוחלט, רק שהנברא אינו מרגיש זאת! הרי זהו המצב שהבורא ברא, וחסרה לנברא הכרת ...

כל הבחירה החופשית שנמצאת בכל אחד מאיתנו, בכל חלק קטן מה"לגו" הרב-מימדי של הנברא, היא לגלות את הקשר הטוטאלי שלנו עם כל השאר, עד כמה שאנחנו רק יכולים לסבול. כל אחד מתחבר עם כולם בחלק העליון שלו (ג"ע) ובחלק התחתון ...

שאלה: בזמן שיעור הזוהר מיליוני אנשים מסתכלים על אותיות לא מובנות, מקשיבים למילים לא ברורות ומצפים למשהו לא ברור. וזה נקרא גישה מדעית? תשובתי: 1. אדם פשוט, שחי על פי האינסטינקטים שלו, הכול ברור לו מהטבע. כך לימדו אותו בבית ...

שאלה: אם הגישה המדעית אינה אופיינית לאדם מסוים, האם יהיה לו קשה ללמוד את חכמת הקבלה ואת ספר הזוהר? תשובתי: אין לכך כל חשיבות! חכמת הקבלה היא אמצעי עבור כל אחד. כל עקרת בית שחיה איפשהו בקצה העולם, גם היא ...

כשאני מתחיל לתקן את יחסיי עם העולם כולו, עם כל שאר הנשמות, עם החברים בקבוצה ובלימודים, אני לפתע מגלה שקיימים רק אני והבורא, וחוץ מזה אין אף אחד… כלומר, כל החברים, העולם כולו, הטבע הדומם, הצומח והחי, בני האדם, הנשמות ...

אנחנו חיים במציאות אחת שנקראת "אלוקים", "העליון", "ההשפעה". היא נקראת עליונה כי היא מעל לכוח שלנו. זהו כוח חזק יותר, שולט יותר. הכוח הזה עיצב את המציאות הזאת, שבה אנחנו קיימים כגוף אחד. תארו לעצמכם טיפת מים גדולה, למשל כמו ...

בזמן שכל אחד מאיתנו שב בחזרה לעולם אין סוף, מאותו המקום בקצה הבריאה שעכשיו הוא זרוק בו, לפי מידת התקרבותו למרכז, הוא מתחיל להרגיש קירבה יותר ויותר גדולה אל האחרים. וכך, עד שהוא מגיע בחזרה לאין-סוף. זה אומר שהוא חוזר ...

1. אנחנו אגואיסטים, ולכן אנחנו אינדיבידואליסטים, כלומר חושבים ומבינים רק בצורה ספרתית. החשיבה האנלוגית היא שלמה, אחידה וכללית, ונמצאת רק אצל הבורא. אך הבורא מתקרב אלינו ולכן אנחנו מרגישים משברים, כתוצאה מחוסר ההשוואה וההתאמה בין צורות הקיום (החשיבה, ההבנה, ההחלטה, ...

המקובלים, שחקרו את המציאות העליונה, מסבירים לנו שהתחלנו את התפתחותנו מעולם אין-סוף (א"ס), שבו כולנו היינו מחוברים כאיש אחד בלב אחד, בנקודה אחת. כל כך חזק היה הקשר בינינו. את הקשר הזה סיפק בהתחלה כוח האור העליון, ששלט בנו ומילא ...

כשאנחנו מביטים על אסונות הטבע, איננו רואים את סיבתם האמיתית. מובנים לנו הגורמים הגיאולוגיים והאקולוגיים, התופעות של העולם הדומם, אך מי מנהל את דרגת הדומם? אנחנו אומרים: "חוקי הטבע". אך זאת אינה תשובה. מהי בכל זאת הסיבה לכל המתרחש? מספרים ...

האנושות חייבת להבין שהחיבור הוא השלב הבא של ההתפתחות. אם כבר הפכנו למשפחה אחת, לעם אחד, למערכת אחת שבה כולם תלויים זה בזה, אז אין מוצא אחר. אנחנו חייבים לקבל את זה בכל הרצינות. עלינו ללמוד את המערכת הכללית לפי ...