בעל הסולם, "הקדמה לספר הזוהר", סעיף ס"ג: "כי זה הכלל, בכל הפרצופין, של העולמות ושל הנשמות, אשר "כל הזך נברר תחילה אל הפרצוף". ולפיכך, נבררו תחילה, הכלים דחב"ד, מהעולם וכן מהנשמות. ולפיכך היו הנשמות, שבב' אלפים הראשונים, גבוהות לאין קץ. ...

כנס החינוך האינטגרלי, סדנה מס' 5 שאלה: בתנועה שלנו ישנן שתי דרכים: דרך טובה ודרך של ייסורים. האגו שלי לא רוצה להתכופף בפני הזולת. איך אפשר לחייבו ללכת בדרך הטובה? כי אני הרי מבין שייסורים זה לא טוב. תשובתי: אתה ...

כנס החינוך האינטגרלי, סדנה מס' 5 שאלה: העולם שלנו הוא עולם של תוצאות. האם אנחנו בעצמנו צריכים לבנות את אותו השוט שיאלץ ויחייב אותנו לתיקון? האם זוהי דרך "אחישנה"? תשובתי: דרך "אחישנה" היא לא שוט, אלא דרך שמושכת אותנו אל ...

כנס החינוך האינטגרלי, סדנה מס' 5 שאלה: אני מרגיש שכולם כבר מאוחדים ומחוברים, ואילו אני לא מצליח להשיג את זה בשום צורה. איך אפשר מתוך אותה הריקנות שאני מרגיש לבקש עבור החברים, ומה בדיוק צריך לבקש? תשובתי: ללא השתתפותך הפעילה ...

שאלה: מה צריכה להיות הכוונה הנכונה באותו הרגע שבו אנחנו פותחים את ספר הזוהר? תשובתי: ספר הזוהר נכתב כתוצאה מחיבור בין הנשמות, ולכן הוא פועל ומשפיע עלינו בצורה נכונה בתנאי שאנחנו התחברנו יחד. אפילו אם אני קורא אותו לבד הוא ...

שאלה: מה מביא יותר נחת רוח לבורא: זה שאנחנו עושים סדנה עם החברים או קריאה משותפת של ספר הזוהר? תשובתי: בסדנה עם החברים אנחנו מבררים את החסרונות והכלים שלנו שיש לנו בלב ובמוח. אנחנו מעוררים ומפעילים אותם, ולכן צריכים לדון ...

שאלה: מה צריך להיות סדר הפעולות בקליטת חסרונות חדשים? תשובתי: קודם כל, אנחנו צריכים לארגן לעצמנו את הקבוצה ולראות שאנחנו יצרנו בה איזו מערכת. לאחר מכן אנחנו מתחילים ללמוד איך לצאת מהקבוצה החוצה. כי בקבוצה אנחנו מחוברים לפי רעיון פנימי, ...

מחקר: זגוגית העין של העובּר מלאה כלי דם המזינים את הרשתית המתפתחת. במהלך ההתפתחות של העובּר כלי הדם האלה נעלמים, אחרת הם היו מפריעים לראיה. ואם במהלך ההיריון העיניים של העובּר לא תיחשפנה לאור, אז כלי הדם לא ייעלמו מהחומר הזגוגי, ...

דעה: הדרישה לשיתוף פעולה בינלאומי הינה גבוהה מתמיד, בשל התלות הכלכלית ההדדית העמוקה, ההידרדרות במצב הסביבה, ההתפשטות של האיומים העל-לאומיים והאצת השינויים הטכנולוגיים. "הניהול הגלובלי" מכוון לא לממשלה עולמית (שאף אחד אינו מחכה לה ואינו רוצה אותה), אלא למשהו פרקטי ...

שאלה: האם הדאגה הפנימית שמרגישים כלפי צער הציבור היא הסימן הנכון לבניית הכלי הרוחני? תשובתי: כאשר אנחנו משקיעים כוח בעבודה עם הקהל, אנחנו רוצים להצליח מטעמים אגואיסטיים. לכן, קל לנו להמשיך את העבודה הזאת. אנחנו השקענו באנשים האלה כל כך ...

כנס החינוך האינטגרלי, סדנה מס' 5 שאלה: איך אני יכול לעזור לקבוצה להפוך ל"כדור פטל"? תשובתי: אתה צריך לדאוג לזה, כמו אדם שבו תלוי הכול. וזה באמת כך. הבעיה שלנו היא שאנחנו חושבים: "אני, אחד מתוך אלפים רבים!". זה לא ...

כנס החינוך האינטגרלי, סדנה מס' 5 שאלה: אנחנו משחקים באהבה. אבל זה הרי משחק? תשובתי: למעשה היינו רוצים לא לשחק, אלא באמת להרגיש כזה רגש. אהבה, זאת הרגשה של התכללות הדדית, כאשר אני לוקח את הרצונות שלך ומתחייב למלא אותם, ...

כנס החינוך האינטגרלי, סדנה מס' 5 שאלה: אתה אומר, שבשיעור לכל אחד יש מקום משלו, ואפילו אם מישהו בא ונרדם, זה נפלא. תשובתי: אני לא אומר שזה נפלא. אבל אם האדם ישֵן, זה סימן שכך הוא המצב שלו. הייתה לי ...

שאלה: האם כל הבירורים שלי נוגעים רק ליחס שלי לחברה? תשובתי: אין לנו אפשרות לראות את האמת בשום דרך אחרת, אלא רק כלפי הסביבה. אנחנו מרגישים רק את הפער בין הכלים, אבל האור עצמו אינו מורגש. בדיוק כפי שאנחנו לא ...

שאלה: מה מרגיש אדם, כאשר במקום תכונת הקבלה מתלבשת בו תכונת ההשפעה? האם הוא יוצא לרחוב ומתמלא באהבה כלפי העוברים והשבים, כאילו שאני נהנה מהנוף של ההרים והאגמים בזמן הנסיעה? האם זאת הרגשה קבועה או שהיא עוברת מייד, כמו ההנאה ...

שאלה: האם העוּבר הרוחני יכול בעצמו לזרז את הלידה שלו, אף על פי שהוא נמצא בשליטת "אין עוד מלבדו"? תשובתי: ודאי שהעובר יכול לזרז את הלידה של עצמו. דווקא על זה אנחנו כל הזמן מדברים. ודאי שגמר התיקון יגיע מתי ...