כתבי הרב"ש, עמ' 56, מאמר "אתם נצבים היום כולכם" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו
להמשך קריאהTag Archives: חכמת הקבלה
שיעורים על פי מאמריו של בעל הסולם, 22.10.2010
כתבי בעל הסולם, מאמר "אחור וקדם צרתני" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו כתבי בעל הסולם, אגרת י"ז, עמוד 704 (נמצא גם בספר: "פרי חכם" אגרות, דף ס"ג) לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 22.10.10
חלק א': כתבי הרב"ש, כרך ג', מאמר 20 "ענין הרצון לקבל" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת "בשלח", אות צ"ה לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ג': ספר "קבלה למתחיל", עמוד 448: ביאור למאמר ...
להמשך קריאהזרקו כבר את הקביים שלכם!
שאלה: למה אתה טוען שהתפתחות המדע הייתה נזק לאנושות, הרי ללא אמצעי הקשר המודרניים לא היינו יכולים עכשיו לעסוק בחכמת הקבלה? תשובתי: איננו יכולים לתאר לעצמנו כיצד היה נראה העולם אם היינו מתפתחים בדרך הרוחנית, ולא בדרך של קידמה מדעית-טכנולוגית ...
להמשך קריאהמקובלים על למי מתאים לימוד הקבלה – חלק ה'
חברים יקרים! אבקש מכם לשאול שאלות בהקשר לציטוטים של גדולי המקובלים. ההערות בסוגריים הן שלי (מ.ל.). על החיוב בלימוד חכמת הקבלה לכל איש "מעתה מוטל רק עלינו שארית הפליטה, לתקן את המעוות החמור הזה (הנתק של חכמת הקבלה מהקהל הרחב), ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 21.10.10
חלק א': כתבי הרב"ש, כרך א', מאמר "אני ראשון ואני אחרון", עמוד 104 לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת "בשלח", אות ס"ה לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ג': כתבי בעל הסולם, "בית שער ...
להמשך קריאהלא לדמיין את הרוחניות בדמויות של העולם הזה!
בתהליך ההתפתחות, כשאנחנו משיגים את גיל המודעות, אנחנו כבר מצוידים בכמות גדולה של דמויות ותובנות על המרכיבים של העולם הזה. ולכן אנחנו יכולים לפרק ולהרכיב כל מיני דמויות ותובנות בדמיון או במעשה. לכן, כאשר אנחנו שומעים על משהו, אנחנו יכולים ...
להמשך קריאהמקובלים על למי מתאים לימוד הקבלה – חלק ד'
חברים יקרים! אבקש מכם לשאול שאלות בהקשר לציטוטים של גדולי המקובלים. ההערות בסוגריים הן שלי (מ.ל.). על החיוב בלימוד חכמת הקבלה לכל איש "אי אפשר שכל כלל ישראל יבואו לטהרה גדולה (מהאגו), זולת על ידי לימוד הקבלה, שהיא הדרך הקלה ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 20.10.10
חלק א': כתבי הרב"ש, כרך א', מאמר "ענין המשטינים", עמוד 115 לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת "בשלח", אות ל' לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ג': כתבי בעל הסולם, "בית שער הכוונות", אות ...
להמשך קריאהמקובלים על למי מתאים לימוד הקבלה – חלק ג'
חברים יקרים! אבקש מכם לשאול שאלות בהקשר לציטוטים של גדולי המקובלים. ההערות בסוגריים הן שלי (מ.ל.). על החיוב בלימוד חכמת הקבלה לכל איש "הנה נודע מפי סופרים ופי ספרים, אשר לימוד חכמת הקבלה הוא מחויב בהחלט לכל אדם מישראל. ולו ...
להמשך קריאההאיזון נקבע מלמעלה
בדרגות הדומם, הצומח והחי, הטבע מהווה מערכת אינטגרלית שלחלקיה אין בחירה חופשית, הם מבצעים את החוקים שלה. אמנם לאדם ניתן חופש, אפשרות לפעול באפיק של הרמוניה עם הטבע או בניגוד לו. היום, בסיומה של ההתפתחות האגואיסטית של האנושות (של הציוויליזציה), ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 19.10.10
חלק א': כתבי הרב"ש, כרך א', מאמר "מי שחיזק לבו", עמוד 121 לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת "בשלח", אות א' לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ג': כתבי בעל הסולם, "בית שער הכוונות", ...
להמשך קריאהקבלה למתחיל – לימוד, 18.10.2010
תוכנית טלוויזיה "קבלה למתחיל" – לימוד להורדה: וידאו | אודיו שיעורים נוספים במדור: שיעור הקבלה היומי
להמשך קריאהמקובלים על למי מתאים לימוד הקבלה – חלק ב'
חברים יקרים! אבקש מכם לשאול שאלות בהקשר לציטוטים של גדולי המקובלים. ההערות בסוגריים הן שלי (מ.ל.). על החיוב בלימוד חכמת הקבלה לכל איש "המגמה של התגלות רזי תורה היא המטרה האידיאלית בחיים ובמציאות (כי במקרה זה האדם פועל בצורה אופטימלית ...
להמשך קריאהשיעור הקבלה היומי 18.10.10
חלק א': כתבי הרב"ש, כרך א', מאמר "בא אל פרעה – א", עמוד 118 לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת "ויחי", אות תתל"ה לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ג': כתבי בעל הסולם, "בית ...
להמשך קריאהמקובלים על למי מתאים לימוד הקבלה – חלק א'
חברים יקרים! אבקש מכם לשאול שאלות בהקשר לציטוטים של גדולי המקובלים. ההערות בסוגריים הן שלי (מ.ל.). על החיוב בלימוד חכמת הקבלה לכל איש "לימוד חכמת הקבלה הוא מחויב בהחלט לכל אדם (אחרת לא ממלא את ייעודו וחי את חייו לשווא ...
להמשך קריאה
קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי
