מעולם אין סוף "ירדנו" עד העולם הזה, מתכונת ההשפעה לתכונת הקבלה. במהלך הירידה, פוחתת בנו תכונת ההשפעה במידת ההידמות אליה, ובהתאם לכך פוחת בנו המילוי (האור, הרגשת הבורא). עד שאנחנו משׂיגים מצב של "העולם שלנו", היכן שבכלל נעלמים כל הסימנים ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי
מנוחה אין סופית במהירות אין סופית
שאלה: למה אנחנו מלידה שואפים לאיזון ולמנוחה מוחלטת, אשר מושרשת בשורש שלנו בעולם אין סוף, אם אתה אומר שגם שם מתרחשים עליות וירידות, התרוקנויות ומילואים? תשובתי: באין סוף העליות והירידות מתרחשות במהירות ובתדירות אין סופית. ודווקא עקב כך מצב כזה ...
להמשך קריאהבהתחברות הבורא והנברא
שאלה: מה מרגיש מקובל שהשׂיג את גמר תיקון השלם? תשובתי: במצב המתוקן הסופי (גמר התיקון) מתרחשים שינויים עצומים בלתי פוסקים. הנשמה נמצאת בירידה ובעלייה "בו זמנית", מאחר ועבורה שני המצבים המנוגדים האלה זהים, מאוחדים. שני המצבים הקיצוניים האלה מתחברים בה ...
להמשך קריאהשיעור וירטואלי, 12.09.2010
השיעור הווירטואלי נערך מדי יום א', בין השעות 16:00-17:00. נושא השיעור: כוונת התפילה. לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו תקציר: אנחנו קולטים את המציאות דרך חמשת החושים המצמצמים את תחושותינו למסגרת הגוף שלנו. הגוף הגשמי, שפועל על פי עקרון הקבלה ...
להמשך קריאהמאמרי הרב"ש
בעל הסולם כתב לתלמידו הראשון ולבנו, ברוך שלום אשלג (הרב"ש), באגרת ל"ח מתוך הספר "פרי חכם", שאסור להרפות ידיים ולעצור באמצע הדרך הרוחנית, עד שהאדם יגיע אל המטרה. דרוש לו כוח של התגברות בלתי פוסקת על מכשולים גדולים ביותר. כמו ...
להמשך קריאהחוליה בשרשרת, שבלעדיה אי אפשר
ללא מאמרי הרב"ש לא היינו יודעים כיצד לייעד בצורה נכונה את עצמנו למטרה, כי הרי בעל הסולם נותן לנו עצות אקדמיות מגובה רוחני רב. איננו מסוגלים להוציא משם פרטים עבור החיבור שלנו, כדי לעשות לפחות צעד אחד וליישׂמו באופן מעשי. ...
להמשך קריאהאור ההשגה בשרשרת הנשמות
לכל אדם יש זכות לבדוק האם המקום שבו הוא לומד, מתאים לו. אך לאחר בדיקה קצרה, עליו לבחור וללא היסוס להיכנס ללימוד במקום אחד שנבחר, אחרת הוא לא יגלה הבורא ואת עולמו. ישנן קבוצות המצהירות שלומדות לפי שיטה עצמית, שזה ...
להמשך קריאהלימוד "פה אל פה"
שאלה: מה זה לימוד "פה אל פה" שלפיו הרב"ש למד מבעל הסולם? תשובתי: לימוד "פה אל פה" נעשה בזכות המסך המשותף, כי הרי פה זהו המקום היכן שעומד המסך. חיבור כזה נקרא "רוחא ברוחא" (בדרגת רוח), זוהי דרגת הקשר שעל ...
להמשך קריאהטעימות משיעור הקבלה היומי 12.09.2010
מתחברים לטיפה אחת
להמשך קריאהבהתמזגותנו יחד כמו טיפות מים
בקוראי את ספר הזוהר, עליי לדמיין לעצמי שאני נמצא במכאניזם, שאליו מתחברת הנקודה שלי, הגֵן הרוחני (הרשימו), אשר רוצה להשׂיג את יישׂומו המעשׂי. מהחיבור הזה תלוי, כיצד אני אתפתח הלאה, כיצד תשפיע עליי המערכת הזאת. אני עומד מול מערכת ענקית ...
להמשך קריאהאל האין סוף – בפירמידת האיחוד
בעלותנו מנקודת העולם הזה, הנקודה הנמוכה ביותר, היכן שהכול נעלם, לנקודה הגבוהה ביותר של עולם אין סוף, היכן שהכול מתוקן וגלוי, כולנו עוברים את אותם השלבים, רק כל אחד בהתאם לשורש נשמתו, "כל אחד לפי טעמו". כמו בעולם שלנו, כולנו ...
להמשך קריאהלצפות לריפוי מהזוהר
אני קורא את הטקסט של ספר הזוהר, אך הטקסט מסתיר ממני את מטרת הקריאה. אני חייב כל הזמן לבדוק את עצמי: מה בדיוק אני מצפה מהקריאה? – קודם כל אני רוצה שהתוצאה מקריאת ספר הזוהר תהיה גילוי מחלת האגואיזם שבתוכי, ...
להמשך קריאהדרך הזוהר – אל הקשר עם הבורא
הכוונה הפשוטה בזמן הקריאה בספר הזוהר: 1. אני מתחבר עם כל אות ומילה, וכמו תרופה שמטפטפת באינפוזיה אל תוך הגוף, הן נכנסות לתוכי ומורגשות כמו "סם החיים". אני עובר ממילה למילה מבלי לדעת מה מסתתר מאחורי כל אחת מהן. אך אני ...
להמשך קריאההמאור המחזיר למוטב
שאלה: מהו המאור המחזיר למוטב? תשובתי: המאור המחזיר למוטב, או פשוט אור, זהו רושם מיוחד, התפעלות, תגובה מיוחדת בתוך הרצון. אנחנו קוראים לאור: "נפש", "רוח", "נשמה", "חיה", "יחידה". מאיפה אני יודע מה זה? – הרצון שלי להתאחד מתחיל להרגיש "תנודות" ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 12.09.10
חלק א': כתבי הרב"ש, כרך א', מאמר "מהו ההבדל בעבודת ה' בין כללי לפרטי", עמוד 763 צריכים לשאוף למטרה ולא לגילוי הרע. אבל כאשר הרע מתגלה בי, צריך להבין שזה הכרחי. לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר ...
להמשך קריאהשיעור על פי אגרתו של הרב"ש, 12.09.10
כתבי הרב"ש, אגרת מ' לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו שיעורים נוספים במדור: שיעור הקבלה היומי
להמשך קריאה