חינוך, ילדים

שאלה: כיצד מסבירים לאנשים שחוסר האיזון עם הטבע שבו הם נמצאים גורם למחלות? תשובתי: מאז ימי יוון העתיקה קיימת בעולם רציונאליות. הדעה הרווחת היא, שהאדם נמצא מעל כל הטבע ואסור לנו לחכות לרחמי שמיים, אלא עלינו לקחת את הכול בידיים ...

שאלה: המילה "חינוך" קשורה אצל האדם לחינוך ילדים, לבית הספר. ואילו אנחנו מדברים על חינוך האדם בכל גיל. תשובה: בעיית החינוך אקטואלית לאורך כל החיים של האדם. חינוך, זו המשימה העיקרית ביותר שלנו, שמסתכמת בכך, כדי שהאדם ילמד לחנך את ...

קיימים כמה סוגים של דיכאון. יש דיכאון אישי ויש דיכאון כללי, קולקטיבי. דיכאון אישי, הוא פאסיבי. דיכאון קולקטיבי הוא אקטיבי, ומאופיין בזה שאנשים כולם יחד מטפסים על מתרסים (בריקאדות). הם לא ישכבו בשקט ויחכו לזמנים טובים יותר, אלא הם יוצאים ...

דעה: הצמיחה של מלגות החינוך והסיכויים הנמוכים למצוא עבודה במקצוע, מובילים לצמצום של בוגרי מכללות ואוניברסיטאות בארה"ב. מחצית מתוך 4000 מכללות ואוניברסיטאות הקיימות בארה"ב לא יוכלו לשרוד ב- 15 השנים הבאות, בזמן המעבר לאורח חיים אנרגטי בעל עוצמה נמוכה. פשוט ...

מחקר: בקטריות מסוכנות, הגורמות היום למותם של מאות אלפי בני אדם מדי שנה לא תמיד היו כאלה. מלכתחילה מיקרו אורגניזמים היו לגמרי לא מזיקים ליונקים גדולים. ביולוגים למדו וחקרו את תהליך הפיכתן של בקטריות למפלצות טורפות (כלומר, כאלה שניזונות מבשר) ...

שאלה: מה לעשות אם אני לא מצליח בהפצה? תשובתי: זה מדד טוב של הגלות, שמראה לך שאתה עדיין לא השגת את המימוש הנכון שלך. אנחנו מתקדמים רק מתוך הכרה בטעויות שלנו. אבל לא יכול להיות דבר כזה, שהאדם הכי לא ...

שאלה: מה תפקידה של ההתאהבות בשורה של בדיקות פסיכולוגיות להתאמה בין בני הזוג? הרי, יש לנו רגשות מסוימים אחד כלפי השני, וזה שונה מבדיקה שכלתנית עם מי כדאי לי לפתוח עסק משותף. כיצד לשלב את הרגשות עם השכל? תשובה: זה ...

מחקר: החיות בדמויות של בני אדם שבאגדות ילדים, מחייבות את הפעוטות לקלוט מידע כוזב. באגדות אנחנו פוגשים חיות שמדברות. לפעמים עכברים, ברווזים וכלבים אפילו לובשים בגדים כמו של בני אדם ומנהלים אורח חיים אנושי. לילדים קשה להבדיל בין המציאות לדמיון, ...

ידיעה: בעוד כמה עשרות שנים, רבע מהילדים ייוולדו עם ASD (אוטיסטים). נוסף על כך, בנים סובלים מההפרעה פי חמישה יותר מבנות (כל ילוד 20). אי אפשר לאתר את האוטיזם בשלב של התפתחות העוּבָּר או בזמן לידתו של הוולד. זיכרון פנומנאלי, ...

כאשר מסבירים את שיטת החיבור, חייבים לתת לאדם איזה שהוא יסוד, בסיס, שעליו מבוססת השיטה. לכן אנחנו אומרים שזה לא משהו שהומצא על ידינו, אלא נובע מהטבע. אנחנו רואים שבמשך אלפי שנים הטבע מנהל אותנו, מקדם ומביא למצב שבו אנחנו ...

שאלה: מה לעשות, אם קשה לי לדבר עם אנשים ואני לא יודע כיצד להעביר את שיטת החיבור לאדם שאיתו אני משוחח? תשובתי: לא יכולים להיות שום קשיים, מפני שאנחנו מסבירים לאנשים כיצד אפשר לצאת מהמשבר. אם בעולם לא היו כאלה ...

שאלה: הסביבה משפיעה על הילד שלי: החברים בבית הספר, בחצר, בפייסבוק וכולי. אבל אין לי אפשרות להגן עליו מהשפעה שלילית של החברות הללו. נשאר מוצא יחידי – לארגן, מה שנקרא, קבוצת התייחסות. זוהי קבוצה של ילדים שדעתם חשובה לילד שלי ...

שאלה: נניח, שהבאתי את הילד שלי לקבוצה שבה שבעה מתוך עשרה ילדים נמצאים בדיכאון. האם אני לא צריך לחשוש שמצבם יעבור לאחרים? תשובתי: לא! צריך להשתדל מיד להבדיל אותם מעצמם. חברים, בואו נדון מהצד מה קורה איתנו? זה אני, בן ...

שאלה: מה זאת סביבה רעה? תשובתי: סביבה רעה מביאה אותי לכך, שאני לא רוצה להיות קשור עם כולם בקשרים טובים. סביבה רעה, זו סביבה שמעצבת יחס עוין לחברה. וסביבה טובה מכוונת אותי בכזאת צורה, שאני רוצה לשנות מעיקרה את החברה ...

שאלה: נניח, שההורים ארגנו מועדון עבור הילדים – הנוער שלהם, ששם הם עורכים דיונים. אבל בקבוצה הזאת שניים מהנערים הם ילדים בעייתיים, שנמצאים בדיכאון חזק שיכול להדביק את האחרים. מה לעשות? תשובתי: אם התקשורת בין בני הנוער מתרחשת בטבע, אז ...

שאלה: בחברה אנחנו נתקלים בבני נוער מתבגרים שהם יותר מדי אלימים, אגרסיביים, שאפילו מכים את ההורים. האם המעגל האינטגרלי יתקן אותם? תשובתי: במקרים האלה צריך להעלות את רמת החינוך, המוסריות, בכך שדנים בהתנהגות כזאת במעגלים. מה גם, שכאן דרושה דוגמה ...