האדם צריך לראות את עצמו כמו נקודה שמקבלת את הכול מבחוץ. כל החברים, ובכלל כל העולם, אפילו הדומם, הצומח והחי – זה הכול חלקים של הנשמה שלי. כל זה הוא מלכות אחת, כלי אחד, אדם אחד שעומד מול הבורא. ולכן ...

שאלה: אתה אומר ש"מרכז הקבוצה" זה "מלכות דאצילות". האם היא קיימת עכשיו, כשאנחנו רק לומדים את הדברים האלה באופן תיאורטי? תשובתי: הדברים האלה קיימים רק כשאנחנו משיגים אותם. ועד אז הם נמצאים בפוטנציאל, בכוח. לדוגמה, נולד לך בן, ובו קיימים ...

שאלה: השיטה של החינוך האינטגרלי שמה דגש על היחס בין המחשבה והרגש. בעולם האגואיסטי, בגלל הניכור בין האנשים, הרצונות והמחשבות טמונים עמוק בפנים בתוך האדם, ולעיתים אינם עולים למודעות שלו. הרגשות שהוא משדר החוצה הם שליליים בדרך כלל: כעס, רוגז, ...

שאלה: אם בעיר שבה מונהג הלימוד האינטגרלי ישנה אוניברסיטה, האם אפשר להשתמש בה כמרכיב של תשתית התהליך הזה? תשובתי: אני חושב שכאן וודאי צריך לפעול דרך המשרד הממשלתי, כדי לקבל אישור להוסיף באוניברסיטאות את ה"חינוך האינטגרלי" כמקצוע חובה, אחרת, אי ...

שאלה: איך אפשר להחזיק את אותה הרגשת האחדות, שנולדת בינינו בזמן הסדנה? תשובתי: צריך כל הזמן לחפש מה מסמל המושג "מרכז הקבוצה", האם זאת איזו הרגשה, הבנה שכלית, כלי, גילוי הבורא? השאלה הזאת לא צריכה לדעוך, כאילו שהנקודה המפתה והמושכת ...

בזמן קריאת הזוהר צריכים לא לשכוח, שמדובר רק על הקשר בינינו בכל הסוגים שלו. הזוהר מספר לנו איך אנחנו יכולים בכל פעם לעלות בקשר הזה במדרגות יותר עליונות, איך אנחנו יכולים לחזק אותו דרך "ג' קווים", "רשימות" חדשות, התעוררויות, הארות ...

שאלה: כיצד להשתמש בסדנה כדי לראות את העולם דרך הפריזמה של הקבוצה? תשובתי: זה יקרה כשתיווצר נקודת קשר כזאת, כלומר, הכוח שייווצר בינינו יגיע לעוצמה כזאת שלא ייתן לנו להתנתק ממנו. אני ארצה כל הזמן להימצא בתוכו, ואבין שרק משם ...

שאלה: כיצד על התלמיד הווירטואלי להשתתף בצורה הטובה ביותר בסדנה? תשובתי: צריכים לארגן סדנה וירטואלית עם החברים הקרובים ביותר לפי המנטליות המשותפת, המדינה, השפה. תמיד מתחילים מהקל אל הכבד – זה סדר התיקון. ומלבד זאת, לכל אחד ישנה הזדמנות להתחבר ...

שאלה: מה ההבדל בין שיעור לסדנה? תשובתי: הסדנה משמשת הכנה לשיעור. ולכן כל שיעור גם צריך להיות דומה לסדנה, כי הרי חייבים להכין אליו את הכוונה הכללית, ההשתוקקות להפוך להיות אחד שלם, כלי אחד כנגד כוח אחד. ללא הכנה מקדימה ...

שאלה: בזמן הכנס תמיד מרגישים מילוי ותענוג אין סופי, אבל ברגע שהכנס מסתיים מייד מגיעה הרגשה של הכבדה, ריקנות וחוסר רצון להמשיך בדרך הזאת. מה מסמלת כזאת הכבדת הלב שלאחר הכנס, ואיך לעבוד איתה? תשובתי: אני חושב שמצבים כאלה שלאחר ...

מתוך שיעורו של הרב"ש: "ישראל שגלו – שכינה עימהם". לומדים: הכלים דמלכות יורדים למטה, בזמן שהעליון מעלה, גם התחתונים עולים, אבל גם זה צריך ביאור, גם זה צריכים להבין. מכל דבר אנו לומדים שלילי וחיוב. אנו לומדים צמצום בינה, ואנו ...

הכנסים האחרונים מגלים התחלה של תקופה חדשה, שבה אנחנו צריכים, למעשה, לממש את כל מה שלמדנו שנים רבות, מה שקראנו באגרות ובמאמרים של בעל הסולם והרב"ש: החיבור בקבוצה, איחוד החברים, הבירור של אותו המקום בתוך קבוצה שבו מתגלה העולם הרוחני, ...

הבלבול בראש שנשאר אחרי השיעור, זה דבר טוב. אתם עברתם הרבה מצבים ולא יודעים מה לעשות עם עצמכם. לכן, תבואו בערב לסדנה, ויחד תדונו על העתיד שלכם. במידת החיבור אתם תקבלו תשובה. שום דבר לא יכול להתגלות אלא רק בצורה ...

שאלה: איך צריך לעבוד עם הרע שמתגלה? תשובתי: כל התורה היא כדי שנתקן את היצר הרע שלנו, כלומר, את הרצון המקולקל שמכוון כולו לתועלת עצמית, במקום לאהבה והשפעה לזולת. התיקון הזה עוזר לנו להידמות לאור, לבורא. בהתאם להשתוות הצורה, האור ...

בעל הסולם, "הקדמה לתלמוד עשר הספירות", אות קמא': "ובזה תבין דברי חז"ל, על הכתוב: "אותי עזבו ותורתי שמרו", שפירשו: "הלואי אותי עזבו, ותורתי שמרו, המאור שבה, מחזירן למוטב"." קיימת חולייה מקשרת בינך לבין הבורא, האור, זה הרצון לקבל המקולקל שלך. ...

דעה: הרשתות החברתיות: פייסבוק, טוויטר, בקשר וכו', שכפי שכל הזמן אומרים לנו – משנות את העולם מן היסוד, למעשה, אם לבדוק מתחת לפני השטח, הן אינן משנות דבר. הן יוצרות אשליה של קשר, חיבור, וידע, חיקוי זול וחסר טעם של ...