שאלה: האם אפשר להביא את העָם לחיבור בדרך טובה כדי שלא יהיו כאלה צרות כמו חטיפת הנערים? תשובתי: כל העולם, זה רצון להתמלא. כאשר אין מילוי, אז האדם מרגיש את עצמו רע וסובל, ואם יש עודף מילוי, אז הוא מרגיש ...

בעל הסולם, מאמר "הערבות", סעיף כ"ב: "בעושה עבירה אחת, שמשמעה, שלא יכול להתגבר ולכבוש את האהבה עצמיית המזוהמת ועל כן פרץ בגנבה וכדומה. שנמצא מכריע את עצמו ואת העולם כולו לכף חובה. ונמצא, שהוא גורע שיעור מסוים, מתוך ההכרעה, לכף ...

שאלה: האירוע עם שלושת הנערים החטופים זעזע את כל המדינה. האם יש לנו איזו שהיא אפשרות להשפיע על האירועים האלה? תשובתי: כל הצרות הן תוצאה מחוסר חיבור מספיק שלנו. אם עָם ישראל היה מחובר בהתאם ל"רשימות" שמתגלות, אז אף אחד ...

כנס בסוצ'י. שיעור מס' 1. שאלה: אתה אמרת, שחייבים לערוך סדנאות על שאלות חדות שמופיעות כתוצאה משיתוף פעולה. האם צריך להקדים את המצבים האלה, כי הם הרי יכולים להצטבר ואחר כך להתגלות כמו מוגלה, או שעדיף לקיים סדנאות מקדימות? תשובתי: ...

כנס בסוצ'י. שיעור מס' 1. שאלה: חברים אחדים, ביציאתם אל האנשים, באופן ציני סבורים שאנחנו עוסקים בחינוך כדי ללמד אותם לחיות. אבל הקהל החיצוני מרגיש חזק מאוד שעל ידי השחצנות שלהם הם מעמידים את עצמם מעל לקהל. איך להימנע מזה, ...

שאלה: באיזה אופן אנחנו יכולים לאסוף את הקהל החיצון לכנס, אם אירוע מסוג זה דורש השקעות חומריות גדולות מאוד שאין לנו? איך אנחנו יכולים לשכנע את כולם לשבת במעגלים? תשובתי: אנחנו בכל זאת נצטרך לאסוף את האנשים כדי שהם לא ...

בתוך החיבור מסתתר כוח נוסף. כל העשרה ביחד, אנחנו שווים לעליון אחד. כך פועל החוק של מדרגות אבולוציוניות וההתפתחות בטבע. על ידי חיבור של כולם בדרגה תחתונה מתרחשת קפיצה אבולוציונית לדרגה יותר עליונה. ושם שוב מתבצע החיבור, ושוב קפיצה בהתפתחות, ...

שאלה: מה מאפשר לאנשים בסדנה להגיע לכזאת נקודה שבה הם מבינים שאת התשובה צריכים לקבל מלמעלה?

אנחנו יחד איתכם כותבים עכשיו את ההיסטוריה. אנחנו נצטרך יום אחר יום ליצור חוברת עם הסברים שתהיה אקטואלית לתקופה קצרה, לאותו יום, וכך נתקדם. לפנינו לא היה דבר כזה, ודאי שהעבודה הזאת תימשך גם אחרינו, אבל על אותו הבסיס שאנחנו ...

חינוך, נקרא, שאתה "מאכיל" את התלמידים מיום ליום במנה מסוימת של חומר לפי כמות ולפי איכות. כל יום הכמות והאיכות הללו משתנות בהתאם לשינויים שאתה רוצה לעשות בהם מיום ליום. כלומר השינויים שמתרחשים בעָם והשינויים בחומר צריכים להיות מסונכרנים הדדית, ...

מה נדרש בכדי לגלות את הטוב? מדוע מי שנולד לתוך שפע רב אינו מעריך אותו? אתה אומר לילדים: "תראו כמה יש לכם! כמה נתתי לכם! כשאני הייתי ילד זה לא היה לי." אך הם מנפנפים אותך ולא רוצים לשמוע. הם ...

כנס בסוצ'י. שיעור מס' 1. כל בני האדם הם נשאים של חלק מסוים מהנשמה הכללית, ממלכות דאין סוף, האחת והיחידה. במצב הנכון של הידמות והשתוות לאור היא נקראת "אדם" (מהמילה "דומה"). כולנו שבורים לחלקים, מרוחקים זה מזה, כדי שלמרות הדחייה ...

כנס בסוצ'י. שיעור מס' 1. שאלה: מה ההבדל בין דאגה לבין שירות? אתה אומר, שאנחנו צריכים למשוך את המצבים העתידיים. לא מובן מה זה, כי זה הרי לא קיים אצלנו בהרגשות? תשובתי: ודאי. לכן זה לא מובן. אנחנו מבינים רק ...

שאלה: למה מה בעל הסולם מספר לנו על איך שה"מסך" עולה ויורד, "בינה" מתערבבת עם "מלכות" וכולי? בשביל מה לנו לדעת את כל הפרטים האלה? תשובתי: בעל הסולם מספר לנו על היסודות שלנו, על השורשים. כי האדם בעולם הזה, או ...

שאלה: במה שונה לימוד חכמת הקבלה מחכמת החיבור? תשובתי: עם אנשים שבאים ללמוד את חכמת הקבלה אנחנו יכולים לדבר על אור האמונה, על אור ההשפעה, על מסירות נפש, על אמונה למעלה מהדעת, על התעלות מעל הטבע האגואיסטי שלנו, להתנגד לטבע ...

שאלה: למה אנשים רבים מנסים לחיות רק את היום, את הרגע הנוכחי, בכך שמרכזים בו את כל המחשבות שלהם ולא מאפשרים למחשבות לברוח לעבר או לעתיד? תשובתי: כך פועל הכוח ההגנתי של הגוף שלנו שמכוון אותנו רק לתענוגים. בכל רגע ...