שאלה: האם כדאי לכלול בקורס הבסיסי (יסודי) של ההשכלה האינטגרלית את הנושא "תפיסת המציאות"? תשובתי: אני לא הייתי מעביר את הנושא הזה בקורס הראשון, מפני שזה מקצוע מאוד מורכב. צריך ללמד אותו בצורה מאוד זהירה, כדי שלא ייראה שאתה עוסק ...

שאלה: האם צריך לכלול בקורס הבסיסי (יסודי) של ההשכלה האינטגרלית את הנושא "המשבר ושיטות ההתגברות עליו"? תשובתי: אני חושב שאת הנושא הזה צריך גם כן לכלול בקורס הבסיסי, מפני שהאדם נמצא בשדה של מידע, תחת השפעת כלי התקשורת, ששוטפים לו ...

אפשר למצוא הרבה דוגמאות ציוריות שמשקפות את התהליך של ההתקרבות הרוחנית. למשל, שעון עם מטוטלת שמתנדנד מצד לצד. חצי עושה האדם ואת החצי השני עושה הבורא. מהאדם נדרש רק להכין חיסרון, ובזה כל הבחירה שלו – להכין חיסרון על ידי ...

אי אפשר לומר שחינוך הילדים השתנה או התקלקל, מפני שהוא אף פעם לא היה קיים. הייתה השכלה שנוסדה לפני כ- 200 שנה עקב המהפכה התעשייתית, כאשר היה צריך להכשיר פועלים בקרב החקלאים. לכן הקנו להם הרגלים מסוימים, כדי שהם יידעו ...

אם הבורא מתגלה, או לפחות מתקרב במקצת לאדם לפי השתוות הצורה שמושגת מצד האדם, אז בזמן עלייה כזאת אסור להרשות לעצמו להיות בקלות ראש וליהנות מההרגשה הנעימה. להיפך, זה המקום המתאים ביותר לעבודה, דווקא בזמן העלייה, כאשר דורשים מאיתנו להוסיף ...

בעל הסולם, "הקדמה לספר הזוהר", אות ד': "הרי, שמתחכמים האלו, לומר, שמסבת שפלותנו ואפסותנו, אין מתאים לו ית', להשגיח עלינו, ועזב אותנו, הם אינם, אלא מכריזים על חוסר דעתם בלבד. ודומה לך : אם היית פוגש איזה אדם, שימציא לו, ...

כל הנושאים של הלימוד האינטגרלי נובעים מתוך אותן הבעיות שקיימות בחברה. לכן, חייבים לבחון את בעיות האלימות, הסמים, הסטיות המיניות, של כל אותה השליליות שקיימת היום בחברה. אי אפשר להתעלם מהבעיות הכלכליות והפוליטיות, בעיות השלטון, מפני שהחברה האינטגרלית צריכה לשנות ...

הקורס התיאורטי של הלימוד האינטגרלי צריך להיות מלווה במקביל בדיונים. מאחר ומדובר במהלך הלימוד על חברה אינטגרלית, אז הדיונים האלה צריכים להיערך בצורה אינטגרלית. חייבים להושיב את כולם במעגל, ובתור ההתחלה להסביר להם מה זה "דיון אינטגרלי" – זה דיון ...

שאלה: איזו יגיעה היא האמצעי להתקדמות הרוחנית, והאם אני יכול לעזור לחבר לתת יגיעה או שבאופן כזה אני גונב ממנו את עבודתו? תשובתי: יגיעה זה מה שמעל היכולות האנושיות שלי. אני לא יכול לעזור לאחר להתייגע, אבל אני יכול לתת ...

כדי להשיג את המטרה אנחנו זקוקים לאמצעים, והאמצעים שלנו זו היגיעה. ככל שאנחנו נותנים יגיעה יותר גדולה, יותר מכוונת, יותר מבוררת, כלפי המטרה, בהתאם לכך אנחנו מושכים יותר חזק את "המאור המחזיר למוטב" שמקדם אותנו קדימה. לכן, כל רגע בחיים ...

קיים הנברא היחידי והוא הרצון לקבל. הרצון לקבל הזה, מקבל מהאור שברא אותו כ"יש מאין" כל מיני התרשמויות. כלומר, ברצון הזה נרשמות כל מיני תופעות, שמחלקות אותו לחמישה חלקים: שורש, א', ב', ג', ד'. מה שמתרחש בתוך החלקים האלה וביחסים ...

בתחילת ה"הקדמה לספר הזוהר", בעל הסולם מונה חמש שאלות: 1. מה מהותנו? 2. מה תפקידנו, בשלשלת המציאות הארוכה, שאנו טבעות קטנות הימנה? 3. אנו מרגישים את עצמנו, מקולקלים ושפלים, אבל האם מהבורא שברא אותנו, לא צריכות לצאת פעולות שלמות? 4. ...

בעל הסולם, "הקדמה לספר הזוהר", אות ד': "ובכדי להבין, כל אלו השאלות והחקירות, תחבולה האחת היא: להסתכל בסוף המעשה. כלומר בתכלית הבריאה. כי אי אפשר להבין שום דבר, באמצע מלאכתו, אלא מסופו." בינתיים, השאלות שלנו נשארות שאלות. בתחילת העבודה עדיין ...

שאלה: מה לעשות כדי שהקול השקט שלנו, הטיפה בים, יישמע כמה שיותר חזק כדי שהטיפות ייהפכו לזרמים והאנשים סוף סוף ישמעו אותנו? תשובתי: אני חושב שאנחנו צריכים להיות על הרכס של תנועות המחאה, מפני שהשלטון לומד אותן, הוא פוחד מהן. ...

שאלה: עכשיו, בתנאים של המשבר הכלכלי, רמת הרווחה של האנשים תלך ותפחת. האם ייצא מכך, שהעשירים יעלו עוד יותר למעלה, יהפכו ל"מלכים" ואנשים יקנאו בהם עוד יותר? תשובתי: לא, כאן קיימת נקודת הפיצול. העניין הוא שהעושר השיג את הביטוי הכי ...

שאלה: הבורא רוצה שאנחנו נשמש דוגמה לכל העולם, שנפתח בעצמנו את השיטה ונהיה חוליית מעבר. אילו שינויים אנחנו צריכים לערוך ברצון שלנו, כדי להשיג את מה שאנחנו קוראים עליו בספרי המקובלים, ובאמת נהפוך להיות דוגמה לכולם? תשובתי: קודם כל, אנחנו ...