קבלה לעם

אם היינו משתמשים בהשפעת הסביבה לפחות ב-1%, כבר היינו במדרגה הרוחנית. אם היית מחשיב את כוח הסביבה יותר מכוחך, כבר היית נמצא ברוחניות! כי זה נקרא כניסה לעולם העליון, המעבר מהרצון שלך לרצון הזולת. היכן אתה יכול להרגיש אותו? – ...

שאלה: כיצד הבינה, שלא רצתה לקבל שום דבר, מגלה פתאום שהיא חייבת לקבל "בכוונה על מנת להשפיע"? תשובתי: הבינה נמצאת במדרגת "להשפיע על מנת להשפיע", ג"ר דבינה, דומה לבורא, בזה שהיא אינה מקבלת, היא מגלה שהבורא הוא גם כן משפיע. ...

לא הייתה בהיסטוריה עוד סביבה כה חזקה כמו הקבוצה העולמית שלנו, שמשתוקקת כל כך לגלות את הרוחניות, שמתכוננת לקראתה ומאפשרת לכל אחד להצטרף אליה ולהתחזק בה. ובאמת, כל הכוח הדרוש כבר נמצא שם בפנים. כל אחד שיתאר את עצמו במקום ...

חברים יקרים! אבקש מכם לשאול שאלות בהקשר לציטוטים של גדולי המקובלים. ההערות בסוגריים הן שלי (מ.ל.). חשיבות הפצת חכמת הקבלה "תתחזק ידידי להאיר את אור חכמת הנסתר בעולם. עתה קרבו הימים, שהכול יכירו וידעו שישועת ישראל (המשתוקקים לבורא) וישועת העולם ...

שאלה: בזמן האחרון אני מוצא שאתה ככל הנראה לומד את "ספר התניא" והרבה מהחומר שנמצא שָם אתה מעביר בשיעורים שלך. האם זה כך? תשובתי: את "ספר התניא" למדתי בזמנו בישיבה בכפר חב"ד (בשנת 1976), ואחר כך עם המורה שלי הרב"ש, ...

מי שמקשיב בשיעור ואינו מבין, צריך עוד יותר מכל האחרים לחשוב על הכוונה. בכוונה הכול ברור, ואין מה להסביר עליה, אלא צריך לברר אותה לעצמך! לברר בדיוק מה אתה רוצה. אפילו אם הרצונות שלך אינם תואמים לרוחניות, בזמן השיעור האור ...

שאלה: מדוע התחלנו ללמוד את החלק השמיני של תלמוד עשר הספירות (תע"ס) במקום את ספר הזוהר? תשובתי: קודם כל, אנחנו ממשיכים ללמוד את ספר הזוהר בכל שיעור, אך אנחנו לומדים 45 דקות במקום שעה וחצי. אך בזמן הקריאה בספר הזוהר ...

שאלה: כיצד מורגש בנו ה"זיווג" בעבודה הרוחנית? תשובתי: "זיווג" הוא חיבור בעזרת המסך. אם אתה מתנגד לאגו שלך, לרצון ליהנות, כדי להתחבר עם האור, עם הבורא, למען ההשפעה, אם יש לך את כוח ההתגברות, המסך, אז אתה נכנס ל"זיווג". זה ...

תוכנית הטלוויזיה "להרגיש זוהר" בנושא "נעשה ונשמע". ראה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו ראה תוכניות קודמות: להרגיש זוהר – התיקון בעולם שלנו להרגיש זוהר – שמחת תורה להרגיש זוהר – סוכות

ביסודו של לימוד חכמת הקבלה מונחת הסגולה, כלומר המשכת המאור המחזיר למוטב. לשם כך מיועדת התורה כולה, כלומר שיטת התיקון. ולכן נאמר: "בראתי יצר רע, בראתי תורה תבלין". לא במקרה התורה נקראת "תבלין". היא אף פעם אינה משנה את הרצון, ...

הבינה מהווה השפעה נקייה, חפץ חסד. היא יכולה להימצא גם בראש הפרצוף וגם מחוץ לו. על הבינה לא פועל צמצום, ובכל זאת היא יוצאת החוצה, מפני שזה מאפשר לה למלא את התחתונים בתכונות העצמיות שלה. כשהיא נמצאת מעל המסך, הבינה ...

הקדמת ספר הזוהר, מאמר "ניצנים", סעיף ה': הניצנים הם האבות, שנכנסו במחשבה, ונכנסו בעולם הבא, בינה, ונגנזו שם. ומשם יצאו בהסתר, ונסתרו תוך נביאי האמת. נולד יוסף, ונסתרו בו. נכנס יוסף בארץ הקדושה, והקים אותם שם. כמו שנאמר : "ונולד ...

שאלה: כיצד עלינו להרגיש את עצמנו כאחד שלם? תשובתי: אם נסלק את מה שמפריע לנו להתחבר לאחד שלם, את האגואיזם שלנו, המחלק את השלם לזמן, תנועה ומקום, אז נרגיש שאנחנו נמצאים במצב של רוחניות. שום דבר אינו מחלק אותנו, חוץ ...

חנוכה הוא חג האור. האדם חוגג אותו כשהוא יוצא מהעולם הגשמי. כי הרי החיים שלו מאוד קצרים, מלאים בדאגות וחרדות, פחד מפני הלא-נודע. אין האדם יודע בשביל מה הוא חי, מה יקרה איתו בעוד רגע. וגם הטרור, הסמים, הגירושים והדיכאון ...

הרצון האגואיסטי שלנו נקרא "יוונים" או "ידע", וזה אומר שאנחנו רוצים להתקדם בעקבות השׂכל והרגש שקיימים אצלנו עכשיו. כי הרי בעיקרון, על מה עוד אנחנו יכולים לסמוך ולהישען? – רק על מה שיש לנו. וכאן בדיוק מופיעה הבעיה, מפני שעם ...

חלק א': "זוהר לעם": הקדמת ספר הזוהר – מאמר "ניצנים", אות ה' לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו הקדמת ספר הזוהר – מאמר "מי ברא אלה", אות ז' לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': תלמוד עשר הספירות, כרך ...