Tag Archives: חכמת הקבלה

שמעתי, מתוך מאמר ד', בעל הסולם: "מהו סיבת הכבידות, שהאדם מרגיש בבטול לה', בעבודה." מספר "שמעתי": והאדם צריך לדעת, שאף פעם הוא לא יבוא לדעת, את שיעור האמיתי של החשיבות של הקשר בין אדם להבורא, כי אין ביד האדם להעריך, ...

במרחב הרוחני רק השפעה מהווה פעולה אקטיבית. אילו אפשרויות יש לי כדי לתת? אני יכול לקבל מילוי מהבורא כדי לתת אותו לזולת. לשם כך, אני קודם כל מתרשם מהחיסרון של הזולת ומרגיש את החיסרון הזה כשלי, ואפילו עוד יותר משלי. ...

ערכתי שיחה עשירית על "זוהר לעם" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מקובלים כותבים" בהנחייתו של בן ציון גרץ. להורדה: וידאו | אודיו | MP4 תוכניות קודמות: שיחה על זוהר לעם, חלק ט' שיחה על זוהר לעם, חלק ח' שיחה על זוהר לעם, ...

מדע, זהו גילוי הבורא, הכוח היחיד שפועל עלינו. אין יותר מה לגלות. גישה מדעית היא האפשרות למדוד ולתאר תופעה שנתגלתה על ידי נוסחאות, כלומר לברר את הקשר בין הסיבה והתוצאה, לתאר את החוקיות במושגים של זמן, תנועה ומקום רוחני או ...

דרושה סבלנות, נחוץ זמן, כדי להבין את המושג של החינוך האינטגרלי. אנחנו התחלנו לדבר עליו לפני שלוש שנים, ובמשך הזמן הזה חלק מהאנשים עזבו אותנו, אחרים אינם מבינים עד עכשיו, ישנם כאלה שלא רוצים לשמוע ולדעת עליו. אנחנו בקושי שומעים ...

אנחנו פועלים במערכת הכוחות: קבלה והשפעה, ולכן חייבים לקחת בחשבון כל פעולה מבחינת החוק של כוח ההשפעה על החומר. ואז לא יהיו ספקות האם זה יצליח או לא. התוצאה תהיה מוגדרת בצורה מדויקת כמו לפי חוקי הפיזיקה של העולם הזה. ...

שאלה: למה אלוקים הוא אחד והאמונות הן שונות? תשובתי: מפני שלאמונות אין שום קשר לאלוקים, לכוח ההנהגה העליונה. על הכוח הזה, על מה שהוא ברא וכיצד מנהל את הבריאה, מספרת חכמת הקבלה. חכמת הקבלה זו לא אמונה, לא דת, אלא ...

בעל הסולם, מאמר "גילוי טפח וכיסוי טפחיים": "סוד ה' ליראיו. פירושו, שסודות התורה מתבארים רק ליראי שמו ית' השומרים על כבודו ית' בכל נפשם ומאודם, שלעולם לא יצא מתחת ידיהם ח"ו שום חילול השם. והחלק הזה הוא היותר חמור בענין ...

בעל הסולם, מאמר "גילוי טפח וכיסוי טפחיים": "והענין הוא, כי יש ג' חלקים בסודות התורה, אשר בכל חלק וחלק יש טעם מיוחד להסתתר בו. פירוש, שלא יצמח למי שהוא שום תועלת על ידי התגלותם. וכמובן, אשר אין בזה משום הפסד ...

בעל הסולם, מאמר "תורת הקבלה ומהותה": "הרב שם טוב, שפירש את המורה נבוכים על-פי חכמת הקבלה, אמנם ודאי, שהמורה נבוכים לא התכוון כלל למה שפירש השם טוב ז"ל…". שאלה: האם מסתבר, שהמקובלים יכולים לטעות? תשובתי: כן, בוודאי. כפי שטועים המדענים. ...

חכמת הקבלה נבדלת מכל יתר המדעים ופעולות האדם בעולם הזה. היא נסתרת מבני האדם. לימוד פשוט מהמקורות לא יעזור לנו להבין אותה. את הקבלה לא ניתן להבין לבד, כי היא דורשת הדרכה אישית שתאפשר ללמוד אותה באמת ולהשיג את מה ...

שאלה: שמעתי שאתה לא לומד את כתביהם של מקובלים אחרים, כמו למשל הרמח"ל. האם זה מפני שאתה לא מכיר את כתביהם או שאינך מבין אותם? תשובתי: אני מצאתי את המורה שלי, הרב ברוך שלום הלוי אשלג (רב"ש), בחורף בשנת 1979. ...

שאלה: האם אנחנו זקוקים ל"רחוב" להמשך ההתפתחות של השיטה האינטגרלית? תשובתי: בהכרח! חכמת הקבלה ושיטת החינוך האינטגרלי, כחלק ממנה, זהו מימוש מעשי גשמי של החכמה העתיקה. מוסברת לנו כביכול כל התיאוריה, אבל יחד עם זה, לא כולה. מה שהשאירו לנו ...

בעל הסולם, מאמר "הגלות והגאולה": "הרי הוי' יראנו בעליל שאין כל קיום לישראל בגלות, ולא ימצאו להם מנוח – כמו שאר העמים שנתערבו בגוים ומצאו להם מנוח, עד שנטמעו ביניהם, ולא נשאר מהם זכר." הדרך השגויה, בסופו של דבר, מביאה ...

הזמן שלנו מתאפיין בכך, שאנחנו עולים ממדרגה של תפיסת המציאות הבהמית שבה התפתחנו בצורה טבעית, אינסטינקטיבית. קודם, אנחנו מעולם לא חשבנו כיצד עלינו להתפתח. כפי שילד אינו יודע שעכשיו עליו להתפתח עד לדרגה של גיל ארבע או של גיל חמש. ...

שאלה: יותר מפעם אחת אתה נפגשת עם נציגים של תנועות רוחניות שונות. עם סוּפים, לדוגמה. האם הם יכולים לתמוך בנו בפנייה שלנו לעולם? תשובה: מצבם של הסופים גרוע ממצבינו בהרבה. ההבדל בינם לבין האסלאם דומה להבדל בינינו לבין הדת. להבדיל ...