דעה: א. ולדימירוב, נשיא המכללה הצבאית של רוסיה, חבר מועצת הביטחון הלאומי ושל האקדמיה הרוסית למדעים ולכלכלה: בעקבות היגיעה של החלק היצירתי של החברה, תנאי החיים של העם הפכו לבטוחים ונוחים יותר, הטפילים של החברה נהיים יותר פעילים מבחינה חברתית מפני ...

דעה: לראשונה בהיסטוריה הדור שלנו מחליט, האם הוא יהיה האחרון או הדור הראשון בשלב החדש של ההתפתחות. אנחנו הגענו לרגע השבירה של האבולוציה החברתית-תרבותית שלנו. המדעים המערכתיים מדברים על כך, שכאשר מערכות פתוחות מורכבות, כאלה כמו אורגניזמים חיים, מגיעות למצב של ...

שאלה: מדוע בעל הסולם והרב"ש כל כך הקפידו על כל ההגבלות הקשורות לחג הפסח? תשובתי: פסח נקרא, יציאה מתוך הרצון האגואיסטי לטובת עצמי לרצון להשפיע. זה נקרא "יציאת מצרים", כאשר מצרים מסמלת את כל היצר הרע, האגו שלנו. ואילו העלייה ...

שאלה: מה מסמלות 400 שנות הגלות שאותן הבטיח הבורא לצאצאי אברהם? תשובתי: גלות, זה גילוי של הכלים, של הרצונות לקבל שניתן לתקנם. הם מתגלים בהדרגה באור העליון, שכבה אחר שכבה, במידה שאנחנו יכולים לסבול. אחד בוכה עד כמה שזה קשה, ...

שאלה: אם ההתקדמות המרבית מתרחשת במקום שבו אתה משקיע הכי הרבה מאמצים, אז האם צריך לחפש באופן מיוחד מקומות שהם הכי קשים להפצה? תשובתי: בהפצה צריך לחפש התקשרות יותר פנימית עם אותם האנשים שאנחנו יוצאים אליהם. ההפצה תלויה בכך, עד ...

בעל הסולם, אגרת י"ג: "היה לכם לדעת שהרבה ניצוצי קדושה ישנם בכל אחד מהחבורה, ובאספכם כל הניצוצי קדושה למקום אחד, בשבת אחים, באהבה וידידות, ודאי יהיה לכם קומה של קדושה חשובה מאד לפי שעה מאור החיים. ותשועת ה' כהרף עין." האמת, ...

שאלה: מה זה נקרא, שתלמיד מסתיר את עצמו מהרב? תשובתי: אדם לא מסוגל לפתוח את עצמו אפילו לעצמו, ובוודאי שלא לפני האחרים, כולל המורה. אבל התלמידים חייבים לברר את המצבים שמופיעים ומתרחשים ביניהם. על זה הם חייבים כל הזמן לשאול ...

ספר "תלמוד עשר הספירות", חלק ט"ו סעיף מ"ד: "ומה שהיה אז בחינת גאולת מצרים נחשב עתה לגלות." גאולה וגלות, אלה מצבים יחסיים. אותו המצב יכול להיות פעם אחת גלות ובפעם אחרת להיחשב לגאולה. גלות במדרגה אחת, יכולה להיות גבוהה רוחנית, מאשר ...

בעל הסולם, אגרת י"ג: "אמנם כן ארגיש את כולכם יחד, אשר התחלף לכם היום למחר, ובמקום עכשיו תאמרו אח"כ. ואין לזה תרופה. זולת להתאמץ להבין הטעות והמעוות הזה, שהנושע מה', אינו נושע זולת בנצרך לישועה היום, ומי שיכול להמתין למחר ...

שאלה: חלק מסדנאות החיבור שמועברות על ידינו הוקדשו לבירור ההבדל בין המינים. תחילה הנשים סיפרו כיצד הן רואות את הגברים וכיצד הן רואות את עצמן. אחר כך התבטאו הגברים, כיצד הם רואים את עצמם וכיצד הם רואים את הנשים. התמונה ...

שאלה: נניח, שבמשפחה שלנו גדל ילד עצלן. על מה זה מצביע בהורים? על איזה חיסרון או פגם? תשובתי: קודם כל, זה מצביע על כך שלילד אין מוטיבציה לנוע. אין לו גדלות המטרה שלמענה היה כדאי לו לקום, להתנתק מהמחשב האהוב ...

שאלה: בחכמת החיבור ישנו תרגיל שנקרא "מראה". כל אחד רואה בשותף את הפגם העצמי שלו. נניח, שההורים קצת התאמנו בזה ורוצים עכשיו לכלול בשדה המשותף את הילד שלהם. בזה שהם רואים בו איזה חיסרון, הם מבינים שזה החיסרון העצמי שלהם. ...

שאלה: מדוע כל כך חשוב שהאדם יבין שהוא לא נמצא למעלה מהטבע, אלא בתוכו? תשובתי: מפני שכך הוא יסכים לשנות את עצמו ולא את הטבע, את סביבתו. עד כה אנחנו כפינו על הטבע כל מה שבא לנו. עכשיו הגיעה התגובה ...

אפשר להרגיש את הגלות רק בתנאי שהאדם רוצה להגיע להשפעה, משקיע מאמצים רבים בכל דרך אפשרית ורואה שאינו מסוגל להשיג את הרצוי בכוחות עצמו. ואז, לפי מידת הייסורים והיגיעה שלו, אפשר להגיד שהוא מרגיש בגלות כאילו שמחזיקים אותו בידיים וברגליים ...

באור אין שום שינוי, הוא תמיד מאיר מתוך האין סוף ברוחב לב, בלי שום הגבלות. הכול תלוי בכלי, עד כמה הוא יכין את עצמו כדי להיות מסוגל לקבל את האור ולהשתנות. לכן, הכול תלוי בהכנה, בכוונה ובסביבה שלנו. עלינו להכין ...

שאלה: מדוע אנחנו בכלל רוצים לצאת ממצרים, מה רע לנו שם? תשובתי: אנחנו כוללים שני חלקים, דרגת "בהמה" ודרגת ה"אדם". לכן, כתוב, "אדם ובהמה תושיע ה' (הבורא)". הכול תלוי עם מה אתה מזדהה, פעם עם הבהמה ופעם עם האדם. האדם ...