חינוך, ילדים

מחקר: השכל הקולקטיבי זה לא ההחלטה הקולקטיבית. הוא קיים אצל בעלי חיים חברתיים רבים. ההתחברות ללהקות ולעדרים עוזרת למנוע סכנה, לחפש מזון או בן זוג במהירות רבה יותר. חוקרים מאוניברסיטת פרינסטון הוכיחו, כי השכל הקולקטיבי של בעלי החיים תלוי, כמו ...

דעתו של איאן ברמר, נשיא חברת המחקר והייעוץ הגדולה Eurasia, שהכריז: אנחנו לא חיים בעולם שבו שולטים "20-G" או "7-G", אלא בעולם של "0-G" – מנהיגות עולמית אפס! היום העולם מצפה למישהו שאפשר יהיה להטיל עליו אחריות לפתרונן של בעיות ...

שאלה: המכשיר העיקרי שלנו, זה השינויים הפנימיים שלנו, הרצון שלנו לגלות את הבורא לבני אדם. איך אפשר להעביר את זה מקבוצה קבלית לחינוך אינטגרלי להמונים? תשובתי: בשום פנים ואופן אסור לעשות את זה, כי להמונים אין רצון פנימי לגילוי הבורא, ...

ידיעה: הממשלה בונה מדיניות שמבוססת על גישה מדעית, מפרסמת את ההסברים הרציונליים והמפורטים של החלטותיה, אשר מלווים על ידי ניתוח, טיעונים רלוונטיים, והתייחסות לנתונים שנאספו – כך ייראה העתיד. בעקבות השפע של המידע הזמין, מתחיל העידן של מדיניות מושכלת. אולם, אין ...

שאלה: האם אפשר תוך כדי תהליך הלמידה האינטגרלית, למשוך מרחוק אנשים להשתתפות ב"שולחנות עגולים", שמוצגים להם מהקלטה? כלומר האם אפשר להשוות "שולחן עגול" חי להקלטה של "שולחן עגול"? תשובתי: ודאי. אני בטוח, שזה אמצעי יעיל מאוד של שינוי אינטגרלי של ...

שאלה: כיצד צריך להיראות אדם שעוסק בחינוך האינטגרלי של העולם, כדי להיראות מושך בעיני כולם? תשובתי: מאדם שעוסק בחינוך אינטגרלי צריך לנבוע ביטחון, מזה שהוא מצא נקודה יציבה בחיים. דווקא זה מה שחסר היום לכל אחד. באמת, הנקודה היציבה ביותר ...

שאלה: התרגילים והמשחקים שבהם אנחנו משתמשים תוך כדי הלימוד האינטגרלי, למעשה, לא מהווים בפני עצמם שום דבר חדש. הרבה חברות הכשרה משתמשות במשחקים בשילובים דומים, מקיימים "שולחנות עגולים" ועושים את זה בצורה מקצועית ומוכשרת יותר. תשובתי: אנחנו לא צריכים ללמוד ...

אנחנו חיים בכזאת תקופה, שבה הטבע סוף סוף מאלץ אותנו לשים לב לאינטגרליות. הכול נסגר, הופך להיות גלובלי, ולכן, בין אם אנחנו רוצים בכך ובין אם לא, אנחנו כבר נעים לקראת זה. ואם ניתן לאדם מעט תיאוריה בנוסף לאותה פרקטיקה ...

שאלה: מחר יחול היום הבינלאומי של "האינטרנט הבטוח", הוא יוקדש לבעיות של הסביבה הווירטואלית, שבה גולשים משתמשי און ליין. היום הגלישה ברשת כרוכה בהרבה צרות ואיומים גם לילדים וגם למבוגרים. האם אנחנו יכולים לשפוך אור על הסבך הזה עם כל ...

דעתו של י. פלטונוב (Y.Platonov), דוקטור לפסיכולוגיה באוניברסיטת סנט פטרבורג: אנשים מגיבים לאנשים אחרים דרך היבטים פסיכולוגיים שונים. כיצד נוכחות ממשית, מדומה או משוערת של אנשים אחרים משפיעה על המחשבות, הרגשות והתנהגות האדם? התגובה האנושית לנוכחותם של האחרים באה לידי ...

אנחנו לא יכולים לדבר על צורה מוחשית של החברה העתידית, כי היא כל הזמן תשתנה, תשנה את צורתה, תתהפך. יחד עם החינוך, יחד עם הארגון מחדש הטבעי והלא הכפייתי של כל המטרופולין, ייעלמו אוטומטית המפעלים שאין בהם צורך, הפסולת מהייצור, ...

שאלה: האם צריך, תוך כדי התהליך של הלימוד האינטגרלי, לומר לאנשים שאנחנו בינתיים לא יודעים בוודאות כיצד תיראה החברה העתידית? תשובתי: אנחנו פשוט מנהיגים את החינוך האינטגרלי, ובהתאם לכך רואים איך טוב יותר לשנות בהדרגה את העולם כדי שהוא יהיה ...

שאלה: איך אפשר להראות לאנשים, שהמעבר לחברה אינטגרלית, זה פרויקט ריאלי ולא אוטופי? תשובתי: חברה אינטגרלית לא יכולה להיות אוטופית משתי סיבות. קודם כל, המשבר הכלל עולמי מוביל אותנו לזה, ואנחנו לא נברח מזה לשום מקום. תראי מה קורה בדרום ...

עכשיו מתחילים משברים ממושכים, לאנשים קשה מאוד להחזיק מעמד מבחינה כלכלית בחיי היומיום, צריך להחזיק מעמד חודש שלם כדי להאכיל את עצמך, לשרת וליצור את כל התנאים הדרושים עבור הילדים, המשפחה, עבור בני המשפחה המבוגרים. במקרה כזה היה נפלא, אם ...

היום, לפי החישובים של הכלכלנים, הסוציולוגים, האקולוגים ושאר המדענים, אפשר לאכלס את כל אוכלוסיית כדור הארץ על פני שטח של אזור מסוים, או איזו מדינה מאחת המדינות של ארה"ב. במילים אחרות, כדי ליישב את בני האדם ולכלכל אותם, לא נדרש ...

שאלה: לפעמים, בשלב ראשוני של כמה פרויקטים, אנחנו לא יכולים להגיע להסכמה כללית. אז אנחנו מתרגלים את זה ב"שולחן עגול", כדי לפתור ביחד את הבעיה. האם כדאי לערוך מפעם לפעם כאלה אסיפות? תשובתי: צריך לערוך דיונים בכל הזדמנות שלא תהיה. ...