Tag Archives: נשמה

כש"מושכים אותנו בשרוול", כך שמזמינים לגלות את האגואיזם שלנו, צריך לשׂמוח על כך, כי בכך אנחנו רוכשים מדרגות רוחניות. אם האדם התייאש בעולם הזה, אם הוא שואל את עצמו שאלות על מהות ומטרת הקיום שלו, אז השאלות האלה באות מהנקודה ...

שאלה: אם נברא רק הרצון, אז מה זאת הכוונה? גם כן סוג של רצון? תשובתי: לא. הכוונה מגיעה אלינו מהבורא. לכל אדם קיימת נקודה שבלב, "חלק אלוקא ממעל", והנקודה הזו היא הכוונה. העניין הוא שאנחנו נוצרנו מהשבירה. לפנינו הייתה קיימת ...

אדם המתחיל ללמוד את חכמת הקבלה, מגלה שהמונחים והתיאורים הקודמים שלו, רחוקים מהמציאות. "גוף", "נשמה" ומונחים מוכרים אחרים, מקבלים משמעות שונה לחלוטין. חכמת הקבלה מסדרת הכול בצורה פשוטה מאוד, כמעט ולא משאירה מקום להתבלבל. קיים רצון לקבל שבו יכולים להיות ...

גיל ההתבגרות הוא נקודה מאד חשובה ומכרעת. דווקא בנקודה זו צריכות להתבטא תוצאות החינוך, וכל ההצלחה תלויה בשנים הקודמות – מגיל 6 עד 11. בהמשך מתחילות הבעיות, התפרצות הורמונלית, המלחמה הפנימית. צריך לדאוג מראש שברגע זה תהיה לילד שיטה וסביבה ...

שאלה: במה נבדלת העבודה עם ה"רשעים" ועם ה"צדיקים"? תשובתי: קודם כל, צריך להבין שמדובר על מצבים של האדם ביחס לבורא. כפי שמסביר בעל הסולם בהקדמה לתלמוד עשר הספירות, אנחנו חייבים לעבור את המצבים האלה בדרך: רשע גמור, רשע שאינו גמור, ...

שאלה: האם אנחנו יכולים בעזרת קריאת ספר הזוהר לרכוש הרגשה כללית משותפת אוניברסלית? והאם ההרגשה הזאת אינה מבטלת את הייחודיות של כל אדם? תשובתי: על איזו ייחודיות אפשר עכשיו לדבר? על איזה אדם? – הרי מדובר על "הבהמה" שלך שממנה ...

טעימה משיעור הקבלה היומי, 29.12.2010

שאלה: אמרת שאנחנו צריכים לפתח רגישות. האם אתה יכול להסביר לשֵם מה זה נחוץ וכיצד עלינו להעלות ולהגדיל את הרגישות שלנו? תשובתי: הדרך להשׂגה הרוחנית מורכבת מהעלאת הרגישות, ההרגל נעשׂה טבע שני. אנחנו מפתחים בנו כאלה תכונות ויכולות שקודם לא ...

שאלה: כדי לא להסיח את הדעת מהמטרה הרוחנית, האדם חייב להיאחז במשהו, הוא זקוק למאחזים כל שהם בדרך. אז במה עלינו להיאחז? תשובתי: ניתן להביא דוגמה: כל אחד מרגיש את עצמו כנתיך שׂרוף במערכת אלקטרונית, ואלו הם חייו. נדמה לו ...

הרב"ש, שלבי הסולם, מאמר "מהו מבול מים בעבודה": "הם מקבלים עליהם את אמונת חכמים…". נניח שאני מוכן להאמין למילות החכמה, אך מה זה אומר? האם אני מבין את מילות החכמים? מהו המסר שלהם קודם כל, בחכמת הקבלה איננו עוסקים בגופים. ...

שאלה: מה האופציות שעומדות בפני ילד מול מערכת החינוך שלכם? תשובתי: הילד יתחבר ל"סביבת קיום" דרך האינטרנט, בשפה המובנת לו ובצורה שמתאימה לו. בהתחלה צריכים רק לעודד את הילדים, כדי לכוון אותם למערכת הזו, הם יתקשרו עם ילדים אחרים מסביב ...

הקדמת ספר הזוהר, מאמר "עימי אתה בשותפות", סעיף ס"ה: "…כי הצדיקים, שכבר נשלמו בזוהר עליון, הם הולכים ועושים תדיר שמים וארץ. כמ"ש, "צדיקים הולכים מחיל אל חיל"". שאלה: כיצד הצדיקים יוצרים את הרצף הזה של ההתחדשות? תשובתי: הם כל הזמן ...

שאלה: האם ניתן להשתמש בדמיון כדי לדמיין לעצמי את המצב העתידי המתוקן? תשובתי: זה תלוי במה שאנחנו מדמיינים לעצמנו במדרגה הבאה. כדי לתאר אותה לעצמנו באופן מכני, אנחנו מציירים שׂרטוטים. אנחנו יכולים להכניס את כל התנאים של המדרגה הבאה לאיזושהי ...

הפילוסופיה ובכלל רוב האנשים חושבים שהעולם הגשמי נולד מהרוחניות. ובאמת חכמת הקבלה מספרת את אותו הדבר. הייתה שבירת העולמות ושבירת הנשמה הכללית, הרצונות איבדו את כל המסכים שלהם, הפכו לאגואיסטיים וירדו יותר ויותר, עד שנפלו לתוך "העולם הזה". התוצאה היא ...

בעל הסולם, מאמר "השלום בעולם": "שכל יחיד ויחיד שבחברה, הוא כמו גלגל אחד, המלוכד בגלגלים מספר, המותנים במכונה אחת, – שהגלגל היחיד אין לו חרות של תנועה בערך יחידתו לפי עצמו, אלא נמשך עם תנועת כלל הגלגלים, בכוון ידוע, להכשיר ...

שאלה: איזו אחריות יש לי כלפי העולם? אם במשך היום לא הצלחתי להתגבר על משהו, האם זה ניכר על העולם? תשובתי: כמובן. הרי אתה "גלגל שיניים" במנגנון הכללי של הבריאה. הבורא ברא את המערכת הזאת בה כל אחד הוא אגואיסט, ...