Tag Archives: רצון

השיעור הווירטואלי משודר מידי יום א', בין השעות 17:00-16:00. הנושא: פותחים את הזוהר. לצפייה בשיעור | להורדת וידאו | להורדת אודיו תקציר השיעור: ספר הזוהר, הקדמה, אותיות מ"ט – נ"ה. ספר הזוהר מספר רק על עולמו הפנימי של האדם, מכיוון ...

מצד אחד נאמר שהכול תלוי ברצון. ואילו מצד שני האור בורא את הכול, והרצון אינו אלא הטבעה שלו. כיצד הדברים מתיישבים? העניין הוא, שלפעמים מדובר מצד האור, ולפעמים מצד הכלי. אבל אל לנו לשכוח שהכפילות הזאת קיימת תמיד: אנחנו לעולם ...

הרצון האגואיסטי שלנו מרגיש שרע לו. והתחושה הזאת דוחפת אותנו מאחור, כמו מקל שמאיים עלינו ומכריח אותנו לחפש אחר האושר. אבל הפעולה הזאת לבדה אינה מספיקה כדי לכוון אותנו לכיוון הנכון, הרי הבריחה מהאגואיזם אינה מטרת הבריאה, אלא רק סיוע, ...

זוהר – זהו גילוי של המצב האמיתי שלנו. הגילוי מתרחש במידת השתוות הצורה לנסתר, במידת רכישת התכונה הדומה לו. ספר הזוהר יתגלה בפנינו במידה שבה נרכוש את הכוונה על מנת להשפיע. ואם לא נרכוש אותה, הוא יישאר נסתר (סוד) כלפינו. ...

… הכנה לשיעור וחלק א' האיחוד ההדדי הוא לא רק החיבור בין חלקי הפסיפס, אלא גם התמונה שהם יוצרים יחד. להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': כתבי בעל הסולם, "פתיחה לחכמת הקבלה", אות מ"ט הרצון והאור הם בלתי נפרדים. האור ...

כדי לקרב אליך את רצונות האחרים, כדי להתקרב למימוש התנאי "ואהבת לרעך כמוך" שמאפשר להרגיש את העולם הרוחני – משום שברצון הזולת, שהפך לרצונך, תרגיש את העולם העליון – ניתן לנסות לתאר לעצמך את יחסי "אני-זולת" באופן הבא: מה שנראה ...

הרצון שלנו ליהנות נחלק לשני חלקים: לחלק הלא מתוקן – האהבה העצמית, ולחלק המתוקן – האהבה לבורא או האהבה לזולת. העלייה שלנו מהעולם הזה ועד לגמר התיקון, מתאפיינת בהגדלה הדרגתית של החלק המתוקן והקטנה של החלק הלא מתוקן בכל הרצונות ...

כל מה שאנחנו עושים בעולם הזה, מתאים את עצמו בצורה אוטומטית לרצון האגואיסטי שלנו. אנחנו אפילו לא מודעים לכך שאנחנו משרתים את האגואיזם שלנו 24 שעות ביממה. נדמה לנו, שהעברנו משהו כמו שעה ביום להנאתנו, אבל למעשה, גם לכל אורך ...

אני קורא בספר הזוהר ורוצה שהוא ישנה אותי בצורה כלשהי: יעביר אותי דרך עליות, ירידות, התרשמויות וחוויות. איני רוצה לשמוע מילים, אני רוצה להרגיש בשינויים רגשיים בתוכי. זה לא מתרחש מיד. כמו תינוק, שאינו שומע ואינו רואה דבר בימים הראשונים ...

שאלה: האם אפשר להתייחס לחבר בצורות שונות: לעיתים כתלמיד, לעיתים כמורה, ולעיתים, כשווה? תשובתי: ניתן למצוא את שלושת סוגי היחס הללו בכל מצב. אם ברצוני להתחבר לחבר, עלי לתפוס אותו כאדם חשוב, משום שרק אז יהיה לי רצון להתחבר עמו. ...

הכול נמצא בתוך הרצון שלי – בתוכו נסתר כל האור של עולם אין סוף, ולאחריו נמצאים כל העולמות. אני תופס את כל הקיים בתוך הרצון שלי. כל תמונות המציאות נמצאות בתוכי. אם אני מגלה שכבות חדשות של הרצון שלי, אני ...

מדי יום, בזמן שיעור הקבלה היומי, עמדת המקורות מוצאת אסמכתות לדברי מתוך כתבי המקובלים. לפניכם לקט הציטוטים שהם מצאו לשיעור של היום, בצירוף ציון החלק הרלוונטי של השיעור, תקציר דברי והזמן שבו הדברים נאמרו. חלק א – כתבי רב"ש, כרך ...

שאלה: בספרי בעל הסולם מורגשת צעקה, מורגשת הדאגה שלו מכך שאיננו מתעלים רוחנית. לעומת זאת, לנו אין את הצעקה הזו. מדוע? תשובתי: הוא צועק, מפני שהוא יודע, רואה. אם שיודעת על מחלתו של הילד שלה, צועקת בתוך נשמתה, אבל לעת ...

שאלה: כעת אני נמצא בצידו השלילי של סולם המדרגות, בניגוד מוחלט להשפעה. יוצא, שבכדי לעבור לצד השני של סולם המדרגות, עלי לעבור תחילה בנקודת האפס? תשובתי: נכון. בדרך אנחנו עושים "צמצום על הרצונות שלנו" (צמצום א') – מפסיקים להשתמש זמנית ...

שאלה: מה עלינו לעשות עד לשיעור הבא בספר הזוהר, כדי לא לפספס דבר? תשובתי: לא לאבד את הקשר עם מה שדיברנו עליו בשיעור הזוהר שנערך באותו היום, ולחשוב על זה כל הזמן. הזוהר, הוא חלון אל העולם הרוחני. העולם הזה ...

שאלה: במאמר מספר "שמעתי" נאמר, שכשהאדם באמת צועק מעומק הלב, הבורא שומע את תפילתו. למה הכוונה? תשובתי: הבורא ברא רק דבר אחד – רצון. כל החומר: אבנים, עצים, חיות, אדם, כוכבים – כל אלה דרגות קיום שונות של הרצון. דרגת ...