קבוצה

שאלה מהבלוג באנגלית: אנחנו יודעים שהאדם צריך להשפיל את עצמו בפני הקבוצה, כדי להתחבר איתה בערבות הדדית. אך מה עליו לעשות כשהוא נשאר לבד בבית? איך עליו לעבוד בכוונה נכונה כשהוא עוסק במעשים היומיומיים: בזמן שהוא אוכל, מנקה וכדומה? תשובתי: ...

שאלה: קראתי את הספר "המקובל", שמספר בין היתר על כך שבעל הסולם ניסה להגיע לעולם. הוא אמר לאנשים את הכול, ולמרות זאת לא שמעו אותו. למה שהיום העולם ישמע אותנו? תשובתי: בעל הסולם חי בתחילתה של התקופה ההיסטורית הנוכחית ומאוד ...

בעל הסולם, "מהות הדת ומטרתה": "כי ע"י עסק המצוות, והעבודה, לעשות נ"ר ליוצרינו, נמצא מתפתח בנו במהירות נפלאה, אותו החוש של הכרת הרע. ואנו מרויחים בשנים: א. שאין אנו צריכים לחכות על נסיונות החיים, שידחוף אותנו מאחרינו. שכל שיעור הדחיפה ...

שאלה: נאמר שסוף מעשה במחשבה תחילה. אתה יכול לצייר לנו תמונה של סיום היום האחרון של הכנס? תמונה שלמה ומוחלטת. עם המחסום. תשובתי: אין לי יותר מה לומר. זאת תהיה הערבות שתתקיים בינינו במלואה, כשנגלה בינינו את מערכת הקשר ההדדית ...

כל מה שאנחנו רוצים להשיג למעלה מהטבע שלנו, בכל המאמצים שלנו להבין, להרגיש, להתפעל מהרוחניות, אנחנו משיגים רק בעזרת האור. וכך גם בעולם הגשמי שלנו, במצבים שלנו, כל השינויים מתבצעים רק על ידי האור, שמאיר לנו כל פעם יותר ויותר. ...

מתוך שיעור מס' 2 בכנס הערבות בערבה כל אחד צריך לחשוב איך לבטל את עצמו ולהתחיל לדאוג רק לאחרים. בצורה כזאת נגיע אל הבורא. אבל לא צריך לחשוב על איך לדאוג לגופים הפיזיים, כפי שרבים סבורים. בכך עוסקות שיטות רבות ...

מתוך שיעור מס' 2 בכנס הערבות בערבה זהו תרגיל פנימי: אנחנו רחוקים זה מזה בתכונות ובמחשבות הזרות והשונות שלנו. האגו של כל אחד שונה משל חברו. אנחנו כל כך רבים וכל כך שונים זה מזה, כדי לגלות בזכות החיבור שלנו ...

מתוך שיעור מס' 2 בכנס הערבות בערבה ניצוץ ההשפעה מחובר לאגו העצום שלי. מעל לכל ההר הזה – יש רק ניצוץ קטן, וגם זה רק בתנאי שאני מעלה אותו מעל האגו, כלומר, רוצה שהראש שלי יהיה בעננים. אז איך אני ...

כל הלימוד שלנו נועד לפתח בנו את חוש הכרת הרע. מהצד השני, אנחנו רואים שגם ללא הלימוד הזה האנשים מגיעים להכרת הרע. נותנים להם חינוך תואם, מקנים להם ערכים תרבותיים, מחנכים אותם כראוי, ובכך מפתחים בהם את האדם, שכבר לא ...

שאלה: תלמידיו של רבי שמעון שנאו זה את זה בתחילת הלימוד, אך בכל זאת השתוקקו לחיבור. עם הניסיון האדם לומד להסתכל על עצמו מהצד, אפילו במצב של שנאה. האם יכול להיות שהשנאה בכל זאת מונעת מהאדם להיות אובייקטיבי? או שהמבט ...

כדי לתאר לעצמנו מהי אהבה כלפי החברים וכלפי הבורא, אנחנו צריכים להתנתק מכל העולם הזה ומעצמנו, כאילו ששום דבר לא קיים, חוץ מהכוח האחד. כאילו שאין אף אחד שעוקב אחריו, רואה ומרגיש אותו. ולכוח הזה ישנה מטרה: לברוא משהו ששווה ...

כל השינויים שקורים בבריאה, כתוצאה ממטרת הבריאה – נוגעים לנבראים בלבד. והבורא הוא קבוע, כפי שנאמר: "אני הויה לא שניתי". מבחינתו לא קורה עוד שום דבר: הוא רצה לברוא נברא כדי ליהנות אותו – ועשה זאת. וכל הפעולות עוברות בתוך ...

הצורך באהבת החברים הוא כדי להגיע להשתוות הצורה עם הכוח העליון. במידה שבה אנחנו מתחברים בינינו, אנחנו משנים את המצב שלנו. אנחנו כל הזמן נמצאים במצב של הנברא (מצב ב'), ומגלים בהדרגה חלק יותר ויותר גדול שלו, ובצורה כזאת אנחנו ...

בעולם האצילות הייתה קיימת נשמה אחת שנקראת "אדם", שנוצרה על ידי האור העליון. המצב שבו האדם נמצא מעל ה"פרסא" נקרא "גן עדן", שם הכול מלא באור העליון, ומתחת ל"פרסא" האור העליון לא מגיע ושם חשוך. בעולם האצילות האדם היה נמצא ...

שאלה מהבלוג באנגלית: אני חדש בחכמת הקבלה ומשתייך לזרם הקתולי. אני לומד בעצמי קצת עברית וכבר יכול לקרוא את התורה מהמקור. נראה לי שזה יעזור לי ללמוד את הקבלה. האם אני צריך ללמוד עברית? תשובתי: זה יעזור במידה שבה אנחנו ...

שאלה: בהפצה אנחנו משתמשים בחומרים של מדענים. הם בעצמם כותבים דברים נכונים. מה ההבדל בינינו לבינם? מה אנחנו מוסיפים למסר שלהם? תשובתי: בעזרת המדענים השונים אנחנו מסבירים לאנושות את כל התמונה הכללית של המציאות שלנו: את ההתחלה, התהליך והסיום של ...