קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי

שאלה: אם כולנו ביחד כלולים בתוך מערכת אחת, אז כיצד האדם, שהוא חלק בלתי נפרד ממנה, יכול לטעות ולעבור על חוקיה? תשובתי: מדובר על כך, שעכשיו האדם קשור אל המערכת הזאת כמו תינוק. המבוגרים מטפלים בו ומספקים לו מדרגה מעט ...

בעל הסולם, מאמר "השלום": "כי המטרה נבנית, בלי ספק, על כל חוקי הטבע ביחד, אחד לא נעדר. ונמצא, אשר המקלקל חוק אחד, הרי קלקולו פוגע ומזיק במטרת התכלית, אשר הציב השי"ת. ולכן יענישהו הטבע. ולפיכך גם אנו, ברואי השי"ת, אסור ...

ידיעה: למדינות סקנדינביה יש מוניטין של מדינות משגשגות, הם סומכים על הממשלה וזה על זה, מרוצים ממערכות החינוך והבריאות, דואגים לטבע, מתבדלים מהעולם וגאים בעצמאות הפוליטית והכלכלית שלהם. אולם האינדיבידואליות שלהם מושתתת על עקרונות ששוללים את הזכות של האדם לאינדיבידואליות: ...

מחקר (אוניברסיטת מינסוטה): מדענים סבורים, שבעוד 40 שנה האנושות תתחיל לרעוב. הסיבה לכך היא, שבעיות רבות עלו בקנה אחד ולא ניתן לפתור אותן בשום דרך: גידול כמות האוכלוסייה, ההתחממות, הנחיצות באדמות חדשות לצורך זריעה, חוסר היכולת לעבד וליישב אותן בגלל ...

ידיעה מתוך The Guardian: הדאגה הקלה בגלל הבעיות של המדינות המתפתחות הפכה לקראת סוף הקיץ לפאניקה אמיתית. המשקיעים מוכרים את נכסיהם בקדחתנות. מתחילת השנה הריאל הברזילי איבד 20%, הרופיה ההודית 15%, הלירה התורכית 10%, אלה הם כל התסמינים של "הנגיף ...

חוות דעת (ח.סִימוֹמוּרָה, שׂר החינוך והמדע של יפן): ההשכלה צריכה לעצב באדם חריצות, שקדנות, התמדה, רצון לעבוד בשיתוף פעולה, יכולת עבודה בצוות, הערכה עצמית בריאה, עזרה הדדית. חייבים לעקור לגמרי מהשורש מערכת שמבוססת על שינון ידיעות, לפתח יכולת לחשוב בצורה לא ...

מאמר דעה של Dan Steinhart, העורך הראשי של המגזין The Casey Report: הניגוד בין מדע הכלכלה השולט באקדמיה לבין הכלכלה של העולם הריאלי תמיד עורר תדהמה, אולם היום הקרע הוא כזה, שנידמה שאין ביניהם שום דבר משותף. התיאוריה הכלכלית השולטת ...

ב – 27 באוגוסט 2013 במוסקבה, באולם על שם רחמנינוב של הקונסרבטוריון הלאומי של מוסקבה על שם פ. י. צ'איקובסקי, במסגרת הפסטיבל המוזיקלי הבינלאומי השנתי "אוספים חברים", התקיים קונצרט של מוזיקה לפסנתר, תחת הכותרת "ארמניה – ישראל. דו-שיח של תרבויות ...

שאלה: כל אחד מאיתנו מרגיש חשיבות וצורך חיוני של מגע פיזי בקבוצה, ב"עשירייה", להכרת רגש הביטחון וחשיבות החיבור. במה אפשר להחליף את חוסר המגע הפיזי? אנחנו מדי יום שומעים את שיעורי הבוקר, כל יום עורכים ועידות. שולחים אצלנו כל שעה ...

שאלה: איך אנחנו צריכים להכין את עצמנו לפני שיוצאים להפצת ההשכלה האינטגרלית? תשובתי: אתה צריך להתקשר עם החברים ולהכין את עצמך לזה שאתה הולך לתקן את חלקי הנשמה שלך שבתוכם פועל כוח ההפוך לבורא, כלומר האור העליון ה"שבור", האור ששבר ...

שאלה: איך אפשר להעלות איכותית את הקשר שלנו עם החברים בקבוצה, ב"עשירייה", כדי להחזיק בכוח האיחוד בעבודה היומיומית לחיבור העולם החיצון הסובב אותנו? תשובתי: איך להעלות איכותית את הקשר ב"עשירייה", בקבוצה? – רק מתוך הכרחיות, נחיצות! האור, בהתפשטותו ממעלה למטה, ...

שאלה: מה לעשות עם הספקות שלעיתים תוקפים אותנו, שכל מה שאנחנו עוסקים בו זה דמיון שקרי של המוח? תשובתי: כאלה ספקות קיימים אצל כל אחד מאיתנו בכל המדרגות. ואיזה מקובל גדול שלא תהיה, הספקות האלה יהיו אצלך עוד יותר. הם ...

הרב קוק, "תעודת ישראל ולאומיותו": "הרבה לימודים צריכים שיתקדמו בדורות רבים, בתור הצעות לאידיאל הנשגב של עבודת ה' הנתונה בידי ישראל. שתכליתו היא, התרוממות כל האנושות. שאי אפשר שתתרומם אלא על ידי התרוממות עם ישראל, העם שהתחיל להאיר מחשכי העולם ...

שאלה: מה זה אומר, שלפני שיוצאים אל האנשים צריך בעזרת הקבוצה, המורה, הספרים להצטייד בכוח הבורא? תשובתי: להצטייד בכוח הבורא, זה אומר להבין, שהכוח שלו, הגילוי שלו באותו הכלי המיועד לכך נחוצים לי. כלומר לא בתוך ה"כלי" שלי, אלא ב"כלי" ...