Tag Archives: איחוד

אם אני מקבל את כל האי סדר המתרחש בעולם ובחיים שלי באור של ההשפעה, ולא בקבלה, אז הכול פתאום מסתדר, מתחבר ונעמד במקום. אך אם אני מסתכל על זה בצורה אגואיסטית, אני רואה המון בעיות וייסורים רבים. עליי להתחיל להתייחס ...

שאלה: מה זה בקשה לאיחוד? תשובתי: הבקשה (מ"ן) היחידה שתישמע מלמעלה ותקבל תשובה, זו בקשה לאיחוד, שום דבר חוץ מזה! הרי אנחנו מעלים אותה אל מקום השבירה, ושם חסר רק תיקון על הפירוד הזה, כלומר חיבור. לכן הבקשה אודות החיבור ...

לפנינו נברא עצום, איננו מרגישים ומבינים אותו, לא תופסים את העוצמה הזאת. לכן המקובלים קיבלו הוראה מהבורא/מהטבע, להיות איתנו בקשר בצורה מסוימת. הנשמות המיוחדות האלה כבר יישׂמו את התיקון בכל מיני שיטות, כמעט ללא עזרת הסביבה, וכעת, מבלי לחכות למועדים ...

אני נמצא בין כוח האור וכוח החושך. במילים אחרות, בין כוח הרצון להשפיע וכוח הרצון לקבל. נתנו לי אותם כדי שארכיב מהם את האיחוד הנכון. האיחוד הנכון של הכוחות האלה נקרא  "נשמה" או "אדם". אני מרכיב אותו קודם כל על ידי השלטת ...

שאלה: בעל הסולם כתב שצריך לאהוב את הזולת עד כדי כך, שאפילו עליך לתת לו את הכרית האחרונה שלך. האם זה אומר שאנחנו צריכים למלא את הרצונות הגשמיים זה של זה? תשובתי: אין לי במה למלא את הרצונות הגשמיים האלה! ...

שאלה: מה צריך לקבל תלמיד כתוצאה מהלימוד במכללת "קבלה לעם": ידע, יחס ללימוד? תשובתי: העיקר זה לקלוט ולתפוס את השיטה, הרי שיטת הקבלה שונה מכל שאר שיטות הלימוד. כל שיטה אחרת ישנם קריטריונים גשמיים מדויקים, לפיהם ניתן להעריך את התקדמותנו. ...

"אין להקב"ה בבית גנזיו, אלא אוצר של יראת שמים בלבד" (שמעתי, מאמר ל"ח). קיימות ארבע מדרגות של התפתחות: המדרגה הראשונה: העולם הזה, העולם שבו אנחנו נמצאים. המדרגה השנייה: שלב ההכנה, נמצאים בו אנשים עם נקודה שבלב אשר מפתחים את חשיבותה ...

שאלה: המקובלים מדברים על מדרגות. באיזו מדרגה אנחנו הופכים להיות בעלי בית עצמאיים לגורל שלנו? מתי הבורא מעביר את השלטון לידינו? תשובתי: העלייה במדרגות רוחניות מתרחשת בהדרגה. כך גם בחיים שלנו: עם כל שנה הילדים הופכים להיות עצמאיים יותר, הם ...

מטרת החינוך היא להסביר ש"אהבת הזולת" זה החוק הכללי של הטבע. רק זה מעצב ויוצר מהילד אדם. זה חייב להשתקף בלימוד של כל המקצועות, דרכם חייב לעבור הרעיון של איחוד הטבע וההנהגה (אין עוד מלבדו) והקשר ההדדי המלא של כל ...

בהתקדמותנו בדרך הרוחנית, אנחנו מתחילים באופן אגואיסטי להעריך את תכונת ההשפעה. היא נותנת חופש ומילוי, מאפשרת לנו לא להיות תלויים בשום דבר. היחס הזה לתכונת ההשפעה נקרא "לא לשמה". ואחר כך, תחת השפעת האור, תכונת ההשפעה הופכת בעצמה לערך עבורנו. ...

שאלה: האם אנחנו מושכים אור מקיף גדול יותר אם אנחנו לומדים בקבוצה? והאם כולם מקבלים אותו באופן שווה או שכל אחד מקבל לפי מידת ההשתוקקות שלו? תשובתי: בקבוצה מתחברים כל המאמצים שלנו. כשהרבה אנשים מתחברים לקבוצה, הם יוצרים ביניהם "מרחב" ...

ההרצאה בנושא "בחירה חופשית" לצפייה בהרצאה להורדה: וידאו | אודיו שאלות ותשובות לצפייה בתוכנית להורדה: וידאו | אודיו שידור חי לצפייה בתוכנית להורדה: וידאו | אודיו

קשר קליפים נוספים: בינינו תהום כוונה מצבים עליונים רחוקים מתחברים כמו טיפות

שישים ריבוא נשמות (600,000) הם חלקים של נשמה אחת כללית, שנבראה על ידי הבורא. הנברא היחיד הזה שנברא, התחלק לחלקים שאותם אנחנו מכנים "שישים ריבוא" נשמות, אך לא מדובר כאן על כמות, אלא על איכות הקשר ביניהן. כשהבורא ברא רצון ...

שאלה: בעולם שלנו בני אדם אוהבים ושׂונאים זה את זה, נותנים זה לזה מתנות או הורגים זה את זה, ומה מתרחש בעולם הנשמות? תשובתי: לנשמות קיימת רק מטרה אחת – איחוד וחיבור עד לדבקות המלאה. כמו שטיפות מים נפרדות, מתמזגות ...

שאלה: מדוע אני צריך להעלות את מצב רוחו של החבר? למה לא ניתן פשוט לפנות אל הבורא ולעלות בעזרת האור המקיף? תשובתי: לאף אחד מאיתנו אין אפשרות לפנות אל האור המקיף, אל הכוח העליון, אל הבורא, אם איננו עושים זאת ...