מתוך ההקדמה לספר הזוהר, אות פ"ט: "וגן העדן שלמטה, שכל הצדיקים שעומדים שם ברוח המתלבש בלבוש הכבוד, כאותו האופן והצורה שהיו בעו"הז, זהו שכתוב, כנגד בני האדם. ועומדים שם, שעיקר מקומן הקבוע בגן העדן התחתון. ופורחים באוויר משם ועולים לישיבת ...

שאלה: האם התהליך של ירידת הדורות עדיין נמשך, או שהוא כבר הסתיים? תשובתי: עד שלא נתחיל בתיקון, התהליך לא יסתיים. אבל אז מתעוררת שאלה אחרת: האם אפשר לגשת לתיקון אם יש עדיין לאן לרדת? אנחנו הרי יודעים שהעלייה והתיקון צריכים ...

שאלה: מה קורה כאשר האדם מסוגל לבטל את עצמו? תשובה: אז הוא מרגיש שהוא נמצא כבר במדרגה גבוהה יותר, בקשר עם העליון, עם אותו האחד שכלפיו הוא ביטל את עצמו. זאת שאלה של השתוות הצורה. מדרגה גבוהה יותר, זאת תכונה ...

בעל הסולם, "הקדמה לספר הזוהר", סעיף ס"ג: "כי זה הכלל, בכל הפרצופין, של העולמות ושל הנשמות, אשר "כל הזך נברר תחילה אל הפרצוף". ולפיכך, נבררו תחילה, הכלים דחב"ד, מהעולם וכן מהנשמות. ולפיכך היו הנשמות, שבב' אלפים הראשונים, גבוהות לאין קץ. ...

כנס החינוך האינטגרלי, סדנה מס' 5 שאלה: בתנועה שלנו ישנן שתי דרכים: דרך טובה ודרך של ייסורים. האגו שלי לא רוצה להתכופף בפני הזולת. איך אפשר לחייבו ללכת בדרך הטובה? כי אני הרי מבין שייסורים זה לא טוב. תשובתי: אתה ...

כנס החינוך האינטגרלי, סדנה מס' 5 שאלה: העולם שלנו הוא עולם של תוצאות. האם אנחנו בעצמנו צריכים לבנות את אותו השוט שיאלץ ויחייב אותנו לתיקון? האם זוהי דרך "אחישנה"? תשובתי: דרך "אחישנה" היא לא שוט, אלא דרך שמושכת אותנו אל ...

כנס החינוך האינטגרלי, סדנה מס' 5 שאלה: אני מרגיש שכולם כבר מאוחדים ומחוברים, ואילו אני לא מצליח להשיג את זה בשום צורה. איך אפשר מתוך אותה הריקנות שאני מרגיש לבקש עבור החברים, ומה בדיוק צריך לבקש? תשובתי: ללא השתתפותך הפעילה ...

שאלה: מה צריכה להיות הכוונה הנכונה באותו הרגע שבו אנחנו פותחים את ספר הזוהר? תשובתי: ספר הזוהר נכתב כתוצאה מחיבור בין הנשמות, ולכן הוא פועל ומשפיע עלינו בצורה נכונה בתנאי שאנחנו התחברנו יחד. אפילו אם אני קורא אותו לבד הוא ...

שאלה: מה מביא יותר נחת רוח לבורא: זה שאנחנו עושים סדנה עם החברים או קריאה משותפת של ספר הזוהר? תשובתי: בסדנה עם החברים אנחנו מבררים את החסרונות והכלים שלנו שיש לנו בלב ובמוח. אנחנו מעוררים ומפעילים אותם, ולכן צריכים לדון ...

שאלה: מה צריך להיות סדר הפעולות בקליטת חסרונות חדשים? תשובתי: קודם כל, אנחנו צריכים לארגן לעצמנו את הקבוצה ולראות שאנחנו יצרנו בה איזו מערכת. לאחר מכן אנחנו מתחילים ללמוד איך לצאת מהקבוצה החוצה. כי בקבוצה אנחנו מחוברים לפי רעיון פנימי, ...

מחקר: זגוגית העין של העובּר מלאה כלי דם המזינים את הרשתית המתפתחת. במהלך ההתפתחות של העובּר כלי הדם האלה נעלמים, אחרת הם היו מפריעים לראיה. ואם במהלך ההיריון העיניים של העובּר לא תיחשפנה לאור, אז כלי הדם לא ייעלמו מהחומר הזגוגי, ...

דעה: הדרישה לשיתוף פעולה בינלאומי הינה גבוהה מתמיד, בשל התלות הכלכלית ההדדית העמוקה, ההידרדרות במצב הסביבה, ההתפשטות של האיומים העל-לאומיים והאצת השינויים הטכנולוגיים. "הניהול הגלובלי" מכוון לא לממשלה עולמית (שאף אחד אינו מחכה לה ואינו רוצה אותה), אלא למשהו פרקטי ...

ערכתי שיחה על סידור במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מקובלים כותבים" בהנחייתו של בן ציון גרץ. להורדה: וידאו | אודיו | MP4 תוכניות קודמות: שיחה על רמח"ל, חלק ב' שיחה על רמח"ל, חלק א' שיחה על זוהר לעם, חלק י"ב

שאלה: האם הדאגה הפנימית שמרגישים כלפי צער הציבור היא הסימן הנכון לבניית הכלי הרוחני? תשובתי: כאשר אנחנו משקיעים כוח בעבודה עם הקהל, אנחנו רוצים להצליח מטעמים אגואיסטיים. לכן, קל לנו להמשיך את העבודה הזאת. אנחנו השקענו באנשים האלה כל כך ...

כנס החינוך האינטגרלי, סדנה מס' 5 שאלה: איך אני יכול לעזור לקבוצה להפוך ל"כדור פטל"? תשובתי: אתה צריך לדאוג לזה, כמו אדם שבו תלוי הכול. וזה באמת כך. הבעיה שלנו היא שאנחנו חושבים: "אני, אחד מתוך אלפים רבים!". זה לא ...

כנס החינוך האינטגרלי, סדנה מס' 5 שאלה: אנחנו משחקים באהבה. אבל זה הרי משחק? תשובתי: למעשה היינו רוצים לא לשחק, אלא באמת להרגיש כזה רגש. אהבה, זאת הרגשה של התכללות הדדית, כאשר אני לוקח את הרצונות שלך ומתחייב למלא אותם, ...