Tag Archives: עקרונות חכמת החיבור

החלק שמתפתח בצורה הנכונה מגיע בסופו של דבר להתפתחות ההכרתית באמצעות שני הכוחות המנוגדים. הלחץ שלהם מחייב אותנו להגיע להכרת הרע, ובכל פעם משמש כ"צירי לידה" בכך שהוא דוחף אותנו החוצה מהמצב הנוכחי למצב הבא. כך הטבע מקדם אותנו קדימה. ...

בטבע פועלים שני כוחות מנוגדים, אך הוא מחייב אותם לאיזון הדדי בכל הרמות. הכול שואף לאיזון. רק המדרגה האנושית יוצאת מן הכלל. הטבע, באופן מוזר, השאיר לי "טריטוריה חופשית", החברה האנושית. ככל שהיא מתפתחת, היא אינה מגיעה לאיזון, אלא להיפך, ...

שאלה: מה ייתן לנו האיזון עם הטבע? תשובתי: כאשר כל הכוחות מאוזנים, אנחנו שורים במצב של מנוחה. הטבע מראה לנו את זה בדוגמה של איזון הטמפרטורה, הלחץ וערכים אחרים. בהתפתחות האנושית בדרגה הגשמית, "מנוחה" היא מאמצים תמידיים לאזן כוחות מנוגדים. ...

שאלה: מה הקשר בין האיזון בטבע לחיבור בין בני האדם? תשובתי: החיבור בין בני האדם הוא צורת האיזון הגבוהה ביותר שקיימת בטבע. האיזון בטבע הוא השילוב של כל הכוחות שקיימים בטבע. כל הכוחות הללו, בסופו של דבר, באים לידי ביטוי ...

מצד אחד, הטבע מתייחס אליי באהבה. יכול להיות שלא ניתן להבחין בכך במבט הרגיל, ובכל זאת, אם חודרים קצת יותר לעומק, אני יכול לראות את היחס האמיתי שלו. האנשים שקרובים לטבע מרגישים שכולו טוב. יחד עם זאת, בצורה החיצונית הוא ...

חלק א': שיעור בנושא "הכנה לכנס בניו ג'רזי", "אורייתא וקב"ה וישראל חד הוא". לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת "יתרו" – מאמר "אנוכי ה' אלוקיך", אות תק"ד לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ג': ...

לנברא דרושים שני גבולות, שתי תכונות, שבלעדיהן הוא לא יוכל להבדיל בינו לבין הבורא. הנברא מרגיש רק את מה שנמצא בתוך עצמו, ולכן אין בורא מחוץ לנברא. רק הפעולה הראשונה, בריאת "יש מאין", הייתה כאילו חיצונית, ונבעה מהמהות הנצחית והשלמה. ...

הבורא ברא את הרצון לקבל כנקודה, ורוצה באמצעות פעולות רצופות להביא את הרצון הזה להכרה עצמית. מכאן יוצא, שהרצון לקבל חייב להכיר את עצמו ולהכיר את הבורא, אחד מתוך השני. כלומר, הוא צריך להשיג את הטבע הראשוני והבסיסי של הרצון ...

מתוך החומרים על עקרונות החינוך הגלובלי : "מהות האבולוציה היא לפתח באדם את חוש הכרת הרע". אנחנו מסוגלים לבצע פעולה אחר פעולה רק לפי מידת הכרת הרע, לפי מידת התפיסה והרגישות שלנו לטוב ולרע. הכול תלוי באיזו מידה התכונות שלנו ...

היום ברור שהטבע נמצא באיזון יחסי ודורש מאיתנו לצאת לאותה הדרגה. זה יצטרך להתבטא בחיים הגשמיים ("טכנולוגיות ירוקות" וכו') וכן ביחסים בין בני האדם, ביחסים החברתיים. באופן כזה אנחנו מממשים את האיזון בשני המישורים. קודם כל אנחנו צריכים לצרוך מהטבע ...

שיעור בנושא: עקרונות החינוך הגלובלי לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו

חלק א': כתבי הרב"ש, כרך ג', עמוד 1861, דרגות הסולם, מאמר 488 "לבושי הנשמה" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת "יתרו" – מאמר "זכור את יום השבת לקדשו", אות תמ"ד לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | ...

שאלה: חוקרי האבולוציה רואים את המבנה שלה, את הסדר שלה, אך אינם רואים את המטרה שלה, ולכן מועדים. לדוגמה, יער אורנים מלאכותי שנשתל, הרס את הצמחייה הטבעית ובסופו של דבר מת בעצמו ממחלות. הופך להיות ברור, שצריך לאפשר לטבע לקבוע ...

שאלה: אלו ערכים החברה צריכה להקנות לאדם? תשובתי: ללא דיבורים מיותרים, החברה צריכה להראות לאדם דוגמאות. כל החינוך נבנה על דוגמה. בברית המועצות לא חסכו במילים יפות, אך דוגמאות החיים היו מהגרועות ביותר. בסופו של דבר, האנשים רק צחקו על ...

שאלה: אם חומר הבריאה הוא הרצון לקבל, אז מה זאת אומרת להשפיע על מנת להשפיע? היכן כאן העבודה עם הרצון? תשובתי: העניין הוא, שהרצון לקבל עצמו הוא שעובד בהשפעה. הוא תומך בזולת, עוזר לזולת, מבצע כל מיני פעולות ביחס אליו. ...

שאלה: מה הכוונה: לתת לזולת את כל מה שחסר לו? תשובתי: ודאי שלא מדובר כלל על המציאות של העולם הזה. אחרת יתחילו להטיף לך מוסר: "אתה לא מתבייש! לומד קבלה ולא מחלק את כל מה שיש לך". אנשים שאינם מבינים ...