קבוצה

שאלה: למה אנחנו מקבלים את האור דרך הפצת חכמת הקבלה? תשובתי: אנחנו מקבלים את האור רק דרך ההפצה, כי לפי כל חוקי הפיזיקה, האנרגיה יכולה לזרום רק במקרה שיש לה לאן לעבור: כמו גל שמתפשט, כמו זרם חשמלי ברשת, כמו ...

שאלה: איך ההפצה עוזרת בהתקדמות העצמית? תשובתי: כל ההתקדמות העצמית נקבעת רק על ידי ההפצה – כמה נשמות נוספות אני יכול לחבר אליי. לא יכולה להיות התקדמות אחרת. כי כולנו מחוברים במערכת אחת, לכן אני יכול להתקדם רק על ידי ...

בבתי ספר דתיים מגיל קטן מחנכים את התלמידים ליחס של כבוד כלפי המורה, כלפי מנהיגים רוחניים. המסורת הזאת נובעת מעקרונות רוחניים. אבל, מאחר וללימוד חכמת הקבלה מגיעים בעיקר אנשים חילוניים, אז קשה להם מאוד לשנות את היחס הרגיל למורה, שנשאר ...

זלזול במורה בעולם שלנו, זו השתקפות מסוימת קטנה של איך שאנחנו מזלזלים בבורא בגלל ההסתרה שלו. הזלזול הזה, זהו גילוי האגו האמיתי, שלא מכיר בעליון ומצהיר: "אני אמלוך!". יחס כזה מופיע בנו כלפי החברים, כלפי המורה וכלפי הבורא. אבל כלפי ...

בעל הסולם, מאמר "שפחה כי תירש גבירתה": "כי כל כח הגבירה, דהיינו שליטת הפנימיות, הוא בכח החכמה ודעת שלנו, בסו"ה "ונפלינו אני ועמך מכל העם, אשר על פני האדמה". ועתה קדמה השפחה ומתגאה בהמון, כי היא ירשה החכמה הזאת ח"ו. ...

שאלה: איך אפשר להסביר לאנשים מה אנחנו רוצים ומה הרווח שלנו, כי הרי 99% חושבים בתוך הרצון לקבל? תשובתי: אדם רוצה לקבל, הוא רוצה ליהנות, רק שלכל אחד מאיתנו מושג שונה בקשר לתענוג. העניין הוא, שבימינו האפשרות הזאת מתחילה להיעלם, ...

שאלה: האם אפשר להשתמש בהרצאות ל- 99% בדוגמאות של איום מלחמתי, רעב, משבר? באיזו דרגה ובאיזו מידה? תשובתי: לא צריך להשתמש בדוגמאות האלה בצורה כזאת. צריך פשוט להראות את ההתפתחות של העולם, לאן העולם מתקדם, ולעשות את זה לפי הסבר ...

שאלה: בשביל מה דרושה עבור המָסות העבודה בקבוצה, הרי פשוט אפשר לתת להם לקרוא איזה ספר שבו הכול יהיה מתואר? תשובתי: ואיפה האנשים יצרו "כלי", איפה הם יתחילו להרגיש את האנרגיה העליונה? הם זקוקים לתרגול! אפילו שאין להם שום שייכות ...

שאלה: האם חוקי רב"ש שאותם אנחנו לומדים, מתאימים לעבודה בקבוצה עם 99% של האוכלוסייה? תשובתי: עבור קהל חיצוני צריך לבחור משם את המצבים העיקריים ולהגיש אותם. מה הכוונה "חוקי רב"ש"? או מי הם המקובלים? אלה אנשים שלוקחים מהטבע כללים כלליים ...

שאלה: מה צריכה להיות התוצאה של הלימוד לפי השיטה האינטגרלית, ברגש ובשׂכל עבור 99% ועבורנו? תשובתי: כשאנחנו מלמדים את השיטה מ"אני" ל"אנחנו", צריך להבין, שבזה אתה יוצר אצל האנשים ללא "נקודה שבלב" את אותו מגע כמו לעצמך. רק שהם לא ...

כנס חרקוב. סדנה מס' 5. הבורא ברא רצון אחד ויחיד. בעולם שלנו, זה כל הטבע הסובב אותנו. חלקי הטבע הדומם, הצומח והחי, הם כל החלל הענקי, כדור הארץ וכל מה שקיים, חוץ מהאנושות. האנושות מתחלקת לשני חלקים. חלק אחד תיקן ...

כנס חרקוב. סדנה מס' 5. שאלה: בעבר בכפרים אוקראיניים היו מקימים בית ביום אחד. כל התושבים היו מתאספים ובונים. האם דבר כזה אפשרי בקבוצה קבלית, איפה שאנשים מתאספים ונותנים את כל הכוח, כל האנרגיה, כדי לעזור איכשהו לאחרים? תשובתי: אני ...

הרצאה פומבית לקהל הרחב נערכה ברחובות. נושא ההרצאה "חשיבות ההפצה". ההרצאה נערכת מדי יום שלישי בשעה 19:00 ומשודרת בשידור ישיר בערוץ הטלוויזיה שלנו, ערוץ "קבלה לעם", ערוץ 66 ב-HOT וב-YES, וכמו כן באתר האינטרנט שלנו "קבלה לעם" ומתורגמת סימולטאנית לשפות ...

מתוך איגרת מ"ג של בעל הסולם: "וכבר אמרו ז"ל: "מורא רבך כמורא שמים". וזה שהתפאר הריז'נער ז"ל, כי זכה למדרגה גדולה מכל חכמי דורו, בעבור שקנה אמונת חכמים ביותר מכל בני דורו. וצריכים להבין שהאמונה אינה על צד השאלה, כי ...

כנס חרקוב. סדנה מס' 5. שאלה: האם, מנקודת המבט הרוחנית, אנחנו צריכים לחלק את היחס שלנו למשפחה, לאנושות, לבורא, ולעצמנו, בפרופורציות שוות? תשובתי: לא. הדבר העיקרי, זו הקבוצה, מפני שבה אנחנו רוכשים את התנאי ההכרחי, הבסיס: בחירה חופשית, כוונה, קשר ...

כנס חרקוב. סדנה מס' 4. התפקיד העיקרי, הראשי, והייתי אומר, היחיד של הקבוצה, הוא לרומם את תכונת ההשפעה בעיניי. על זה כתוב בכל המאמרים. אם אני צריך לרכוש את התכונה הזאת, להשתוקק אליה, אך איני מסוגל לעשות זאת בעצמי, מפני ...