קבלה לעם

מחקר של Pew Research: לפי משאל של 37.5 אלף בני אדם מ- 39 מדינות, כולל רוסיה, בנושא: "איזו מדינה ספציפית מוצאת חן בעיניהם או לא?", התוצאות מבחינתה של רוסיה היו פשוט כישלון, בכל העולם מתייחסים לרוסיה בצורה שלילית, מלבד יוון. ...

מחקר: "חכמת ההמונים" הפכה למנטרה של תקופת האינטרנט בבחירת קניות. אולם דירוגים כאלה היו מגורים (מהמילה גירוי) על ידי "אינסטינקט העדר" הלא רציונלי, ואת העדר קל לתמרן. לפעמים ההמון באמת חכם יותר מאדם אחד, הבחירה הממוצעת של רוב האנשים קרובה לערך ...

ידיעה: (עיתון Environmental Research Letters): בעוד 30 שנה, תקופות החום היוצא מן הכלל יפגעו בשטח גדול פי ארבעה מהשטח של היום. לקראת סוף המאה הוא עלול לכסות עד 85% מכל היבשת. בחצי הראשון של המאה ה-21 תקופות של חום גבוה מן ...

ידיעה: הוועדה האירופאית חשבה על יצירת תוכנית לחילופי עובדים בין המדינות האירופאיות. רעיון אחר של נציב האיחוד האירופי קשור לתחיית תפקיד השוליה, שלומדים מקצוע באופן ישיר במקום העבודה. תוכנית מקיפה של שוליות, זוהי דוגמה טובה לכך, לאיזה כיוון אנחנו צריכים ...

שאלה: אנחנו צריכים לקחת על עצמנו עבודה שהיא זרה לאגו ולמעלה מכוחותיו לגמרי, ועל ידי טעינה מהקבוצה למשוך את הבורא כשותף וכעובד, ורק אז לקבל את התוצאה. איך אנחנו יכולים להבדיל בתחילת העבודה בין טירוף ואיוולת לבין אומץ ושיקול? היכן ...

כל ההבדל בין קליפה לקדושה, בין גלות וגאולה, חושך ואור, זה בנוכחות הבורא, וזה תלוי באדם. ודאי, שכל התנאים לכך מסודרים לפי התוכנית הכללית והמקום שלי בכל המערכת, אבל בכל רגע ורגע ניתנת לי בחירה חופשית והיכולת להפוך את החושך ...

הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 שאלות מהכלי העולמי לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 סדנת חיבור "חינוך אינטגרלי וחכמת הקבלה" לצפייה בסדנה להורדה: וידאו | אודיו | MP4

בספר הזוהר כתוב: "כי בכל חכמי הגויים מאין כמוך". מדובר על אבחנות שבתוך האדם. כוהן, לוי, ישראל, נקראים בסך הכול יהודים, כי הם נמשכים לייחוד. מדענים – פילוסופים, זה הרצון של האדם להשיג את אותו הדבר, אבל באופן עיוני ושׂכלתני ...

שאלה: הטקסט של ספר הזוהר, שאותו אנחנו קוראים בשיעור, מספר על המון מצבים. איך אפשר להבין אותם ולעשות בהם סדר? תשובתי: לא צריך להבין ולעשות סדר, לא צריך לזכור שום דבר. אם בזמן הקריאה אתה מחובר לזה לפחות במקצת, מכוון ...

מטרת הבריאה היא להנות לנבראיו על ידי גילוי של הבורא להם. והגילוי נעשה לפי השתוות הצורה. כדי שהבורא יתגלה לנבראים בהבנתם, בהרגשתם, בהשגתם לכל עומק המערכת העליונה, הם צריכים להשיג את זה מתוך המצב ההפוך, כיתרון האור מתוך החושך. לכן ...

הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק א': "כתבי בעל הסולם" (עמ' 623), מאמרי "שמעתי", מאמר קכ"ז "להבין ההפרש בין עיקר ועצמות, ותוספת שפע" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 חלק ב': "זוהר לעם", ...

ידיעה: בשנת 1936, תלמידה בכיתה ו' מניו-יורק כתבה לאלברט איינשטיין: "איינשטיין יקר, במהלך השיעורים בבית הספר של יום ראשון התעוררה אצלי השאלה: האם מדענים מתפללים? היא התעוררה מתוך שאלה אחרת, האם אנחנו מסוגלים בו זמנית להאמין גם במדע וגם בדת. ...

דעה: אנחנו מזלזלים בתפקיד של הבושה והגאווה במעשים שלנו. בחברה פרימיטיבית, גורם השליטה המרכזי בפעילות האנושית הוא העובדה שחיי אדם התרחשו כל הזמן בפני כולם. כאשר החברה גדלה, הפיקוח מצד הזולת כבר הגביל את האדם, אבל האינטרס של הפרט נכנס ...

שאלה: מדוע כתוב, שצריך לעבוד ב"עצימת עיניים", ב"אמונה למעלה מהדעת"? האם אנחנו לא צריכים לבדוק את כל המצבים ולגלות את הרע, ואיך נגלה אותו אם עוצמים את העיניים? תשובתי: זה נכון, שאם פשוט נשארים עם עיניים עצומות, אז בכלל לא ...

ההתפתחות הרוחנית היא רגשית, מפני שחומר הבריאה הוא רצון להנות. אנחנו יכולים להיעזר בשכל רק בתנאי שהוא עוזר לנו לתקן את הרצון. אחרת, הוא עלול להזיק לנו. לכן נאמר, "אין חכם כבעל ניסיון". כלומר, קודם צריך לעבור הרגשות וחוויות שונות ...

נאמר: "כוס של ברכה צריך להיות מלא". כדי לחייב את האור לעבוד עליי, אני חייב לבקש ממנו, מתוך כל ה"כלים" שלי, שאותם האור צריך לתקן. אני לא יודע מה הם ה"כלים" האלה ועל איזה חלק ממני אני מבקש, אבל זו ...